提升培訓(xùn)農(nóng)民工就業(yè)率的方法探索

盧毅 梁朝益

摘 要 本文針對(duì)歷年農(nóng)民工培訓(xùn)的“重培訓(xùn)、輕就業(yè)”現(xiàn)象，并以河池市在開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中的“黨建+教育扶貧”工作為例，分析了就業(yè)率不高具體的原因，并探索了一條堅(jiān)持政府主導(dǎo)，整合部門(mén)資源，協(xié)作推進(jìn)就業(yè)安置工作的模式，提升農(nóng)民培訓(xùn)后的就業(yè)率，將技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際收入，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效。

關(guān)鍵詞 政府主導(dǎo) 提升就業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G719.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

國(guó)家精準(zhǔn)扶貧工作在全國(guó)開(kāi)展的如火如荼，河池市職業(yè)教育中心學(xué)校在政府的主導(dǎo)下，整合社會(huì)零散資源，以“黨建+教育扶貧”農(nóng)民工技能培訓(xùn)為抓手，發(fā)揮技能培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，緊貼市場(chǎng)需求，通過(guò)嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，灌輸?shù)木蜆I(yè)觀念、政校企合作開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)等方式，成功的解決了農(nóng)民工培訓(xùn)后就業(yè)率不高的難題。

1歷年農(nóng)民工培訓(xùn)后就業(yè)率不高的原因

1.1單一主辦機(jī)構(gòu)難以滿足農(nóng)民工就業(yè)需求

參加培訓(xùn)的農(nóng)民工，從18到56年齡不等，文化程度不一樣，有回爐的知識(shí)分子，也有目不識(shí)丁的文盲，有小青年，也有家庭婦女。他們就業(yè)的目標(biāo)也多種多樣，有些希望短期、就近就業(yè)，方便照顧家庭老小，有點(diǎn)對(duì)工資待遇有較高要求，有些年輕力壯、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有些則年老體衰。他們對(duì)就業(yè)需求的層次、區(qū)域都相關(guān)甚遠(yuǎn)，僅依賴(lài)單一的主辦機(jī)構(gòu)，所掌握的就業(yè)資源，無(wú)法滿足他們的需求。

1.2農(nóng)民沒(méi)有樹(shù)立正確的就業(yè)觀

農(nóng)民多生活于道路、網(wǎng)絡(luò)、有線電視等基礎(chǔ)設(shè)施條件差的地區(qū)，信息閉塞，少與外界交流，無(wú)法樹(shù)立正確就業(yè)觀念。部分人認(rèn)為外出務(wù)工沒(méi)臉面，寧可在家里守著一畝三分地過(guò)清貧生活。部分人好高騖遠(yuǎn)，對(duì)用人單位提工資待遇時(shí)獅子大開(kāi)口，嚇跑了不少用人單位。

1.3政府主導(dǎo)作用不明顯導(dǎo)致工作推進(jìn)難

農(nóng)民工培訓(xùn)管理，思想引導(dǎo)，就業(yè)推薦，跟蹤服務(wù)等工，需用多個(gè)部門(mén)共同參與才能取得好的效果。以往的培訓(xùn)中，主辦機(jī)構(gòu)沒(méi)有注意靠堅(jiān)持政府正確的主導(dǎo)，單打獨(dú)斗，各種工作推不動(dòng)，最后不了了之。

2在突破農(nóng)民工就業(yè)難方面的探索：

2.1堅(jiān)持發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用

在“黨建+教育扶貧”的農(nóng)民工培訓(xùn)工作中，河池市人民政府充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，由市委組織部直接負(fù)責(zé)。市委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)檢查、指導(dǎo)工作。多次召回工作協(xié)調(diào)會(huì)，協(xié)調(diào)各部門(mén)間利益、責(zé)任的分擔(dān)，疏通工作中的障礙。有各區(qū)、市、縣組織部門(mén)、第一書(shū)記、村委干部的參與，有效的保障了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中農(nóng)民的管理。有了勞動(dòng)部門(mén)的協(xié)助，成功與本地龍頭企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行對(duì)接，讓他們參與招聘工作。有通過(guò)扶貧部門(mén)積極聯(lián)系，對(duì)口幫扶河池市的深圳市也給予了大力支持，提供了大量的企業(yè)用工信息。

2.2精選培訓(xùn)對(duì)象，灌輸就業(yè)意識(shí)

