將音樂作為初中英語教學(xué)的有效手段

丁燕容

摘 要：在心理學(xué)角度，音樂可以刺激人的大腦，它的節(jié)奏、音調(diào)和力度等都能對大腦產(chǎn)生一定的影響，音樂還可以使人的神經(jīng)系統(tǒng)處于放松的狀態(tài)。主要利用了音樂的特性解釋了其在英語課堂上的積極意義，對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提供了有效的途徑。

關(guān)鍵詞：音樂素材；英語教學(xué)；應(yīng)用

音樂其實就是語言精華的凝結(jié)，而英語本身作為一門語言可以從音樂上體會到它的真諦。隨著課程改革的發(fā)展，越來越不能忽略音樂在英語課堂上的作用。初中英語在初中教學(xué)中占據(jù)了重要的地位，而音樂的作用也越來越展現(xiàn)在未來課堂上，能夠作為有效的教學(xué)手段來輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一、網(wǎng)絡(luò)音樂素材在初中英語

如果能夠在初中英語教學(xué)中合理地運用音樂素材，那么就會使音樂教學(xué)質(zhì)量有意外的效果，其不僅能夠讓學(xué)生越來越喜歡英語課堂，使學(xué)生始終保持對英語學(xué)習(xí)的熱情，還能在一定程度上強化學(xué)生對英語的理解能力以及對知識點的掌握程度，其自身的學(xué)習(xí)素質(zhì)也能夠有一定的提升。每一門課程的學(xué)習(xí)都要重視興趣的培養(yǎng)，英語更加不例外，當(dāng)學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，那么學(xué)生在課堂上的積極性會大大提高，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量也有一定的保障。在初中英語經(jīng)過改革之后，在教學(xué)內(nèi)容上越來越重視英語語調(diào)的學(xué)習(xí)，所以在初中英語教學(xué)中英語音樂素材是最好的選擇，也是學(xué)生學(xué)習(xí)音調(diào)的最佳方式，不僅能夠幫助學(xué)生很好地掌握英語語調(diào)，還能讓學(xué)生學(xué)習(xí)一定的課外知識和其他文化，音樂本身就是一種特殊的文化，而在課堂上應(yīng)用英文歌曲可以讓學(xué)生融入西方文化中，如此，既在一定程度上輔佐了學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生體會到了外國文化的魅力，所以在初中英語的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)當(dāng)加強對于音樂的利用，幫助學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。這也會是未來初中英語課堂上的熱點。

二、網(wǎng)絡(luò)音樂素材在初中英語教學(xué)中的有效運用

1.網(wǎng)絡(luò)音樂素材在課前欣賞中的運用

目前的教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生來說是比較有壓力的，尤其在初中英語階段，很多學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)根本不感興趣，如果能在每節(jié)課開始之前，為學(xué)生播放一段英文音樂，會讓學(xué)生在一定程度上慢慢培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的熱情，又能夠使學(xué)生長時間的學(xué)習(xí)疲勞得以緩解，使學(xué)生處于一種輕松的狀態(tài)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有一定的提高。學(xué)生在聽完音樂之后，會保持一定的興趣去學(xué)習(xí)英語，對于學(xué)習(xí)的課程會有很強的接受能力。教師在上課之前可以為學(xué)生播放一些像A number on my back類似的輕音樂，輕音樂本身就有緩解疲勞的特點，而英文的歌曲又在一定程度上使學(xué)生的語調(diào)有一定的提高。

2.網(wǎng)絡(luò)音樂素材在語言、知識方面的運用

音樂素材本身就帶有一定的語言知識，教師要學(xué)會合理地利用，把教學(xué)的教材內(nèi)容與音樂素材合理地結(jié)合起來，高效地利用音樂素材在英語教學(xué)上的積極意義，將音樂的音調(diào)、節(jié)奏和旋律等合理地轉(zhuǎn)換到對于英語的語言知識學(xué)習(xí)上來，不僅能夠幫助學(xué)生掌握的良好的語言知識，還能在一定程度上把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣給提升上來，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上合理地運用音樂知識進行改編，就比如大量的詞匯背誦，可以在背誦之前把詞匯轉(zhuǎn)變成一首歌曲，這樣能幫助學(xué)生更加有效地記憶，學(xué)生也十分愿意進行背誦，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大的提高。這種做法的好處在于學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的同時又在一定程度上鞏固了學(xué)生對于語言知識方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠始終保持積極的熱情去高效地學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把音樂素材完美地應(yīng)用到英語教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生的語調(diào)自然而然會受到積極的影響，又能把學(xué)生的英語水平大大的提高，學(xué)生有了興趣自然能夠保持高效率的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)成績突飛猛進。所以初中英語的教學(xué)應(yīng)該向著結(jié)合音樂素材的方向發(fā)展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松有效。

3.網(wǎng)絡(luò)音樂素材在聽力上的運用

目前學(xué)生的英語水平普遍都不高，所以教師在進行聽力訓(xùn)練時，要根據(jù)學(xué)生的英語水平合理地選擇音樂，找一些學(xué)生能聽懂的歌曲，盡可能地偏向于教材上的內(nèi)容，將聽力的練習(xí)結(jié)合上音樂素材，不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠有輕松的心情，對于其的記憶效果也會有很大的提升，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也不會覺得枯燥。如果能夠在英語課堂的聽力訓(xùn)練上很好地利用音樂素材，既能有效地鍛煉學(xué)生的聽力能力，又能在一定程度上幫助學(xué)生其他方面的英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生的整體英語水平能夠有突破性的進展，所以在初中英語教學(xué)中，音樂素材的利用必須要得到重視，這是提升學(xué)生英語水平的有效方式。

在初中英語教學(xué)上，音樂素材的利用將會是未來的發(fā)展趨勢，只有把音樂放在英語教學(xué)的重要地位，才能夠使學(xué)生的整體英語水平在短時間內(nèi)實現(xiàn)突飛猛進的發(fā)展，使學(xué)生熟練地掌握英語技能。英語教學(xué)的方式中利用音樂素材必然是最有效的方式之一。所以，以音樂素材為主體的英語教學(xué)，不僅能夠使課堂的豐富性提高，還能使學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)，使學(xué)生英語水平的提高得到保障。

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編輯 段麗君