以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想引領(lǐng)思政課教學(xué)

雷永闊

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校的思想政治教育工作，全面加強(qiáng)了黨對思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)，深刻回答了“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?！绷?xí)近平總書記指出，“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊?！?/p>

實(shí)踐充分證明，辦好中國特色社會主義教育事業(yè)，就是要全面貫徹黨的教育方針，就是要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教育人、培養(yǎng)人，就是要理直氣壯講好思政課。就學(xué)校思想政治教學(xué)工作而言，就是要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝思政課，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。牢牢把握學(xué)校思政課這一主陣地，在學(xué)深悟透、入腦入心、落地生根上下功夫，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代社會主義建設(shè)者和接班人。

推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材，深化新思想學(xué)理研究。馬克思在《〈黑格爾法哲學(xué)批判〉導(dǎo)言》中談到，“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人?！币粤?xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝思政課，就必須注重對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理論研究，用理論的徹底性和科學(xué)性回應(yīng)學(xué)生、說服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。在教材建設(shè)方面，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)問題意識，深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的學(xué)理研究，將政治性與學(xué)理性統(tǒng)一起來。要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，開辟中國特色社會主義理論和實(shí)踐發(fā)展新境界;要堅(jiān)持理論性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性和專題性相結(jié)合，整合教學(xué)資源，組織專家編寫理論教材和通識讀本，編輯影視紀(jì)錄片和專題片等，不斷豐富教材形式和載體。通過編寫教材和研究理論成果，全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，用中國話語表達(dá)中國理論，用中國理論闡釋中國經(jīng)驗(yàn)，用中國經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)中國實(shí)踐，用中國實(shí)踐深化理論認(rèn)同。講好思想政治理論課就要推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材，用徹底的理論說服人，用生動的教材吸引人，用真誠的語言感染人。

推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂，學(xué)深悟透新思想。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐、引領(lǐng)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。要把學(xué)習(xí)的成果和成效體現(xiàn)在對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同上，就要充分利用學(xué)校課堂這一載體，推動思政課堂向課堂思政的轉(zhuǎn)變，注重課堂互動，帶領(lǐng)學(xué)生觸摸歷史、感知現(xiàn)實(shí)。采用專家搭建課程框架，主講教師準(zhǔn)備教學(xué)提綱和完整的教案，由本校骨干教師或相關(guān)領(lǐng)域校外專家擔(dān)綱授課的方式，用故事講清道理，用道理贏得認(rèn)同，在認(rèn)同中堅(jiān)定方向。一方面要強(qiáng)化顯性思政，讓傳統(tǒng)的思政課出新面貌;另一方面要細(xì)化隱性思政，深入發(fā)掘通識課、專業(yè)課的育人資源，以活潑的課堂組織形式、生動的案例和對國情的貼切把握，贏得學(xué)生對于中國特色社會主義思想的認(rèn)同。創(chuàng)新思政課堂，充分利用互聯(lián)網(wǎng)激活思政課堂，點(diǎn)亮學(xué)生信仰，將理論認(rèn)同轉(zhuǎn)化為行動自覺，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，讓追求新時(shí)代歷史使命的偉大實(shí)踐在中華大地遍地開花、碩果累累。

推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)頭腦，使新思想落地生根。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，思政課是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。新時(shí)代，加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)就必須堅(jiān)持思政課這一主陣地，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦、學(xué)深悟透、入腦入心、推動實(shí)踐，掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的新熱潮。

教師是教學(xué)工作的關(guān)鍵和主導(dǎo)，要辦好思政教育就必須充分發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高他們的政治、思想和理論水平。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想系統(tǒng)地回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大問題，是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，是科學(xué)性與革命性的有機(jī)統(tǒng)一，是繼承性和創(chuàng)造性的緊密結(jié)合，是體系性與針對性的高度融合，是時(shí)空維度與價(jià)值尺度的有效貫通。學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想就要充分領(lǐng)悟中國特色社會主義理論的獨(dú)特性與真理性，就要充分領(lǐng)悟中國特色社會主義道路的內(nèi)生性和唯一性，就要充分領(lǐng)悟中國特色社會主義制度的正確性和必要性，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。把新思想講準(zhǔn)、講活、講好，推動新思想學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。學(xué)生是教學(xué)工作的主體，辦好思政教育就必須充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、自發(fā)性、自覺性，用真理的力量引導(dǎo)學(xué)生主動靠近黨組織，自覺學(xué)習(xí)新思想，積極踐行新思想。把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

在中華人民共和國成立70周年之際，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝思政課、引領(lǐng)思政課，就是要推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想貫徹運(yùn)用到新時(shí)代思政教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，不斷適應(yīng)新時(shí)代教育事業(yè)新要求，不斷開創(chuàng)教學(xué)工作新局面，不斷堅(jiān)定決勝全面建成小康社會，奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利的信心。（作者系四川省委黨?？茖W(xué)社會主義教研部副主任、副教授）（責(zé)編/陳賢鳳）