溫國(guó)學(xué)，傳經(jīng)典

劉榮華

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族幾千年?duì)N爛文明的沉淀，而中華之星國(guó)學(xué)大賽的辦賽宗旨就是傳承經(jīng)典、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，對(duì)此我十分推崇。

提升國(guó)民文化素養(yǎng)，要從年輕一代抓起，尤其是從學(xué)生抓起。中華之星國(guó)學(xué)大賽的舉辦，是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的，有益于國(guó)民文化素養(yǎng)的提升。大賽將根基深深扎在國(guó)學(xué)的土壤里，對(duì)提升廣大中小學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)有著深刻而重大的意義。作為一名高中語(yǔ)文教師，我大力提倡學(xué)生參賽。

任何成功都是建立在不斷努力的基礎(chǔ)上的，我校近兩年的參賽經(jīng)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。我們正式參賽是從第二屆開始的，由于參賽較晚，我把輔導(dǎo)進(jìn)行了細(xì)化，把起點(diǎn)放低。因此，從初賽開始，我就堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的每一篇參賽作品進(jìn)行評(píng)閱，及時(shí)給出修改意見，然后讓學(xué)生修改，一遍又一遍，直到滿意為止。因此，盡管我校參賽人數(shù)不是最多的，但進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)還是比較多的。老師的重視也帶動(dòng)了學(xué)生的重視，在接下來(lái)的復(fù)賽備考中，從樣題的分析，到各個(gè)題型的把握，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生逐一研究對(duì)策，擴(kuò)大備考范圍，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行備考。在此過(guò)程中，對(duì)答題、寫作等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，讓學(xué)生間相互檢查，由我最后把關(guān)。這樣，學(xué)生的知識(shí)積累在短時(shí)間內(nèi)就可以得到強(qiáng)化，所以才能在接下來(lái)的復(fù)賽中取得驕人的成績(jī)。第一次參賽，我校有九人進(jìn)入復(fù)賽，其中有四人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，這個(gè)獲獎(jiǎng)比例讓師生們驚喜;而這樣的好成績(jī)直接帶動(dòng)了第三屆報(bào)名人數(shù)的增加。

任何付出都會(huì)有回報(bào)。2018年第三屆中華之星國(guó)學(xué)大賽中，我校戰(zhàn)績(jī)輝煌，王奕賀同學(xué)在決賽中挺進(jìn)全國(guó)十強(qiáng)，獲得第八名的好成績(jī)。這一成績(jī)的獲得絕非偶然，它是建立在第二屆大賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，是建立在不斷優(yōu)化輔導(dǎo)方法的基礎(chǔ)上的。經(jīng)過(guò)初賽時(shí)的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生的參賽作品經(jīng)過(guò)不斷打磨，最終比較滿意地提交給了平臺(tái)。即使這樣，最終進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)依然沒(méi)能達(dá)到我的預(yù)期。但讓人欣慰的是，進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生都很用心，聽從指揮。經(jīng)過(guò)幾輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生在復(fù)賽中取得了很好的成績(jī)，有八人獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，多人獲得了全國(guó)二、三等獎(jiǎng)。

對(duì)于參賽選手而言，最重要的是自身有著一定的傳統(tǒng)文化底子，并且寫作功力比較深厚。這樣，再經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)，在較短的時(shí)間內(nèi)就能取得較大的進(jìn)步，最終獲得更好的成績(jī)。因此，我們的報(bào)名和選拔是建立在對(duì)學(xué)生能力評(píng)估的基礎(chǔ)上的。這樣就很好地確保了參賽選手的實(shí)力，也就保證了他們的成績(jī)。

單打獨(dú)斗是很難成功的，只有合作才會(huì)取得最大的成果，這是經(jīng)過(guò)兩屆大賽輔導(dǎo)后我個(gè)人體會(huì)較深的一點(diǎn)。只有把備賽建立在學(xué)生積極努力和老師積極指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，才能讓學(xué)生獲得最大的進(jìn)步，讓教師擁有更多的成就感。

長(zhǎng)路漫漫，我深感自己要做的就是引領(lǐng)學(xué)生不斷求索，以溫國(guó)學(xué)、傳經(jīng)典為己任，帶領(lǐng)諸城一中的學(xué)子一路乘長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，到達(dá)成功的彼岸！