從京劇的“四功五法”看京劇基礎(chǔ)教學(xué)的重要性

（石家莊市藝術(shù)學(xué)校 050000）

京劇藝術(shù)是中國戲曲文化的代表，蘊(yùn)含了深厚的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。其中包括歷史、文學(xué)、表演、音樂、舞蹈、武術(shù)、美術(shù)等融為一體的藝術(shù)形式，海納百川，包容廣泛，這樣的藝術(shù)形式成為其他藝術(shù)門類取之不盡用之不竭的百科全書。

在從事京劇教學(xué)工作中，根據(jù)自己對“四功五法”的粗淺認(rèn)識和理解，做一個(gè)簡單論述。

一、京劇表演的四項(xiàng)基本功——唱念做打

1.唱：是四功之首，唱是歌唱。這是京劇表演中最鮮明最直接的音樂因素。京劇的唱有各種板式和曲牌，如西皮，二黃、昆曲等。

2.念：及念白。京劇的念白，不是生活語言，而是運(yùn)用音樂手法處理過的舞臺語言，富于音樂性和節(jié)奏感，大致分為韻白和京白，還有蘇白和川白。

3.做：泛指各種節(jié)奏化舞蹈化的表演動作，包括各種神情意態(tài)，身段工架以及成套的舞和群舞，如起霸、走邊等。

4.打：是武藝競技和戰(zhàn)斗場面的藝術(shù)表現(xiàn)，是武術(shù)和雜技的舞蹈化。有徒手對打，器械對打，刀槍劍戟，斧鉞鉤釵及各種蕩子等等。

在京劇表演中，唱念有調(diào)，動作有式，鑼鼓有經(jīng)，武打有各種套路和蕩子。唱念做打和音樂伴奏都有一定的格式，這就是人們常說的表演程式。

二、京劇表演的五種技法——手眼身法步

1.手、眼

手：各種掌法，拳法，指法。

眼：即眼神。眼睛是心靈的窗戶，我們講一身之戲在于臉，一臉之戲在于眼。喜怒哀樂，悲恐驚，羞、恨、愁、呆、思、盼等等，諸多情感都要用眼睛表現(xiàn)出來。所謂千表歸于眼，來形容眼的重要性。

2.身、步

身：是在我們的身段表演中，以足為跟，以腰為軸，萬動歸腰。比如：提，沉，沖，靠，躥房越脊，閃展騰挪，各種翻身、旋轉(zhuǎn)等等。如:“起霸”武生講究勇猛，花臉講究彪悍，老生講究儒雅，小生講究俊秀，武旦講究婀娜等等。共性當(dāng)中具有行當(dāng)各自的藝術(shù)特色。

步：即臺步、圓場、蹉步、趨步、點(diǎn)步，虛步，弓步，踏步，云步，醉步，滑步等等。

這些都有各行當(dāng)?shù)膮^(qū)分，生，旦，凈，丑，在功法的運(yùn)用和表演中都有自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3.法字是什么？

我認(rèn)為，法，講的是法規(guī)（規(guī)律）比如：起承轉(zhuǎn)合，橫平豎直，三節(jié)六合，抑揚(yáng)頓挫，法則（原則）講各行之間的功法原則，各行之間的功法有所不同，就拿山膀來說：老生要弓，旦角要松，小生要緊，花臉要撐，武生在當(dāng)中。唱，念，做，打各不相同。法度講的是尺度，也就是過與不及。抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，鋼與柔等等都要恰到好處。我講起承轉(zhuǎn)合，橫平豎直，三節(jié)六合，抑揚(yáng)頓挫，剛?cè)嵯酀?jì)，這個(gè)度需要長期的磨練和體會才能把握它。所謂形神兼?zhèn)?，是外在形態(tài)與內(nèi)在的神情融合，發(fā)與內(nèi)而形與外，神形兼?zhèn)湎嗟靡嬲?，這是我們表演藝術(shù)的至高境界。

綜上所述，一切的一切，都離不開一個(gè)心字，正所謂，萬法由心起，以心御術(shù)。

三、中專京劇基礎(chǔ)教學(xué)的心得

在教法上我把握兩個(gè)層面和兩個(gè)階段，一個(gè)是技術(shù)層面，一個(gè)是藝術(shù)層面。京劇教學(xué)講究的是口傳心授。特別是初級教學(xué)，唱念講吐字發(fā)音，行腔歸韻。做打講橫平豎直，起承轉(zhuǎn)合，抬手投足，一招一式要求要規(guī)范。開蒙，打基礎(chǔ)非常重要，必須要從細(xì)節(jié)開始。因此我的教學(xué)劃分了二個(gè)階段：

第一個(gè)階段主要針對的教學(xué)群體是1—3年級，從“一戳一站”開始，聽老先生們說，開蒙第一課就是教“一戳一站”，出師登臺后講究的也是“一截一站”，直到老年功成名就還要研究“一戳一站”，道理很簡單，從“一戳一站” 的基礎(chǔ)中可以看到功夫、氣質(zhì)、甚至是全面素質(zhì)，這個(gè)“一戳一站 ”是廣義的，是由點(diǎn)到面，從淺入深，永無止境的。

