飄向遠方的蒲公英

廖芷惠

“阿彩以后可要到大城市里上學嘞?！边@是洪彩常聽奶奶在口中念叨的一句話。村里的叔叔嬸嬸都知道洪彩是村里成績最好的娃子，以后可是村子里頭指望的大學生呢！

他是北京過來義教的大學生，叫藍天。藍天和洪彩第一次見面就在校長的辦公室門口，洪彩收到了她人生中的第一份禮物。

“同學，這本書是給你的，希望你喜歡?！?/p>

“謝……謝謝老師?！?/p>

“不謝，不謝?！闭f完他就笑瞇了眼睛，眼睛彎彎的成了月牙狀，手不好意思地摸了下頭。

藍天從老校長那里了解到，學校的高中部就剩下洪彩成績還算可以了，其他學生要么基礎(chǔ)很差，要么都準備去打工或者務(wù)農(nóng)了。洪彩是村子的指望。

每次藍天改題的時候，洪彩都會在旁邊靜靜地看著，看著他修長的手認真地在紙上勾勾畫畫，即使他手指上有一層厚繭，但這也是洪彩所見過的最好看，最好看的手了，和自己粗糙有裂縫的手完全不一樣，看著看著，她不禁就把自己的手往后縮了縮。

“阿彩，你在語法上還是有點薄弱呢，但是單詞記得很好，要繼續(xù)加油哦?！?/p>

“嗯嗯?！焙椴手刂氐攸c了點頭，手緊緊地捉住了自己的衣袖。

“老師，明天我想去縣里一趟?！?/p>

“嗯，好?！彼{天只是輕輕地點了點頭并沒有問什么。

藍天知道每個月初三，阿彩會到縣里取她媽媽寄回來的兩百塊生活費，每次用剩的錢，阿彩的奶奶總會小心地放在木匣子里，說是以后娃娃到外邊讀書用得著。洪彩的爸爸在她12歲那年在工地被掉下來的磚頭砸死了，而她媽媽也在三年前改嫁到了隔壁縣。

第二天，天微微亮，藍天就向王叔借了輛自行車站在洪彩屋門口等著了。洪彩開門看見藍天，愣了愣。

“老師，你怎么在……”

“我正好也要去縣里買點東西，一起吧。”說完藍天又彎起了眼睛笑了笑。

每到一些陡坡洪彩總是緊緊地捉住車把，害怕自己的身體往前傾。

“阿彩，想走出這片大山嗎？在山后面有海，有高樓，晚上還會有五顏六色的燈光，我相信阿彩一定可以走出去的。到時候記得來找我，我們一起去游樂場，去海洋公園?！?/p>

洪彩沒有回答他的話，只是看著他的側(cè)臉，陽光就這樣打在他臉上，反射進了洪彩的心里。她的手緊緊地握成了拳頭，就這樣輕輕地踩著他的影子走著。

“我可以去你的學校嗎？”

“可以，我相信阿彩一定可以做到，我在北京等著你?！?/p>

藍天的話讓洪彩心里激起了一層又一層的漣漪。藍天的話對于洪彩來說一直都是像信念一樣的存在。

到了縣里，藍天給同學們都買了些作業(yè)本，又買了一個燈泡。路過糖葫蘆的小攤，藍天買了一串糖葫蘆，塞到了洪彩的手里。

“我看你盯著糖葫蘆看好久了。”洪彩看見他又笑得彎起了眼睛。

洪彩不好意思地接過了糖葫蘆，頭往左偏了偏。這是媽媽改嫁后她吃到第一串糖葫蘆，她又一次嘗到這種酸酸甜甜的味道，心里卻是甜澀的。

回到村里，藍天就馬上把買來的作業(yè)本一本本地發(fā)下去，接著他拿起燈泡裝到了洪彩奶奶的屋子里。他笑著對洪彩說：“這樣你奶奶晚上方便點，你也好看書?！?/p>

每次洪彩挖土豆的時候，藍天都會去幫忙，洪彩看著他熟練地用鋤頭不重不輕地翻著，然后彎腰把土豆一個又一個撿起來放進筐里。陽光打到他的背上，汗水把他的劉海和額頭緊緊貼在一起，他不時會把頭靠到肩上擦下汗水。

“老師，歇會兒吧，我餓了，我們?nèi)タ就炼拱?。?/p>

“烤土豆嗎？我還沒有吃過呢?！?/p>

洪彩把土豆放在地里，在土豆上面蓋了幾片葉子，把撿來的干枝圍著幾個土豆，擺成了金字塔狀，將干樹葉塞進了里面，從口袋里掏出了火柴輕輕一劃……

“老師，過來吧，烤好了。”

洪彩熟練地拿起干枝把土豆夾起來放在土梗上，用葉子包住土豆抬頭遞給了藍天。藍天猛地擦了擦手，接過來又露出他標準式的笑容。藍天看見阿彩，不自覺地就想起了英國民謠里唱的綠袖子，讓他不想打擾。

一年過去了，洪彩的成績一直在穩(wěn)步地提高著，藍天也放下了心頭大石。洪彩渴望能像蒲公英一樣飄向遠方——那個精彩紛呈的世界。

“阿彩，我要回北京幾天，你先把我出好的題目寫完，回來我給你改?！?/p>

“過幾天就回來嗎？”說著洪彩就低下了頭，不去看藍天的臉。

“真的。”藍天盡量用平靜的語氣回答，連他自己都覺得勉強。

幾天后，就看見藍天像一開始到村里一樣，背著一包書，還抱著一箱書走著。

“阿彩，這是我以前用過的復習資料，你一定要認真看呢。我明天就要回北京了，我之前申請的交換生通過了，我要回去了，我在北京等你。”藍天裝作輕松的樣子，說完用手摸了下洪彩的頭，就進去和大家告別了。

藍天走的那天洪彩沒有去送他，她篤信他們一定會再見的！

兩年后洪彩微笑著站在了藍天讀過的那間大學，微風輕撫過她的長發(fā)，她慢慢地在學校里走著，走著，這個她夢想中的校園，一切都是那么的真實，不是虛渺的夢。

當風吹動蒲公英時，它就已經(jīng)知道自己會飄向遠方，飄向藍天。

指導老師 陳志昌