淺談中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中的地位

（海南省文化藝術(shù)學(xué)校 571127）

一、中國戲曲表演藝術(shù)的概述

中國戲曲，是一種歷史悠久且包含了多種舞臺藝術(shù)形式的綜合體。萌芽于先秦時期，自中唐以后逐漸成形，歷經(jīng)宋金時期的發(fā)展，在元代真正成熟，并最終于明清時期走向繁榮。目前，中國戲曲表演藝術(shù)已經(jīng)衍生出三百六十多種地方劇種，主要以京劇、豫劇、黃梅戲、越劇、評劇等為核心。

中國戲曲是一種歷史悠久且獨一無二的藝術(shù)形式，目前在世界上尚且找不到能夠完全對應(yīng)的藝術(shù)形式。這主要是因為中國戲曲依托中國傳統(tǒng)文化而生，具有很強的寫意性和藝術(shù)性，還有板腔調(diào)等特殊的表演形式。

中國戲曲的核心特點是相比劇情更注重情感表達。有別于話劇、西方戲劇、歌劇或當(dāng)代的電影、電視劇等，中國戲曲在表現(xiàn)一個事件的時候，往往不會生動詳細的表演事件發(fā)展過程，而是高度寫意，將側(cè)重點放在因為事件而衍生的情感狀態(tài)上，表演者以自身的精湛技藝引動觀眾們的情感共鳴，達到“以情動人”的演出效果。

二、中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中的地位

通過中國戲曲表演，能夠讓多種藝術(shù)形式同時得到展現(xiàn)，并且通過表演者投入的演出，使觀眾們在欣賞表演的同時對戲曲劇目想表達的精神內(nèi)核產(chǎn)生強烈的共鳴。中國戲曲是中國的文化特征之一。中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中具有重要地位，學(xué)習(xí)或了解中國戲曲表演藝術(shù)，對美育和德育都有著積極的促進作用。

三、中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中的作用

中國戲曲表演藝術(shù)在美育和德育方面的作用并非空談，而是有具體內(nèi)容的，這些具體內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）激發(fā)年輕一代對傳統(tǒng)文化的興趣

許多戲曲劇目，特別是流傳至今的傳統(tǒng)劇目，都是建立在中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，以真實的歷史事件或歷史人物為依托，傳達著中國人民樸素的價值觀和浪漫情懷。中國戲曲所映射的審美與價值取向、其所涵蓋的社會歷史內(nèi)容都非常寬廣。京劇名段《捉放曹》、《定軍山》講述的是三國時期的英雄故事。京劇《四郎探母》講述的是北宋楊家將的傳說故事。越劇《紅樓夢》以四大名著中的《紅樓夢》為母版改編而成，這些經(jīng)典戲曲的魅力，能夠激發(fā)以學(xué)生為代表的年輕一代對中國傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的審美水平，促使學(xué)生主動探究并學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。

（二）弘揚傳統(tǒng)美德

中國戲曲表演藝術(shù)是一種雅俗共賞，許多戲曲劇目十分擅長在平凡的生活瑣事中反映、諷刺社會陰暗面，反抗封建禮教，歌頌樂善好施、知恩圖報、信守承諾等傳統(tǒng)美德。通過活潑的音樂和通俗易懂的唱詞唱腔，讓觀眾在獲得精神娛樂的同時接受傳統(tǒng)美德洗禮，樹立正確的人生觀和價值觀。比如經(jīng)典名作《西廂記》和《牡丹亭》，還有瓊劇《父愛如山》等還都是典型的通過反應(yīng)現(xiàn)實，引導(dǎo)觀眾追求真善美，提升觀眾們的思想和精神境界，有利于加強德育。

（三）培養(yǎng)傳統(tǒng)審美

中國戲曲表演藝術(shù)是一種綜合性的舞臺表演藝術(shù)。目前，許多戲曲劇目都有固定的服飾。這些服裝飾品從其發(fā)源的朝代流傳至今，不僅能夠為歷史研究方面提供資料，還能夠開拓當(dāng)代觀眾們的眼界。使當(dāng)代觀眾們不僅能欣賞到精彩的動態(tài)演出，還可以直觀的看到中國傳統(tǒng)審美下的服飾和扮相。這十分有助于增進觀眾們對于傳統(tǒng)審美的了解，培養(yǎng)對傳統(tǒng)審美的欣賞能力，對美育有著重要的作用。

四、如何鞏固中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中的地位

現(xiàn)階段要鞏固中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中的地位，可以從以下幾個方面入手：

（一）加強政府政策傾斜和媒體宣傳

客觀上來說，由于中國當(dāng)代審美的變化，中國戲曲表演藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式的商業(yè)市場有一定的縮減，需要政府加強政策傾斜，通過撥款和舉辦相關(guān)活動等方式進行一定的扶持。

同時，在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達，娛樂方式繁多的現(xiàn)代，宣傳的作用越來越不容小覷。在這個“酒香也怕巷子深”的時代，想要鞏固中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中的地位，充分發(fā)揮中國戲曲表演藝術(shù)在美育與德育方面的作用，加強媒體宣傳勢在必行。加強媒體宣傳的方式可以有很多，比如通過微信公眾號、微博自媒體等方式進行傳播，或者由電視臺在優(yōu)化戲曲頻道的基礎(chǔ)上，在綜合頻道適當(dāng)增開戲曲類節(jié)目，借著國家推崇傳統(tǒng)文化，加強文化建設(shè)的東風(fēng)，進行有效推廣。除此之外，可以利用一些現(xiàn)代綜藝形式，激發(fā)年輕一代對中國戲曲表演藝術(shù)的興趣。

