閱讀圈教學(xué)模式在高中英語閱讀課堂中的應(yīng)用研究

福建省福鼎市第一中學(xué) 福建 福鼎 355200

閱讀圈這種教學(xué)方法引入我國后就受到了高中英語教育界的關(guān)注,它可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動思考的習慣,并且讓學(xué)生有更多的機會去深入的思考英語閱讀內(nèi)容,通過這一方法可以讓學(xué)生在英語課堂當中有更多的機會發(fā)揮自己的主動意識,并且能夠與同學(xué)進行一個良好的合作,在實踐中真正的學(xué)習到閱讀的方法,在英語閱讀方面得到更大的長進。下文主要就閱讀圈的概念以及閱讀全在實際中的應(yīng)用進行探討,希望對廣大英語教學(xué)者提供些許的幫助。

一、高中英語閱讀圈方法的內(nèi)容

其實閱讀圈這種方法主要是從國外引進的,他已經(jīng)是在國外英語課堂中普遍使用的一種教學(xué)方法,這種方法它主要是讓學(xué)生變成課堂的主要角色,以學(xué)生出發(fā)去展開教學(xué)。而教師在課堂上更多的扮演的是一種引導(dǎo)的角色,并且可以主動的去學(xué)生交流。探討學(xué)生主要的學(xué)習方法是組成合作的小組,去進行閱讀材料的分享與學(xué)習。就拿我個人的教學(xué)經(jīng)驗而言,我會選擇多篇閱讀材料,將學(xué)生分成不同的小組,讓學(xué)生自主進行選擇,這些閱讀材料大多是從網(wǎng)上搜集的一些名著,以及現(xiàn)階段發(fā)生的國內(nèi)外的大事,讓學(xué)生在學(xué)習閱讀的同時也能夠增長知識。當然學(xué)生可以自主的選擇這些文章去進行學(xué)習,學(xué)習過后我要求他們將閱讀材料所展示的內(nèi)容以及作者的觀點和他們學(xué)讀完這篇文章后的心得都以書面的形式遞交,然后讓小組的代表進行思想的總結(jié),在這一過程中我會對她們的閱讀心得給予評價,在這個過程中我主要采取積極鼓勵的方法。通過這種形式的英語閱讀教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語閱讀水平有了一個明顯的提高,并且更愿意向我表達他們在學(xué)習中所遇到的困難,以及在閱讀學(xué)習過程中所得到的知,和他們對于閱讀教學(xué)存在的一些想法,這樣我就能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),從而制定更好的教學(xué)方法。

二、開展閱讀圈這種教學(xué)方法的必要性

首先這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加積極主動的去學(xué)習英語,也更加熱愛和愿意學(xué)習這個學(xué)科。經(jīng)過筆者的親身實踐和研究發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對于這種方法的接受程度是非常高的,在上文所舉的例子當中,我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于學(xué)習英語的熱情在明顯的提升,通過這樣的方式學(xué)生對英語更加的喜愛,這樣才能夠讓他們更好的,更深入的去學(xué)習這門語言。

其次它能夠提高學(xué)生的閱讀水平。在我國當前的教學(xué)方法中就學(xué)的目標主要還是要應(yīng)付考試這樣就是在學(xué)習過程中經(jīng)常將文章中難懂的句子以及文章中涉及的語法,其實學(xué)生接受的本身不是閱讀教學(xué),而更多的是英語語言本身的教學(xué),這就導(dǎo)致了學(xué)生的閱讀水平很難提高,而且學(xué)生關(guān)注的重點也偏離了閱讀教學(xué)的方向。因此當我看到傳統(tǒng)的教學(xué)方法所遇到的困境時,在我的班級中我就改變了教學(xué)方法,首先在閱讀材料的選擇上,我并沒有局限于傳統(tǒng)的閱讀篇章,而是從網(wǎng)上或者是從自己的閱讀書籍中挑選一些內(nèi)容豐富且知識含量充足的內(nèi)容,這些內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)的知識點有一些關(guān)聯(lián)性,而且也能讓學(xué)生了解到英語語言的魅力,更愿意去閱讀下去,這樣才有利于培養(yǎng)他們的閱讀能力,而且通過這種方式學(xué)生閱讀的深度和廣度都有了一定的擴大,閱讀能力自然而然就有了一個顯著的提升。

三、教學(xué)方法與課堂的有機結(jié)合

任何教學(xué)方法我們都要做到跟得上時代,所以我們選擇的教材也應(yīng)該隨著時代而改變,就是就應(yīng)該讓學(xué)生有更多自主選擇的機會,當然學(xué)生可能不太了解到現(xiàn)階段發(fā)生的重要時事和與自身學(xué)習切切相關(guān)的閱讀書目。作為教師我們可以幫助學(xué)生整理出書單,讓學(xué)生從這些書單中進行自主的選擇,通過讓學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的文章,讓學(xué)生提高自己的英語欣賞水平,而且也逐漸會運用。這些文章中的修辭方法,并且能夠提高一些常識性的認識,這樣對于他們的閱讀的能力提高是非常重要的,類似于《巴黎圣母院》、《紅與黑》這樣的世界名著,讓學(xué)生讀英文的原版學(xué)生在這過程中會提出自己在閱讀中的問題,并且對于英語閱讀的一些常識性問題也會有進一步的了解,對于究竟如何書寫英語語言也會有一個更透徹的解析,這樣對他們能力的提高是非常重要的。

我們要把學(xué)生作為課堂的主要部分,讓學(xué)生多參與到學(xué)習討論過程當中,上文已經(jīng)提到在教學(xué)過程中我會將學(xué)生分成不同的小組,這樣學(xué)生就可以將自己的想法充分的展現(xiàn)出來,并且我也會在他們的討論過程中及時地傾聽他們的想法,對于他們的學(xué)習狀態(tài)以及學(xué)習水平有一個更明確的掌握,這樣我才能針對這些問題尋找到如何提高他們的閱讀能力的方法。由于我國現(xiàn)在主要的教學(xué)方向仍然是以應(yīng)對考試為主,學(xué)生的閱讀也僅限于應(yīng)付考試,這樣就造成了他們難以學(xué)會如何精讀文章這就造成了他們一方面的能力缺失 而我希望就我的教學(xué)實踐進行更好的探索,希望對于高中英語閱讀圈教學(xué)這種方法有一個更好的應(yīng)用,并且也要做到跟得上時代與時代緊密結(jié)合。讓學(xué)生在重溫經(jīng)典的同時,也了解到國際上發(fā)生的大事,這樣對于他們的英語閱讀水平和知識面的擴展都是非常有幫助的。