守護(hù)全民健康
——醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，是當(dāng)時(shí)我國(guó)醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域唯一的一所綜合性開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。1991年3月由國(guó)家計(jì)委正式批準(zhǔn)籌建，1992年4月正式批準(zhǔn)實(shí)行“邊建設(shè)邊開(kāi)放”，1993年11月通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。

醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以國(guó)家健康需求為導(dǎo)向，立足于醫(yī)學(xué)前沿，充分發(fā)揮臨床優(yōu)勢(shì)，多學(xué)科交叉融合協(xié)同創(chuàng)新，以“圍繞重大疾病，闡釋分子機(jī)理，促進(jìn)臨床轉(zhuǎn)化”的創(chuàng)新鏈條支撐健康中國(guó)建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)高水平的科學(xué)研究高地，是健康科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)、國(guó)際合作與交流學(xué)術(shù)中心、高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，堅(jiān)持創(chuàng)新，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)發(fā)展方向。

為全民健康服務(wù)

醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)是一門研究人體在正常和疾病狀態(tài)下，生物大分子結(jié)構(gòu)與功能及其相互作用規(guī)律的科學(xué)，它已成為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展的共同基石和紐帶。醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)研究的深入將為人類對(duì)疾病的發(fā)生、發(fā)展及其轉(zhuǎn)歸的過(guò)程提供新的理論依據(jù)，從而促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)在疾病預(yù)防、診斷及治療等方面的快速發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)室的總體研究目標(biāo)是重大疾病的個(gè)性與共性分子機(jī)制，即發(fā)現(xiàn)和鑒定與重大疾病相關(guān)的新基因（分子）、生化途徑、信號(hào)通路、模塊及其作用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行整合與系統(tǒng)分析，揭示重大疾病發(fā)生、發(fā)展的潛在分子機(jī)理，確定疾病干預(yù)的可能新靶點(diǎn)，為疾病的防治提供理論依據(jù)和實(shí)際指導(dǎo)，同時(shí)推進(jìn)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究，加快研究成果轉(zhuǎn)化，應(yīng)用于臨床。研究既要努力獲得自主創(chuàng)新的成果，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)的發(fā)展方向，促使我國(guó)在國(guó)際基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域占據(jù)一席之地，又要密切結(jié)合我國(guó)重大疾病的發(fā)病特點(diǎn)與國(guó)家的人口與健康需求，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類健康服務(wù)。

實(shí)驗(yàn)室在分子、細(xì)胞和整體水平上，針對(duì)重大疾病相關(guān)基因、蛋白質(zhì)及調(diào)控網(wǎng)絡(luò)等開(kāi)展系統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)研究，闡明疾病發(fā)生發(fā)展機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)重大疾病的預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)防、診斷和治療等提供科學(xué)依據(jù)和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)方案。實(shí)驗(yàn)室研究方向包括：

1.能量代謝分子機(jī)制與心腦血管等重大疾病研究

研究環(huán)境因素、能量代謝相關(guān)基因、表觀遺傳等多因素作用下與心血管疾病等重大疾病發(fā)生發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的分子機(jī)制，集中力量多層次、多角度地研究與能量代謝調(diào)控相關(guān)的信號(hào)通路網(wǎng)絡(luò)，揭示能量代謝異常與心腦血管疾病、肝臟疾病等重大疾病的關(guān)系。

2.代謝通路穩(wěn)態(tài)調(diào)控機(jī)制與惡性腫瘤等重大疾病研究

利用細(xì)胞合成及代謝、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)等研究領(lǐng)域的研究?jī)?yōu)勢(shì)和技術(shù)手段，結(jié)合細(xì)胞生物學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)等學(xué)科的研究方法，探討能量利用各個(gè)信號(hào)通路之間的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制，并研究細(xì)胞異常代謝的信號(hào)通路，揭示代謝通路穩(wěn)態(tài)調(diào)控機(jī)制與惡性腫瘤等其他重要疾病的關(guān)系。

3.免疫調(diào)控分子機(jī)制與炎性重大疾病研究

免疫識(shí)別與免疫調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)研究，腫瘤免疫治療的應(yīng)用研究，T細(xì)胞受體識(shí)別、腫瘤免疫機(jī)制與治療及診斷、抗感染免疫和老化免疫機(jī)制研究，腫瘤免疫相關(guān)研究等。

4.遺傳分子機(jī)制與出生缺陷等重大疾病研究

發(fā)現(xiàn)新致病基因，拓展已知致病基因突變譜，建立多種單基因病的精準(zhǔn)分子醫(yī)學(xué)診療技術(shù)平臺(tái)；在明確新致病基因的基礎(chǔ)上，借助細(xì)胞模型和動(dòng)物模型進(jìn)行致病分子機(jī)制的研究，探索遺傳病及出生缺陷的原因并研究相關(guān)的防治技術(shù)。

5.表觀遺傳分子機(jī)制與發(fā)育異常與神經(jīng)精神等重大疾病研究

探索表觀遺傳修飾和發(fā)育相關(guān)的重要分子、通路和調(diào)控網(wǎng)絡(luò)，探索RNA生物學(xué)重要相關(guān)分子機(jī)制，對(duì)發(fā)育異常過(guò)程中各種細(xì)胞、組織和器官形成的調(diào)節(jié)機(jī)理進(jìn)行深入探討，對(duì)神經(jīng)及精神認(rèn)知重要機(jī)制進(jìn)行研究，探索表觀遺傳機(jī)制在重大疾病中的功能及作用。

