肖瑋瑋
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
女排世錦賽半決賽,意大利隊3:1領(lǐng)先,多少次拿到賽點,只要再贏一球即可結(jié)束比賽,但中國女排就是不放棄,在第四局甚至打到了31:29,硬是把勝利在望的意大利拖入第五局決勝局。最終,中國女排以2:3惜敗意大利隊,憾失爭奪冠軍的資格。
有人說,意大利隊是中國隊的“苦主”,如果中國隊在六強賽中故意輸給荷蘭隊,以小組第二進入半決賽,就可以避開意大利隊,可惜她們沒有采用規(guī)避策略。有人說,放棄精心算計,不挑選對手,把每一場比賽球都當(dāng)著硬仗來打,這種守誠精神才是真正的體育精神。
規(guī)避,即利用規(guī)則,巧妙避開;守誠,即信守誠實。對于“規(guī)避”和“守誠”,你有怎樣的思考?
材料由兩部分組成,前一部分?jǐn)⑹霰尘埃笠徊糠謹(jǐn)⑹鰞煞N不同的意見。背景部分?jǐn)⑹鲋袊旁诎霙Q賽中的表現(xiàn)和結(jié)果,字里行間充分肯定了女排頑強拼搏的精神。背景文字只是要說明競賽的結(jié)果,以便引出兩種意見,背景不是寫作所要關(guān)注的重點,重點是兩種人的意見。意見分歧的焦點是在六強賽時是否應(yīng)當(dāng)故意輸給荷蘭隊,以避免在半決賽中遭遇強大對手意大利隊。命題人已經(jīng)把這種分歧用“規(guī)避”和“守誠”予以明確的概括,所以本題只能圍繞“規(guī)避”和“守誠”進行思考和聯(lián)系,而不能一味地歌頌女排精神?!耙?guī)避”和“守誠”的含義,命題人已經(jīng)作了簡單的揭示,明確指出,“規(guī)避”就是“利用規(guī)則,巧妙避開”的意思,“守誠”就是“信守誠實”。兩個概念,理解上沒有多大困難,對前一個需要特別注意的是“利用規(guī)則”,不是無視規(guī)則,這就言明“規(guī)避”不是一般的投機取巧。
立意角度一:側(cè)重“規(guī)避”,講究策略。文中第一種意見認為,中國隊在六強賽中故意輸給荷蘭隊,以小組第二進入半決賽,就可以避開意大利隊,他們?yōu)榕艣]有采用規(guī)避策略而可惜。據(jù)此,可以從肯定“規(guī)避”的角度立意?!耙?guī)避”的核心內(nèi)涵是講究策略,在這個主題下,可以有謀略、方針、方式、方法、斗爭藝術(shù)等具體立意,歌頌機智巧為,批判簡單魯莽。
選材小貼士:這一主題可用材料很多,特別是體育競賽、商業(yè)競爭的材料更有說服力。選材最好能夠正反兼顧。盡量選擇新鮮的、人無我有的,特別注意選擇時事熱點材料。為了加強理論色彩,還應(yīng)當(dāng)選擇一些有關(guān)策略的名言警句。
立意角度二:側(cè)重“守誠”,歌頌誠信。文中第二種意見認為,放棄精心算計,不挑選對手,把每一場比賽球都當(dāng)著硬仗來打,這種守誠精神才是真正的體育精神。據(jù)此,可以從肯定“守誠”的角度立意。在這個立意下,可以探討體育精神,可以審視商業(yè)行為,可以論述人格品德,可以就各類“守誠”現(xiàn)象談意義,論價值,析危害,挖根源,進行多方面、多角度闡述。
選材小貼士:有關(guān)“守誠”的素材很多,事實類的、言論類的,正面的、反面的,經(jīng)商的、做人的,都可以選。
