“青春”健身課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推廣現(xiàn)狀及發(fā)展策略探討

李蘭葶

摘 要：“青春”健身課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的策劃與推廣，主要針對(duì)沈陽(yáng)大學(xué)生群體設(shè)計(jì)的健身市場(chǎng)上流行的小器械健身課程，此類課程易于學(xué)習(xí)掌握，且能快速應(yīng)用。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查研究方法，對(duì)“青春”健身課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推廣現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出下一步發(fā)展策略，提出有益的理論參考。

關(guān)鍵詞：EMS;產(chǎn)后訓(xùn)練;健身會(huì)所

中圖分類號(hào)：F27 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.22.024

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

本文通過(guò)查找相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，對(duì)健身課程培訓(xùn)、健身俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理、小器械應(yīng)用等問(wèn)題進(jìn)行資料梳理，將此類文獻(xiàn)資料作為本論文的依據(jù)和相關(guān)資料。

1.2 訪談法

根據(jù)健身俱樂(lè)部課程種類、小器械訓(xùn)練等方面設(shè)計(jì)訪談思路，針對(duì)沈陽(yáng)地區(qū)部分健身俱樂(lè)部的私人教練及管理者進(jìn)行訪談。

1.3 問(wèn)卷調(diào)查法

本文以《“青春”健身課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推廣現(xiàn)狀調(diào)查分析》為題，對(duì)部分健身俱樂(lè)部的私人教練發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 培訓(xùn)產(chǎn)品介紹

“青春”健身課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的策劃與推廣，主要針對(duì)沈陽(yáng)大學(xué)生群體設(shè)計(jì)的健身市場(chǎng)上流行的小器械健身課程，此類課程易于學(xué)習(xí)掌握，且能快速應(yīng)用。市場(chǎng)上現(xiàn)有的健身小器械培訓(xùn)，多為各器械公司推出的商業(yè)培訓(xùn)，價(jià)格較高，學(xué)生在不確定自身發(fā)展方向的時(shí)候難以選擇，“青春”健身課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將此類課程進(jìn)行整合，形成課程體打包套餐，推廣至大學(xué)生群體乃至教練群體。

2.2 培訓(xùn)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

“青春”健身課程其中融合了TRX、壺鈴、viper、bosu課程等。依托沈陽(yáng)體育學(xué)院專業(yè)院校作為出發(fā)點(diǎn)，可結(jié)合各專業(yè)的意見(jiàn)，理論基礎(chǔ)及課程升級(jí)得以保證，同時(shí)指導(dǎo)教師可根據(jù)其以往工作資源，整合健身俱樂(lè)部管理者幫助課程實(shí)踐，使得套餐課程在健身市場(chǎng)中具有競(jìng)爭(zhēng)力，更以其親民的價(jià)格推廣到大學(xué)生群體中。同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的學(xué)習(xí)群體，可迅速應(yīng)用，大量學(xué)生群體是很好的宣傳群體，并與其他健身機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生輸送，為健身市場(chǎng)輸送新鮮血液。

2.3 培訓(xùn)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)模式

健身俱樂(lè)部方面，與各連鎖俱樂(lè)部進(jìn)行對(duì)接，未來(lái)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行輸送，俱樂(lè)部需支付合作資金，用于項(xiàng)目啟動(dòng);請(qǐng)指導(dǎo)老師將以往工作資源進(jìn)行整合，幫助團(tuán)隊(duì)學(xué)員進(jìn)行工作對(duì)接。

高校方面，聯(lián)合各高校社團(tuán)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)宣傳講座，并選取有意向?qū)W生作為校園代理，幫助日后宣傳及組織工作。同時(shí)承諾培訓(xùn)學(xué)員，培訓(xùn)后第一時(shí)間提供就業(yè)單位選擇。

2.4 市場(chǎng)認(rèn)可度分析

在走訪中發(fā)現(xiàn)，融合新型小器械課程受到教練及體育院校學(xué)生群體的喜愛(ài)，既容易學(xué)習(xí)且有很多趣味性，便于大家掌握。而且在健身俱樂(lè)部實(shí)際模擬上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，會(huì)員群體也較為喜愛(ài)，TRX、壺鈴、viper、bosu等也是近些年來(lái)較為受歡迎的小器械，會(huì)員反映易于學(xué)習(xí)上手，且健身效果明顯，趣味性強(qiáng)，有一定互動(dòng)性，不枯燥。