第二階段：3—6年級，就是把技術(shù)、技巧融入到劇目的表演當(dāng)中去，有機(jī)結(jié)合起來訓(xùn)練。這在我自編自創(chuàng)的幾套訓(xùn)練組合里面都有所體現(xiàn)。通過前階段單元素練習(xí)和整體組合協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，以及四功五法的講解和實(shí)踐，學(xué)生有了一定的了解和認(rèn)知，接下來就可以進(jìn)入到完整劇目的教學(xué)中去了。

我教學(xué)中的兩個(gè)層面

第一個(gè)是技術(shù)層面；我認(rèn)為，中專教學(xué)主要是打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，從兩個(gè)方面來看，一是要有一個(gè)扎實(shí)的基本功，尤其是武生、武旦、武丑、武花行當(dāng)，基本功首先要過關(guān)，過得硬，功夫要扎實(shí)，這些功夫包括毯子功，基本功，把子功、身段功，唱念功，凡是以“功”為主的，都要過硬，“功”要不行，就談不到“戲”了，所以這是首要的。另外一方面就是規(guī)范教學(xué)，一招一式、規(guī)規(guī)矩矩，不要存在“硬傷”，唱、念、做、打都要規(guī)范，不求多么有深意，但得讓人看著舒服，沒毛病，這樣我認(rèn)為就完成了它的初級階段的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)了。

第二個(gè)層面是通過初段三年的學(xué)習(xí)有了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，藝術(shù)覺悟，在劇目學(xué)習(xí)中能較好的通過“四功五法”體悟人物，這個(gè)我稱之為藝術(shù)層面，進(jìn)入這個(gè)層面

1.必須學(xué)習(xí)和了解京劇表演程式

表演程式大體可分為兩類，就是單項(xiàng)程式和成套的組合程式。單項(xiàng)程式。用到劇情里面跟人物結(jié)合起來，它就有了表演的內(nèi)容，比如說云手，就是一個(gè)單純的表演技術(shù)。所謂成套組合，是指按照特定的生活內(nèi)容將若干個(gè)單項(xiàng)程式進(jìn)行一定的組織，這就有了一定的指向性。比如：起霸、趟馬、走邊等，可以成為某種心理情緒的形象表現(xiàn)。這類成套組合程式，就具有了內(nèi)容的素質(zhì)。不論單項(xiàng)還是成套組合，在進(jìn)入人物之前他并不存在必然的邏輯關(guān)聯(lián)，即便是成套組合程式，也還只含有一般的生活內(nèi)容，不能獨(dú)立的構(gòu)成人物形象，因此說表演程式也是非常重要的基本功，它是劇目學(xué)習(xí)中必須掌握積累和熟練運(yùn)用的基本功。比如我的教學(xué)劇目《戰(zhàn)金山》這出戲里，要求功架和動作氣韻要足，要有大氣而古典的韻味，美媚柔脆的女性舞蹈身段是武旦、刀馬獨(dú)有的身段特征，從起霸、擂鼓、走邊、對打、檔子、下場花等一連串的、細(xì)化了的律動連接，韻、氣、神的貫穿，充分彰顯的京劇表演程式的魅力。

韻、氣、神的“韻”就是內(nèi)在的東西，“氣”，指呼吸也包括氣質(zhì)?！吧瘛本褪茄劬υ诒硌葜小八蜕?，放神，領(lǐng)神”的亮相。“律”，是外在律動的規(guī)律，律動也就是身段的線與點(diǎn)，動與靜。

2.程式技巧為人物服務(wù)

在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生明白，程式技巧都是為了人物服務(wù)的，絕對不能夠賣弄技巧，為程式而程式，一定要把這些融入到人物當(dāng)中去。比如說打出手，一定要表現(xiàn)出在戰(zhàn)斗中的那種戰(zhàn)斗狀態(tài)，而不是為了耍槍而耍槍。比如下場花兒，不管是槍花兒刀花兒，它是一種情感的折射，一般是打了勝仗，得意興奮了，用這種方式來表達(dá)人物的情感，所以在運(yùn)用技巧和運(yùn)用程式的時(shí)候一定要告訴學(xué)生符合劇情人物需要，為人物服務(wù)。

現(xiàn)在國家對我們傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)戲曲前所未有的重視，并把弘揚(yáng)傳承和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提高到一個(gè)非常高的高度，四個(gè)自信里面其中很重要的就是文化自信。文化自信，憑什么要自信，是因?yàn)槲覀冞@個(gè)文化里有民族優(yōu)秀的精髓，有值得我們學(xué)習(xí)傳承和領(lǐng)悟的東西，作為戲曲文化的傳承和教育者我將不忘初心，繼續(xù)前行。