實(shí)驗(yàn)室將始終秉持“科學(xué)濟(jì)人道”的人文精神，豐富發(fā)展重大疾病“分病而治、異病同防”的分子理論基礎(chǔ)，積極落實(shí)“預(yù)防第一”的積極防病理念，為全方位、全周期保障人民健康、支撐健康中國(guó)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

研究?jī)?yōu)勢(shì)明顯

醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是代表國(guó)家基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)高水平科學(xué)研究和培養(yǎng)優(yōu)秀科學(xué)家以及該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的基地。目前，實(shí)驗(yàn)室已形成了以戰(zhàn)略科學(xué)家為導(dǎo)引、領(lǐng)軍科學(xué)家為骨干、青年科學(xué)家為主要力量的研究團(tuán)隊(duì)。其中中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士5人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者10人，教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃獲得者4人，“萬(wàn)人計(jì)劃”4人，百千萬(wàn)人才工程獲得者6人。實(shí)驗(yàn)室固定人員97人，正高級(jí)職稱32人，副高級(jí)職稱23人，中級(jí)職稱34人，45歲以下青年骨干占76.2%。自創(chuàng)建以來(lái)，實(shí)驗(yàn)室在Nature、Science、Cell及其子刊等頂級(jí)期刊雜志上發(fā)表了一系列高質(zhì)量的研究文章，研究成果先后榮獲國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)十項(xiàng)，獲得一批國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)明專利并成功轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)了國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向。

此外，醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室自成立之初便開(kāi)始圍繞科學(xué)研究重點(diǎn)進(jìn)行高水平開(kāi)放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，并逐年加強(qiáng)對(duì)大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備及配套設(shè)施的投入。實(shí)驗(yàn)室公共儀器平臺(tái)由新科研樓內(nèi)的2個(gè)公共開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室（209、210室）、老科研樓的1個(gè)公共實(shí)驗(yàn)室（321室）、6個(gè)大型專人管理儀器室（質(zhì)譜儀室、二代測(cè)序室、分選型流式細(xì)胞儀室、共聚焦顯微鏡室、斑馬魚實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、膜片鉗平臺(tái)）以及分布在各個(gè)課題組的托管儀器組成，共同支撐實(shí)驗(yàn)室相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。從功能角度分類，公共儀器平臺(tái)包括四個(gè)亞平臺(tái)：一是分離制備平臺(tái)，包括超/高速離心機(jī)、超聲破碎儀、真空抽離設(shè)備、制冰機(jī)、純水儀等；二是分子檢測(cè)平臺(tái)，包括多功能酶標(biāo)儀、實(shí)時(shí)定量PCR儀、凝膠掃描儀、分光光度計(jì)、高通量測(cè)序儀、質(zhì)譜儀等；三是光學(xué)成像平臺(tái)，包括多種正置倒置顯微鏡和激光共聚焦顯微鏡、小動(dòng)物活體成像儀等；四是細(xì)胞生物平臺(tái)，包括膜片鉗系統(tǒng)、斑馬魚實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、膜片鉗平臺(tái)和流式細(xì)胞儀等。

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室公共儀器平臺(tái)已經(jīng)成為一個(gè)公共支撐平臺(tái)，主要側(cè)重在服務(wù)科研和促進(jìn)醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)學(xué)科發(fā)展，同時(shí)兼顧注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才和公共宣傳。公用儀器平臺(tái)對(duì)全社會(huì)開(kāi)放共享，為醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和其他外單位提供儀器使用和服務(wù)。平臺(tái)所有儀器均由固定人員專門負(fù)責(zé)。

重視科普工作

為響應(yīng)中國(guó)生物化學(xué)與分子生物學(xué)會(huì)在2019年實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放月活動(dòng)安排，充分展示實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成果和質(zhì)量水平，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)各界的溝通，促進(jìn)社會(huì)各界的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)實(shí)踐，緊緊圍繞“加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，加快推進(jìn)素質(zhì)教育”，創(chuàng)新實(shí)踐載體，豐富實(shí)踐形式，緊扣學(xué)會(huì)“科技強(qiáng)國(guó) 科普惠民”的活動(dòng)主題，醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在2019年5月11日開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)主題為“發(fā)現(xiàn)科學(xué)樂(lè)趣，探索未知神奇”。

實(shí)驗(yàn)室面向北京市各大初中和高中學(xué)校招募了對(duì)生物抱有興趣的36名學(xué)生，這些學(xué)生在開(kāi)放日參觀了醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)。工作人員對(duì)醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室做了整體的介紹，并組織觀看了中國(guó)科學(xué)醫(yī)學(xué)院的宣傳片，隨后同學(xué)們分成3組，以輪轉(zhuǎn)的方式在實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)進(jìn)行了參觀。實(shí)驗(yàn)室光學(xué)影像平臺(tái)的研究人員為同學(xué)們進(jìn)行了顯微鏡的種類、結(jié)構(gòu)和使用方法的介紹，并演示了科普實(shí)驗(yàn)；蛋白質(zhì)純化平臺(tái)的研究人員為同學(xué)們進(jìn)行AKTA功能使用介紹；流式分選平臺(tái)的研究人員為同學(xué)們介紹流式分選分析功能與應(yīng)用，并帶大家參觀流式分選大型儀器。通過(guò)參加此次開(kāi)放日活動(dòng)，同學(xué)們均反饋獲益良多。

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室今后將繼續(xù)為加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、加快推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新實(shí)踐載體、豐富實(shí)踐形式貢獻(xiàn)自己的一份力量。