立意角度三:辯證分析,綜合立意。肯定“規(guī)避”,講究策略,不等于提倡不擇手段;肯定“守誠”,歌頌誠信,不等于拒絕智慧?!耙?guī)避”與“守誠”的關(guān)系,其實也是對立統(tǒng)一的關(guān)系,強調(diào)一面而否定另一面都是錯誤的。
選材小貼士:本立意的素材沒有特別的要求,前面兩個立意所用到的材料都可以用到本立意上來,關(guān)鍵是要學(xué)會分析,思考到位。任何概念都有一定的內(nèi)涵,真理越過界限就成了謬誤,運用具體素材闡述本立意的觀點,就是要運用對立統(tǒng)一的思維方法,辨析概念的界限,說明兩種觀點的對立和聯(lián)系。
推薦素材一:
1995年,金庸的作品進入大陸,引起學(xué)界和民間的巨大爭議。1999年中央電視臺決定投拍《笑傲江湖》,金庸向央視電視劇制作中心象征性地收取了一元錢的版權(quán)費,因此拉開了一系列央視版金庸劇的序幕。
《笑傲江湖》開拍后,金庸罕見地親自出馬赴無錫中視外景基地探班。當(dāng)時,有媒體記者問金庸,會不會同樣以“一元錢”的價格把其他著作的影視改編權(quán)許可給央視,金庸笑言,很可能會賣,不過不是“一元錢”,有可能是“一個億”,“因為從目前的市場形勢來看,這部《笑傲江湖》應(yīng)該會取得不錯的經(jīng)濟效益”。
素材點撥:這是一則講究謀略的典型素材。古語云:“運籌策帷幄之中,決勝于千里之外?!敝\略不僅是科學(xué)的體現(xiàn)、智慧的體現(xiàn),謀略更是一門手藝、一門藝術(shù),謀略一方面是對經(jīng)驗的總結(jié)與繼承,另一方面是對未來事物的正確判斷。
推薦素材二:
湖北省作協(xié)主席方方曝料,詩人柳忠秧兩本詩集入圍第六屆魯迅文學(xué)獎詩歌組有“跑獎”嫌疑。方方與柳忠秧并不相識,柳忠秧多次找方方活動,方方一口回絕。柳忠秧是近些年詩壇的活躍人物,每年都有他的作品研討會舉辦。柳忠秧說:“這也花不了多少錢?!痹u論界、傳媒界為柳忠秧持續(xù)不斷造勢,讓其在文壇積累了越來越多的資本。據(jù)柳忠秧自己透露,寫一首詩的價碼能到十多萬元。磨鐵圖書有限公司老總、詩人沈浩波也在微博上曝料:“魯迅文學(xué)獎是可以用錢買來的,不少魯獎得主是用錢買的,還有一些是謀來的。跑獎,是作協(xié)體制內(nèi)作家的人生大事,這是公開的秘密?!?/p>
素材點撥:這是一則有關(guān)誠信的反面素材。魯迅先生說:“偉大人格的要素,重要的是一個誠字?!闭\實是人生的命脈,是一切價值的根基。誠信的約束不僅來自外界,更來自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量。走正直誠實的生活道路,才能有一個問心無愧的歸宿。
推薦素材三:
一切背離了公正的知識都應(yīng)叫做狡詐,而不應(yīng)稱為智慧。
——柏拉圖
智育只能是德育的輔助品,學(xué)問只能作為輔佐品德之用,對于心地良好的人來說,學(xué)問對于德行與智慧都有幫助;對于心地不是良好的人來說,學(xué)問就會使他們變得更壞。
——洛克
素材點撥:這兩則名言都側(cè)重于闡述智慧與狡詐、智育與德育的關(guān)系,人需要智慧,但不能狡詐,德育與智育相輔相成,不可或缺??梢杂眠@兩則名言闡述“規(guī)避”與“守誠”的辯證關(guān)系,客觀全面地理解和分析試題,寫出有思想深度的考場作文。
