微信時(shí)代下中高職院校班級(jí)管理工作探究

黃翠霞

摘 要：現(xiàn)如今在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代下，微信受到了當(dāng)代大學(xué)生的歡迎成為了社會(huì)交往的主要手段，成為了大學(xué)生生活中不可缺的聯(lián)系方式。而本文就是對(duì)在微信時(shí)代下的中高職院校班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行了分析和調(diào)查，并且找出了主要的原因以及提出了各種解決這一問(wèn)題的策略。

關(guān)鍵詞：微信;中高職院校;班級(jí)管理

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，微信進(jìn)入了人們的生活領(lǐng)域。無(wú)論是大人孩子或者是老人都成為了微信的使用者，而微信也被中高職院校的學(xué)生們廣泛的使用，而微信對(duì)這些中高職院校的學(xué)生的影響還是很大的，微信的使用可以使學(xué)生獲得更多的知識(shí)和教育，同時(shí)也能讓學(xué)生養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣。所以微信也成為現(xiàn)代社會(huì)中必不可缺少的一部分。

一、微信時(shí)代下中高職院校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題

（一）班級(jí)管理目標(biāo)的缺失

由于有的班級(jí)沒(méi)有樹(shù)立正確的班級(jí)管理目標(biāo)，這導(dǎo)致了很多中高職院校在班級(jí)管理中遇到了很多困難和阻礙。比如造成了很多學(xué)生以自己為中心，沒(méi)有班級(jí)集體意識(shí)，心理素質(zhì)低下不關(guān)注班級(jí)活動(dòng)等。這樣以來(lái)，他們就會(huì)變得越來(lái)越消極，以至于完全沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感。同時(shí)也有很多的班級(jí)管理者對(duì)管理班級(jí)這件任務(wù)只是敷衍了事，常脫離了學(xué)生的實(shí)際情況，這就造成了班級(jí)管理目標(biāo)的缺失。而班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育工作的最基本的工作環(huán)節(jié)，是學(xué)生業(yè)余時(shí)間的重要空間，如果能對(duì)這個(gè)時(shí)間好好利用就會(huì)使學(xué)生們更好的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。現(xiàn)如今，在一些中高職院校中班級(jí)活動(dòng)好像變得很敷衍，正是因?yàn)椴徽J(rèn)真組織才讓大部分學(xué)生都失去了參加活動(dòng)的興趣，這導(dǎo)致使班級(jí)管理目標(biāo)的更難形成。

（二）微信文化給學(xué)生思想帶來(lái)的負(fù)面沖擊

根據(jù)近幾年的調(diào)查分析，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)如今人手一部智能手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在促進(jìn)學(xué)生們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的危害，如電信網(wǎng)絡(luò)詐騙不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)資源具有的虛擬性和隱蔽性都會(huì)讓學(xué)生變得很消極，這樣很容易讓中高職院校的學(xué)生完全失去判斷能力，對(duì)他們的學(xué)習(xí)或者是生活都產(chǎn)生了極為不好的影響。有一些學(xué)生還對(duì)微信上癮，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在觀看手機(jī)，不管是有用的還是無(wú)用的東西都能讓他們?yōu)g覽很長(zhǎng)時(shí)間，這類學(xué)生基本上是整天手機(jī)不離手，這就導(dǎo)致了很多中高職院校學(xué)生的成績(jī)下降快，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，人與人之間的交往溝通能力減退等很多不良現(xiàn)象。所以這就要求班主任或者任課老師不要只關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，也要多關(guān)注他們平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、微信時(shí)代下中高職院校班級(jí)管理工作對(duì)策

（一）強(qiáng)調(diào)主流文化的導(dǎo)向作用，加大校園文化建設(shè)

在如今微信時(shí)代下信息資源的傳播對(duì)學(xué)生的影響具有雙面性，一方面它豐富了學(xué)生的知識(shí)，另一方面也容易使學(xué)生的精力分散，加上自身判斷力差造成不好的負(fù)面影響，所以要想提高學(xué)生的思想道德文化水平，這就需要不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。而在管理這些中高職技校學(xué)生時(shí)，管理教師應(yīng)該用辯證的思維去看待，解決問(wèn)題，老師要用積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)文化知識(shí)建設(shè)的工作，使學(xué)生都能用正確的思想看待各類社會(huì)現(xiàn)象。

