多方協(xié)同 社會(huì)共治

蔣俏蕾

鑒于互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今青少年日常生活中的普及與滲透，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)沉迷的干預(yù)不可能采用傳統(tǒng)的戒斷方式。由于青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的風(fēng)險(xiǎn)因素既包括內(nèi)部因素，如人格特質(zhì)、個(gè)人動(dòng)機(jī)；也包括外部因素，如接觸使用的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、個(gè)人生活環(huán)境等。因此，只有充分了解了青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷形成的影響因素的多重性和復(fù)雜性，才能更好地對(duì)其進(jìn)行干預(yù)和防治。

首先，家庭是預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的第一道防線，也是應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷極其重要的一環(huán)。家長了解網(wǎng)絡(luò)沉迷的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，有助于在青少年的日常生活中幫助其養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，有效地預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的發(fā)生。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，家長在發(fā)現(xiàn)、干預(yù)與治療過程中也具有不可替代的作用。

在青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的干預(yù)與防治中，政府角色至關(guān)重要。我國政府部門對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題非常關(guān)注，相關(guān)管理部門采取了一系列舉措，治理網(wǎng)絡(luò)空間秩序，規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用，建立未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的體制機(jī)制，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

學(xué)校教育和公共教育對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的預(yù)防也具有極其重要的作用。為了提升青少年的社會(huì)和心理健康狀況，應(yīng)該采用各種方式，教會(huì)青少年建立和維持良好的人際關(guān)系，并將青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)納入教育體系，引導(dǎo)青少年了解網(wǎng)絡(luò)沉迷的表現(xiàn)，知曉網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害，培養(yǎng)青少年健康上網(wǎng)。

值得注意的是，青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷會(huì)導(dǎo)致一系列的負(fù)面影響，當(dāng)達(dá)到相當(dāng)?shù)某潭取⒊霈F(xiàn)特定的狀況、或查明某些前置問題時(shí)，就可能需要必要的專業(yè)干預(yù)和治療，比如青少年心理問題，包括注意力缺失、自我評(píng)價(jià)下降和心理健康受損；焦慮、孤獨(dú)、抑郁、攻擊性和敵對(duì)性；學(xué)業(yè)表現(xiàn)嚴(yán)重受損；等等。

此外，面對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)提升責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化管理措施，切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，并將倫理道德貫穿到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)和運(yùn)營的各個(gè)環(huán)節(jié)中，積極參與到針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題的防治與干預(yù)當(dāng)中，與家庭及社會(huì)多方協(xié)同應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。

綜上可見，青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的干預(yù)與應(yīng)對(duì)需要多方協(xié)同、社會(huì)共治的方式共筑網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，通過社會(huì)各界共同努力，協(xié)調(diào)社會(huì)各方資源來達(dá)到良好的效果，呵護(hù)青少年健康成長。