百年名校的堅守與傳承

張莉 鄒欣 應(yīng)士偉

濟南育英中學(xué)作為一所有著百年歷史的老校，從誕生之日起，就承載著強烈的家國情懷，肩負起為國家和民族培養(yǎng)杰出人才的重任。雖歷經(jīng)百年滄桑歲月，它始終不忘初心，著力堅持紅色育英、人文育英、現(xiàn)代育英，讓紅色基因植根于每一代育英人的血脈里。

黨旗飄揚——切實加強學(xué)校黨組織建設(shè)

習(xí)總書記在十九大報告中指出：“人民有信仰，國家有力量?！苯處熡行叛?，教育才有實效，教育成果才有保障。要培育有思想、有靈魂的學(xué)生，就必須首先打造一支信仰堅定、師德高尚、素質(zhì)過硬的教師隊伍。

結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校黨支部推出了以“黨旗·團徽·育英人”為主題的黨建品牌，以百年育英的紅色歷史為依托，以黨旗團徽為指引，切實加強學(xué)校黨組織建設(shè)，著力打造紅色育英文化，引領(lǐng)育英黨員教師和新一代年輕教師堅守“得天下英才而教育之”的辦學(xué)宗旨，修身治學(xué)，立德樹人，為國家培育英才，讓紅色基因代代流傳。

學(xué)校黨支部發(fā)揚黨內(nèi)政治生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，從嚴落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、主題黨日等基本制度，確保黨的組織生活制度不“空轉(zhuǎn)”、不“休眠”，真正發(fā)揮作用。同時在“學(xué)”上深化拓展，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。在深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進行黨員論壇和交流，將所學(xué)運用于實際工作，促進工作提升。

跟著專家學(xué)黨史。學(xué)校聘請青島市關(guān)工委常委、“五老”報告團團長、青島市社會主義學(xué)院教授王繼軍同志擔(dān)任學(xué)校名譽校長。王教授是一位資深黨史專家，3年內(nèi)他為學(xué)校黨員干部教師作了《銘記黨史，堅定理想信念》《更加自信地走好中國道路——認真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，爭做“四有”好教師的點滴體會》《實現(xiàn)中國夢的精神支柱》《維護核心，聽黨指揮》4場專題報告。

在“黨旗·團徽·育英人”黨建品牌的引領(lǐng)下，加強作風(fēng)建設(shè)，深化服務(wù)型黨組織建設(shè)，深入開展“不忘初心、牢記使命，永做教育標(biāo)兵”主題教育活動。黨支部確立五個標(biāo)兵崗。黨員們簽訂倡議書，并結(jié)合各自工作特點和專長開展競崗活動。黨員班主任班級特色工作展示、黨員教師教科研特色工作交流、黨員領(lǐng)路課、黨員班主任工作方法和心得交流等各具特色又與本職工作緊密結(jié)合的黨員活動有序開展。實行黨員月報制度，定期交流工作所得。積極營造樹正氣、講奉獻的良好氛圍，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，要求他們在各項工作中勇當(dāng)標(biāo)兵，為“品質(zhì)育英”建設(shè)作出貢獻。

鑄魂育人——“育·英”紅色文化校本課程群建設(shè)

圍繞紅色育英“鑄魂”主題，根據(jù)學(xué)生的心理年齡和特征，學(xué)校開發(fā)實施了系列“知行”德育課程，鼓勵學(xué)生成為知行合一的榜樣。包括日常的德育專題式教育，大型主題式教育活動，涵蓋了學(xué)生身心成長的不同方面。比如開學(xué)第一課、團隊課程、研學(xué)課程、畢業(yè)課程、生涯規(guī)劃課程等，是每屆學(xué)生常規(guī)的必修課；專題式系列教育課程則在不同的時間段滲透愛校教育、禮儀教育、誠信教育、法制教育、心理教育、感恩教育等，這些課程在塑造學(xué)生健全人格方面發(fā)揮著不可忽視的作用。

“英雄在我心”學(xué)子講壇，讓學(xué)生了解歷史，增強家國情懷，浸潤心靈；主題式革命紀念日活動，如“紀念‘一二·九——讓精神永遠閃亮”紅歌會、大型班級朗誦會活動、情景劇活動；令人震撼的紀念南京大屠殺國家公祭日紀念活動；敬愛的周總理誕辰120周年紀念活動；王盡美誕辰紀念活動；圍繞紅色文化教育專程設(shè)計的南京雨花臺祭奠先烈、參觀南京大屠殺紀念館、北京看升國旗、抗日戰(zhàn)爭紀念館前宣誓、“游紅色臨沂，講紅嫂故事”等研學(xué)活動。

學(xué)校通過創(chuàng)新評價方式，通過品德儲值卡、育英標(biāo)兵、星級學(xué)生、榮譽學(xué)生評選等，促進學(xué)生知行合一，自律自強。依托修身課程，從課程資源開發(fā)到校內(nèi)外活動，從主題宣講到實踐落實，慢慢地將紅色基因植根于師生的血脈中，用“自強不息，永不言敗”的育英精神浸潤著一批批育英學(xué)子。