高中班主任德育工作的開展探析

趙雪平

高中教育中，德育工作的開展十分必要。作為一名高中班主任，怎樣為學(xué)生做好德育工作義不容辭。本文主要對德育工作的重要性進行分析，從怎樣開展德育工作展開探析，班主任要發(fā)揮領(lǐng)頭作用，用自己的行為帶動學(xué)生形成良好的德育意識。

德育工作對學(xué)生的終身發(fā)展有很大的影響。我國目前的教育環(huán)境下可以清晰的看到，家長及學(xué)校的功利思想十分嚴重，主要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以高考上榜為主要目標，從而忽略了德育工作的開展。在這樣的一個教學(xué)背景下，班主任怎樣才能讓學(xué)生認識到德育的重要性，有效的扭轉(zhuǎn)德育意識薄弱局面是本文研究的重點。

1 高中班主任開展德育工作的重要性

從正確的角度來看，教育界應(yīng)該將德育工作作為教育的核心，因為培育人才，只有在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上才可以成才，但是我國目前教育界的現(xiàn)狀是各個重點高中都在拼命的抓分數(shù)，因此首先應(yīng)該讓學(xué)生認識到德育工作的重要性。德育工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)是并列關(guān)系，不存在誰服務(wù)于誰，重點是抓學(xué)習(xí)的時候不能忽略德育工作，德育和學(xué)習(xí)是相輔相成的。一個學(xué)校生存和發(fā)展的生命線是教學(xué)質(zhì)量，但是學(xué)校在不斷提高升學(xué)率的同時，應(yīng)該認識到德育與教學(xué)質(zhì)量一樣重要，一個人從整體發(fā)展來說德育比才華更重要。一個班主任教會學(xué)生做人比教會學(xué)生提高成績更加困難，要想讓學(xué)生德育上能夠充分提高，班主任首先自身要具備強烈的正能量，要讓自身的這種正能量來感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到正能量的存在。這樣學(xué)生才會認識到正能量的重要性，樂觀的面對生活，養(yǎng)成學(xué)生良好的德育精神。

2 高中班主任開展德育工作的主要方法

2.1 班主任大力提升自身綜合素質(zhì)

從各種教學(xué)經(jīng)驗分享中得知，優(yōu)秀的班主任通常都比較熱愛學(xué)生，對學(xué)生有一定的奉獻精神。作為學(xué)生的班主任，不但要對學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況比較關(guān)心，還應(yīng)該將德育思想貫穿到日常的教學(xué)中，在課外也應(yīng)該利用很多的時間思考學(xué)生在德育方面存在的心理問題，將學(xué)生的心理障礙有效的排除掉，與學(xué)生之間加強互動交流，了解學(xué)生內(nèi)心的想法。班主任還應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)觀念，定期對自己進行各種知識的營養(yǎng)補充，不斷提升自己的專業(yè)知識，將自己教學(xué)方法不足的地方進行改善。有效的提高自身的綜合素質(zhì)，當(dāng)學(xué)生咨詢自己問題的時候，能夠迅速的作出判斷和整理，始終以學(xué)生的健康成長為主要目的，對學(xué)生提出的問題給出準確的定位，針對問題的關(guān)鍵提出有效的解決方案。班主任要想提高綜合素質(zhì)，德育工作的進行一定要跟上時代的步伐，通過理論與實踐的結(jié)合來分析，對自己的教學(xué)方法不斷的進行反思，敢于對德育教學(xué)方式進行探索，不斷豐富德育內(nèi)容，改進德育方法。

2.2 為學(xué)生營造一種學(xué)生喜歡的氛圍

班級文化對學(xué)生有一種潛移默化的作用，一個班集體如果只是注重學(xué)生的智力教育，那就會讓整個社會對學(xué)生的期望發(fā)生沖突。班主任應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個富有關(guān)愛氛圍的集體，充分的體現(xiàn)出公平民主的原則，可以為班級設(shè)計一個班訓(xùn)以及班歌，通過這些方式可以讓學(xué)生形成一個較強的集體榮譽感，這些班訓(xùn)以及班歌的設(shè)立也是班級的一種文化?？梢宰寣W(xué)生為班級設(shè)計一個板報以及班級宣傳欄，還可以讓學(xué)生建立興趣小組。這些方案都能夠增強學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生融入到一個具備精神力量以及文化價值的班級中，從而潛移默化的對學(xué)生進行德育方面的熏陶。

2.3 開展多樣化的德育活動凸顯學(xué)生個性

經(jīng)過實踐分析，我們可以看出，開展活動能夠讓德育工作深入滲透。班主任在整個德育活動開展過程中發(fā)揮著巨大的作用，因為班主任要對班集體做一個具體的評估和分析。為了有效的達到德育目標，班主任就需要對整個活動進行精心的策劃以及設(shè)計，鼓勵全班學(xué)生能夠積極的參與進來。活動形式上盡量采取多樣化的方式，可以通過各種主題班會和話劇表演以及演講比賽和各種小制作等。通過這些活動的開展能夠讓高中學(xué)生有一定的求知欲望和進取精神，還會讓學(xué)生的個性得以凸顯和張揚，可以讓學(xué)生之間互相增進了解，對班級文化的鞏固也發(fā)揮出一定的作用，讓學(xué)生充分認識到團隊的重要性，培養(yǎng)一定的團隊精神，學(xué)會怎樣處理人際關(guān)系，學(xué)會在失敗中怎樣站起來。

2.4 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力比較強的班干部

班干部是一個班集體當(dāng)中的主要核心，他能夠有效帶動班集體向德育工作的發(fā)展方向開展。一個素質(zhì)比較好的班委能夠為班主任分擔(dān)很多事情，能夠為班級同學(xué)做好表率，有一定的帶頭作用。為了讓德育能夠貫徹到學(xué)生思想意識當(dāng)中，班主任可以和班委一起去關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生遇到道德上的問題給予指導(dǎo)。管理的時候，要讓學(xué)生能夠大膽提出自己的見解，和家長進行溝通，將學(xué)生身上的優(yōu)點充分的挖掘出來，班級體中一旦有這種能力比較強的班干部，班級凝聚力將會不斷上升。

3 結(jié)語

高中階段是一個學(xué)生成長的重要階段，如果在這階段能夠形成良好的德育意識，那將會對整個學(xué)生未來的發(fā)展起很大的作用，作為高中班主任，應(yīng)該負起責(zé)任，將德育工作落實到實處，讓學(xué)生在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上在進行學(xué)習(xí)。

（作者單位：內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗實驗中學(xué)）