（二）學(xué)校與社會聯(lián)動

中國戲曲表演藝術(shù)不僅可以扎根校園，通過經(jīng)典劇目的現(xiàn)場演出給在校學(xué)生們美的感受和教育，2014年《父愛如山》入選海南省教育廳，文體廳主辦的高雅藝術(shù)進校園活動劇目，巡回全省部分小，中，高校園演出，得到了師生及家長的高度好評和喜歡。各個地方還可以按照不同城市的實際條件，與當(dāng)?shù)卣M行合作，在周末或節(jié)日的安排中國戲曲公益演出，形成學(xué)習(xí)與社會的聯(lián)動。這有利于推廣中國傳統(tǒng)文化教育，擴大美育和德育的受眾范圍，從而鞏固中國戲曲表演藝術(shù)在教育中的地位。

（三）不斷創(chuàng)新

無論是在單純的藝術(shù)表演領(lǐng)域還是在教育教學(xué)領(lǐng)域中，都可謂得青年者得天下。因此中國戲曲表演藝術(shù)要鞏固自身的地位，就必須不斷進行創(chuàng)新和改良。目前，在部分大中城市，中國戲曲表演藝術(shù)越來越成為一種“小圈子”中的“自娛自樂”，特別是在創(chuàng)新劇目方面，常常自己人演自己人看，甚至花錢請“小圈子”中的評論家寫贊美評論，一切以得圈內(nèi)獎項為目的，不考慮觀眾喜好和教育的實際需求，這對中國戲曲表演藝術(shù)的發(fā)展和在教育教學(xué)中地位的鞏固都是十分不利的。戲曲需要真正的創(chuàng)新與改革，在新時代，隨著人們審美的變化，中國戲曲表演藝術(shù)也應(yīng)該不斷適應(yīng)人們的審美需求。

（四）健全保護機制

中國戲曲表演藝術(shù)首先必須始終保持自身的活力和傳承，然后才能鞏固在教育教學(xué)中的地位。因此，必須健全保護機制，形成藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)科研“三足鼎立”的穩(wěn)定模式，在大學(xué)增設(shè)戲曲專業(yè)，培養(yǎng)更多的專業(yè)戲曲人才。同時，政府方面要真正落實中國戲曲表演的藝術(shù)資源，真正加強保護力度。積極組織資料撰寫，并對撰寫成果及時予以出版和推廣。對有特點的地方戲曲，不僅要申請名義上的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還應(yīng)當(dāng)真正扶持戲曲機構(gòu)，開展戲曲活動，形成集合效應(yīng)。

（五）提高表演者的綜合素質(zhì)

發(fā)揮美育作用，培養(yǎng)審美的前提是表演本身必須要“美”。而中國戲曲恰恰是一門對表演者的能力和素質(zhì)要求非常高的表演藝術(shù)，精髓就在于“唱念做打”，舞臺效果的優(yōu)劣與表演者技藝有著直接關(guān)聯(lián)。因此，中國戲曲表演者應(yīng)當(dāng)通過不斷地練習(xí)持續(xù)提高自身技藝，彌補自身短板，從而能夠在表演過程中盡可能多的喚起觀眾自身情感，給予觀眾美的體驗。在戲曲表演中，表演者的演唱要美，動作要準(zhǔn)，只有盡力完成美的演出，才能真正幫助觀眾培養(yǎng)對美的感受，積累對美的經(jīng)驗，建立良好的審美標(biāo)準(zhǔn)，從而實現(xiàn)美育作用。

（六）與其他學(xué)科相聯(lián)系

中國戲曲表演藝術(shù)中不僅僅有“唱”和“演”的部分，許多傳統(tǒng)戲曲劇目的詞作本身就具有極高的文學(xué)和歷史價值，完全可以與語文、歷史等學(xué)科相聯(lián)系，在鞏固中國戲曲在教育教學(xué)中地位的同時，進一步發(fā)揮其美育和德育作用。比如《牡丹亭》中的知名曲詞“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！辈粌H有多個成語，還在現(xiàn)實生活中得到了廣泛的應(yīng)用。再比如經(jīng)典傳統(tǒng)小說《紅樓夢》的作者曹雪芹，也在其作品中大量引用了昆曲對部分情節(jié)的推動有著直接促進作用。

（七）教師引導(dǎo)

要鞏固中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中的地位，加強教師對在校學(xué)生的引導(dǎo)非常重要。在校學(xué)生受限于年齡和閱歷因素，往往很難準(zhǔn)確理解中國戲曲的寫意化情感表達，對戲曲劇目中想要傳達的感情和觀念體會較淺甚至根本沒有實際體驗過許多劇目，特別是悲劇想要表達的感情。此時，作為學(xué)校教師，就需要通過審美移情的方法從側(cè)面對在校學(xué)生進行引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，將戲曲與生活情境相聯(lián)系，用心體悟戲曲傳達的思想，最終促進傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升。海南省文化藝術(shù)學(xué)校也于2018年正式走進“瓊劇孵化試點基地”——定安縣第一小學(xué)，縣思源實驗學(xué)校，實驗中學(xué)等，為孩子們傳授戲曲藝術(shù)，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

五、結(jié)語

中國戲曲表演藝術(shù)是傳播中國傳統(tǒng)文化價值的重要方式，戲曲劇目中包含的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德都是中華民族文化的精粹，因此中國戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中占據(jù)重要地位。