（二）革新管理的理念，不斷改進(jìn)管理的方法

如果按照以往的管理方法，當(dāng)然已經(jīng)不能夠適應(yīng)微信時(shí)代的中高職院校學(xué)生，中高職類院校的老師應(yīng)該跟隨時(shí)代的腳步，不斷的探索新的管理制度。在以往的管理制度中，集體的榮譽(yù)感是我們所追求的，且無(wú)論如何也要獲得班級(jí)榮譽(yù)，這就不利于發(fā)展學(xué)生的自身?，F(xiàn)在是一個(gè)而在微信時(shí)代下，就要改進(jìn)以前的那種模式，班級(jí)管理就需要對(duì)學(xué)生的個(gè)人利益進(jìn)行尊重，必須要公平公正，通過(guò)微信，各抒己見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠積極進(jìn)行班級(jí)管理，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)，并給予高度的表?yè)P(yáng)，并且讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行良好的互動(dòng)，讓學(xué)生能夠都有自己的思想。中高職院校對(duì)于學(xué)生的管理還要有明確的管理方法，利用各種信息傳播的途徑，拓寬知識(shí)面，使每位學(xué)生都能夠形成激烈的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，使學(xué)生在這種良好的競(jìng)爭(zhēng)中不斷的發(fā)展自我。

（三）中高職院校班級(jí)的管理理念

微信在我們的日常生活中使用頻繁，它的操作簡(jiǎn)單，比較方便，也成了信息傳播的主要途徑，并且每時(shí)每刻的信息都不重復(fù)，有著大量的信息資源，這對(duì)傳統(tǒng)的班級(jí)管理制度就受到大大削弱了。然而這樣存在的問(wèn)題對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)一些不好的消息不能夠很好的辨別，特別容易相信微信上流傳的一些謠言，并且大量轉(zhuǎn)發(fā)，這就限制了學(xué)生的思想，新的文化也被禁錮了。面對(duì)這些問(wèn)題，教師應(yīng)該融入到學(xué)生的生活當(dāng)中，了解他們的日常，不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新觀念，并且要關(guān)注學(xué)生所轉(zhuǎn)發(fā)的各種不屬實(shí)的言論和產(chǎn)生負(fù)面影響的消息，防患于未然。[3]同時(shí)要適當(dāng)?shù)呐c學(xué)生在微信上互動(dòng)，進(jìn)行相互評(píng)論，仔細(xì)的看一看學(xué)生所發(fā)的朋友圈，這樣還能增進(jìn)彼此的感情，拋去教師的身份更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并且對(duì)學(xué)生的三觀進(jìn)行正確的指導(dǎo)，不要讓他們誤入歧途。所以，在微信上進(jìn)行班級(jí)管理是非常方便的，這也對(duì)教師管理中高職類的學(xué)生提出了很好的想法。一定要確信在正確使用微信下，中高職院校的班級(jí)管理制度一定會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)也是一個(gè)體力活，這就要求老師和學(xué)校要每時(shí)每刻的關(guān)注學(xué)生并認(rèn)真的指導(dǎo)。而且在這一方面，使用的時(shí)間比較長(zhǎng)，尤其是那些對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用技術(shù)較弱的老師來(lái)說(shuō)，他將消耗很大的精力，同時(shí)在教育質(zhì)量方面也有很大的不可預(yù)測(cè)性，根據(jù)如今社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，微時(shí)代已經(jīng)高速發(fā)展，倘若想逆水行舟，不進(jìn)則退，老師和學(xué)生的代溝會(huì)越來(lái)越大。

三、結(jié)語(yǔ)

“微時(shí)代”是如今社會(huì)快速發(fā)展的一個(gè)重要體現(xiàn)，而微信也越來(lái)越快的進(jìn)入到人們生活和學(xué)習(xí)的每個(gè)方面，要滿足學(xué)生的需要，就要規(guī)范的利用微工具。而在對(duì)中高職院校學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)候，它成為了一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的管理方式，如果好好利用一定會(huì)更快地促進(jìn)中高職院校管理工作的水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀桂禎.“微時(shí)代”背景下高職院校學(xué)生黨員思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].教育科學(xué)論壇，2018（Z2）：68-72.

[2]趙忠見(jiàn).微時(shí)代背景下高職院校職業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究[J].河南農(nóng)業(yè)，2015（22）：7-9.

[3]張杰.“微時(shí)代”背景下高職學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究[J].文化學(xué)刊，2015（03）：24-26.