由駐村第一書(shū)記、村委干部下鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)群眾，將培訓(xùn)對(duì)象鎖定為身體健康、有勞動(dòng)能力，外出務(wù)工意識(shí)強(qiáng)的精準(zhǔn)扶貧對(duì)象。指導(dǎo)他們根據(jù)個(gè)人身體條件選定培訓(xùn)項(xiàng)目。到校后，班主任、就業(yè)服務(wù)部門(mén)通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)、講座，張貼宣傳板報(bào)等形式不斷強(qiáng)化就業(yè)意識(shí)。使參加培訓(xùn)的農(nóng)民工都有強(qiáng)烈的就業(yè)愿望。

2.3選擇熱門(mén)工種，確保就業(yè)渠道通暢

針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的需求和學(xué)校師資、設(shè)備情況，確定電工、焊工、家政服務(wù)、建筑等校企合作開(kāi)展得好，社會(huì)需求量大，入職門(mén)檻低，收入較高的職業(yè)技能為培訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)員結(jié)業(yè)后能滿足企業(yè)需求，順利就業(yè)。

2.4充分調(diào)研，掌握就業(yè)需求

學(xué)校通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)參加培訓(xùn)的農(nóng)民工的文化程度、工作經(jīng)歷、地域及收入需求等進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，做到知根知底，在聯(lián)系企業(yè)時(shí)有更明確的針對(duì)性。

2.5精心選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

河池市職業(yè)教育中心學(xué)校作為全國(guó)改革示范學(xué)校，全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，師資水平和實(shí)訓(xùn)設(shè)備在廣西名列前茅，并有著多年開(kāi)展農(nóng)民工培訓(xùn)的的工作經(jīng)驗(yàn)。為確保這次培訓(xùn)的效果，被確認(rèn)為“黨建+教育扶貧”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，學(xué)校認(rèn)真調(diào)研社會(huì)需求確定培訓(xùn)內(nèi)容;為培訓(xùn)班提供了最好的師資，最好的實(shí)訓(xùn)條件，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的管理和考核。確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。

2.6就業(yè)形式多樣，農(nóng)民工就業(yè)選擇多

通過(guò)河池市職業(yè)教育中心學(xué)校、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院及河池市就業(yè)局多個(gè)部門(mén)的通力配合，以大型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程招聘、職工推薦等多種形式促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)。近兩百家企業(yè)到現(xiàn)場(chǎng)招聘，企業(yè)涉及河池市內(nèi)、廣西區(qū)內(nèi)、及珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)。為企業(yè)提供了近3000個(gè)崗位。工作崗位有最基層的普工，也有要求較高的技工，工資收入從2500到7000元不等，能滿足所有培訓(xùn)學(xué)員的需求。

2.7強(qiáng)化服務(wù)，提供二次就業(yè)安置

為確保學(xué)員能安心就業(yè)，學(xué)校提供了良好的服務(wù)。針對(duì)去外地就業(yè)的農(nóng)民工，學(xué)校積極組織包車(chē)，安排老師將學(xué)員送到企業(yè)，并辦理好相關(guān)手續(xù)。同時(shí)，在入職一個(gè)月，三個(gè)月和半年時(shí)進(jìn)行電話跟蹤服務(wù)，了解他們工作收入情況。同時(shí)，還注意建立崗位位需求資源，對(duì)第一次就業(yè)不滿意的農(nóng)民工進(jìn)行二次安置。

3成效

3.1就業(yè)安置工作取得社會(huì)效應(yīng)

經(jīng)過(guò)多方的努力，每期畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)率都保持在95%左右，員工的就業(yè)對(duì)口率有88.3%，員工收入能保證在2500以上，多的經(jīng)過(guò)試用期后能達(dá)7000多元，農(nóng)民工通過(guò)學(xué)到的技能，真真切切的轉(zhuǎn)化為實(shí)際的收入，貧困戶(hù)也通過(guò)自己的勞動(dòng)脫貧。經(jīng)過(guò)一年的努力，“黨建+教育扶貧”共舉辦了三期，工作取得一定成效，也得到了社會(huì)的認(rèn)可，在電視、報(bào)紙等媒體都有報(bào)導(dǎo)。

3.2探索了農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)安置的有效途徑

在就業(yè)安置工作中，僅依靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難完成農(nóng)民工培訓(xùn)后的安置工只有緊緊的依托政府的主導(dǎo)作用，各部門(mén)相互協(xié)調(diào)，才能保障每一步驟的順利實(shí)施，確保農(nóng)民工培訓(xùn)后能順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭月蘭.農(nóng)民工培訓(xùn)與就業(yè)中心解決農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題的有效策略[J].職業(yè)教育研究，2014（09）.