自重人生不放水
江蘇省建湖縣第二中學(xué) ?顧智瑋
一個青年,兩次沖擊火海,救出被困的祖孫二人,一時傳為英雄??墒窃谟浾卟稍L問及救人動機時,他竟說是怕承擔(dān)更大的責(zé)任,因為是他燃放花炮不小心引起的火災(zāi)。許多人紛紛為他惋惜,說話不知輕重利害,白白失去到手的英雄稱號。然而,我為這個青年的誠實點贊,巧取的桂冠無光彩,自重人生不放水。
所謂自重人生不放水,其實是信守誠實,自我尊重,不利用情勢虛與委蛇,敷衍應(yīng)付,為自己謀求名利。在世錦賽半決賽中,中國女排以2:3惜敗意大利,憾失決賽權(quán)。意大利女排是中國隊的“苦主”,在六強賽最后一場比賽中,如果中國隊故意輸給荷蘭隊,以小組第二進入半決賽,就可以避開意大利隊。但是在郎平的競技詞典里,從來沒有“放水”的概念,她把每一場比賽都當(dāng)著硬仗來打。不利用規(guī)則選擇對手,一心一意打好每一場球,這就是自我尊重,這就是自重人生不放水。
體育競賽就是追求更快更高更強,放棄精心算計,不希求靠技巧勝出,只想真刀真槍地干一場,這才是自重自強的體育精神!采用“放水”策略,避開強隊,雖然并不違規(guī),但也失去了自重自強的心理追求,首先在精神上就輸了一半。中國女排輸球了反而獲得好評,固然是因為觀眾成熟了,但更重要的還在于她們自重自強不自矮,因為女排姑娘和觀眾懂得自欺自矮的冠軍畢竟不那么光彩!
從某種意義上說,人生也是一場競賽,社會把種種桂冠戴到各類佼佼者的頭上,以表彰他們對社會的貢獻。作為每一個參賽者,應(yīng)當(dāng)如實地表現(xiàn)自己,真實地呈現(xiàn)自己,優(yōu)劣是否自有裁判根據(jù)規(guī)則去評定??墒牵行┤似贿@樣。他們功力不足,又求勝心切,非要登上冠軍寶座不可,于是就施展種種“放水”技巧,上演種種奪冠的鬧劇和丑劇,湖北省作協(xié)主席方方披露的魯迅文學(xué)獎“跑獎”內(nèi)幕,就是一個典型。
做人做事當(dāng)然要講究策略,我們并不欣賞宋襄公那種蠢豬式的仁義,但是人們過分崇尚機巧的現(xiàn)實不能不讓人擔(dān)憂。許多人在拜金濁浪的沖擊下,崇尚智能、技巧和韜略,甚至發(fā)展到以播弄精魂、逞夸聰明、縱恣弄巧為能事,為了金錢竟把“偽詐”視若拱壁,將“厚黑”奉為圭臬?!皺C關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命?!碑?dāng)靠著詭計欺蒙偶獲幸勝,便以為永遠都會獲勝,結(jié)果聰明反被聰明誤,這樣的例子也實在太多了。
想起陶淵明的詩句:“開荒南野際,守拙歸田園?!笔劳径囡L(fēng)險,守拙者才能避開種種奇災(zāi)異難和毒坑陷阱,順利度過人生的大江大河,不斷升華人生境界,走向光明幸福。
【教師評點】文章以“自重人生不放水”為題,形象地表達了信守誠實、不利用情勢虛與委蛇的中心論點,新穎獨特,不落俗套。文章先從救人英雄惜失英雄稱號的事情寫起,引出“自重人生不放水”的中心論點;接著以女排在世錦賽的故事為例,闡述中心論點的含義,進行正面論證;然后聯(lián)系社會,揭露弄巧行為,批判不正風(fēng)氣,進行反面論證;最后引陶淵明詩句作結(jié),突出守拙精神,照應(yīng)中心論點。全文緊扣策略,中心突出,論述集中,說理深刻,思路清晰,層層深入,是一篇成功的考場議論文。
編輯/李躍