3 結(jié)論與對(duì)策

3.1 結(jié)論

近些年來(lái)，健身市場(chǎng)非?；馃幔芏嗟拇笮徒∩砭銟?lè)部及小型工作室如雨后春筍般持續(xù)增長(zhǎng)，其中關(guān)于小器械訓(xùn)練方式方法，又是各健身項(xiàng)目中一大熱點(diǎn)。針對(duì)健身市場(chǎng)中需求較高的熱門項(xiàng)目，進(jìn)行升級(jí)研發(fā)，并通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，能夠?yàn)楦鹘∩砭銟?lè)部帶來(lái)可觀的利潤(rùn)空間?！扒啻骸苯∩碚n程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的策劃與推廣，主要針對(duì)沈陽(yáng)大學(xué)生群體設(shè)計(jì)的健身市場(chǎng)上流行的小器械健身課程，此類課程易于學(xué)習(xí)掌握，且能快速應(yīng)用。

3.2 對(duì)策

3.2.1 提升課程專業(yè)性

課程的專業(yè)性是一切的基礎(chǔ)，因此必須在此方面不斷提升，并時(shí)刻了解市場(chǎng)的反饋，進(jìn)行不斷升級(jí)。依托體育學(xué)院專業(yè)院校作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合各專業(yè)的意見(jiàn)，理論基礎(chǔ)及課程升級(jí)得以保證，同時(shí)根據(jù)以往工作資源，整合健身俱樂(lè)部管理者幫助課程實(shí)踐，使得套餐課程在健身市場(chǎng)中具有競(jìng)爭(zhēng)力。目前，健身機(jī)構(gòu)已研發(fā)出一套小器械訓(xùn)練課程體系，項(xiàng)目組成員邀請(qǐng)同學(xué)、朋友，進(jìn)行培訓(xùn)測(cè)試，并在健身市場(chǎng)走訪多家健身俱樂(lè)部，聽(tīng)取業(yè)內(nèi)人士修改意見(jiàn)，完善課程體系;也在個(gè)別健身俱樂(lè)部進(jìn)行課程測(cè)試，讓其教練進(jìn)行參與培訓(xùn)。同時(shí)，在沈陽(yáng)體育學(xué)院專修班級(jí)進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)推廣，并進(jìn)行深度測(cè)試。

3.2.2 加大市場(chǎng)推廣力度

當(dāng)下健身行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，新課程的推出需要加大市場(chǎng)宣傳推廣力度。首先，可進(jìn)行免費(fèi)宣講課，在各高校進(jìn)行宣傳講座，獲取高校學(xué)生的信息，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解及組織體驗(yàn);其次，推出99元優(yōu)惠報(bào)名計(jì)劃，優(yōu)先選取999名學(xué)生，以超優(yōu)惠價(jià)格享此課程培訓(xùn);之后，999名學(xué)生中選取校園招生代理，幫助招生，并設(shè)立銷售資金。并大量進(jìn)行推宣傳，與各高校社團(tuán)進(jìn)行合作，大面積宣傳推廣。采用宣傳單和網(wǎng)絡(luò)的形式，面向?qū)W校周邊社區(qū)人群等人流密集場(chǎng)所發(fā)放宣傳單，添加微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交工具，讓他們初步了解本培訓(xùn)課程。

3.2.3 提升品牌合作

健身課程的推廣離不開(kāi)健身俱樂(lè)部的合作宣傳，與各健身俱樂(lè)部進(jìn)行合作，健身俱樂(lè)部幫助宣傳推廣，同時(shí)將學(xué)習(xí)優(yōu)異的大學(xué)生推送至健身俱樂(lè)部就業(yè)實(shí)習(xí)。同時(shí)，健身俱樂(lè)部有大量會(huì)員群體，能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容迅速應(yīng)用于會(huì)員實(shí)際健身運(yùn)動(dòng)中去，可以多關(guān)注會(huì)員的反饋進(jìn)行整理，提升課程的完整性。

參考文獻(xiàn)

[1]陳華新，傅曉琳，陳倩，等.廣州大學(xué)生健身的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析——以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2017，（33）.