淺談小學(xué)生足球興趣教學(xué)的實踐研究

張應(yīng)軍

興趣是人們積極認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。結(jié)合教學(xué)實踐與研究，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則，從小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣進(jìn)行分析，通過對小學(xué)生足球興趣的愛好、方法等進(jìn)行了全面的闡述，旨在進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛足球運(yùn)動，使其能終身受益。再者，通過對校園足球的推廣與實踐，培養(yǎng)小學(xué)階段學(xué)生足球興趣的實踐為目標(biāo)，為校園足球運(yùn)動的進(jìn)一步深入開展提供理論依據(jù)。為了進(jìn)一步推動校園足球，學(xué)校在校園里有計劃、有組織地開展足球運(yùn)動;為擴(kuò)大足球運(yùn)動在學(xué)校體育中的影響力，其根本目的就是要全面貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)每個學(xué)生都成為體育的主人，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，在堅持體育鍛煉的基礎(chǔ)上形成勇敢頑強(qiáng)和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

1 小學(xué)足球運(yùn)動興趣的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 現(xiàn)階段小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣

作為小學(xué)階段的學(xué)生，足球運(yùn)動是深受學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動項目之一，在平時的上課中能充分體現(xiàn)出學(xué)生對足球運(yùn)動的熱愛，在學(xué)校設(shè)定的校本課程中，足球作為學(xué)校的校本課程，每個班每周都開設(shè)了一節(jié)足球課，培養(yǎng)學(xué)生對足球的熱愛。

1.2 小學(xué)生產(chǎn)生足球運(yùn)動興趣的作用

隨著素質(zhì)教育以及全民健身計劃的實施，必將打破舊有傳統(tǒng)思想的束縛，學(xué)校體育有了更豐富的內(nèi)涵，同時也向?qū)W校體育提出了更高的要求。也就是說，學(xué)校體育不僅僅是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還應(yīng)開發(fā)學(xué)生的智力，完善人格，培養(yǎng)興趣甚至創(chuàng)造力，培養(yǎng)小學(xué)生足球運(yùn)動興趣，讓學(xué)生在學(xué)生時代學(xué)會“一技之長”，養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和方法，使之終身受益。

2 小學(xué)生足球興趣教學(xué)的培養(yǎng)方法

2.1 讓學(xué)生認(rèn)識、了解足球運(yùn)動

在課堂上講解足球知識，讓每一位學(xué)生都了解和熟識與足球的相關(guān)的體育知識、人物、比賽，從而激發(fā)孩子們的好奇心與興趣。課后推薦學(xué)生觀看足球比賽，在一定程度上能夠使學(xué)生開闊眼界，不但使學(xué)生在情感上得到熏陶，在精神上獲得的力量，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 激發(fā)、鼓勵學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣

在足球教學(xué)和訓(xùn)練過程中，教師要認(rèn)真觀察，要善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生自身的閃光點。學(xué)生一旦有了一點點進(jìn)步，就要給予適當(dāng)鼓勵和表揚(yáng)，使他們對自己有足夠的信心。同時在課上多給學(xué)生表現(xiàn)和發(fā)揮的機(jī)會，一些簡單的示范動作可以讓學(xué)生來示范，以增強(qiáng)學(xué)生的自尊與自信。成功的教學(xué)就是教師的行為示范和對學(xué)生的言語激勵、鼓勵相結(jié)合來刺激學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體驗成功，來增強(qiáng)學(xué)生的自信?！俺晒Ω小钡脑鰪?qiáng)會對其興趣的產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)作用，在足球教學(xué)過程中不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點和成績，并多鼓勵和表揚(yáng)，用欣賞、肯定的目光對待學(xué)生是學(xué)生獲得自信心的源泉。

2.3 通過游戲提高足球興趣

游戲能使學(xué)生消除自身因為枯燥訓(xùn)練引起煩悶、沮喪等一系列消極因素;能夠讓學(xué)生體會到足球運(yùn)動是一項快樂的運(yùn)動，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立“快樂足球”理念的最終目的。比如：在足球運(yùn)球接力賽、足球障礙跑等足球技術(shù)教學(xué)中，以足球游戲貫穿整節(jié)課，情景教學(xué)為導(dǎo)向，以足球教學(xué)內(nèi)容為主旨，讓學(xué)生感受以足球游戲為情境的體育課氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)足球運(yùn)動的同時也在享受足球運(yùn)動帶來的快樂。

2.4 在足球教學(xué)中，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用

課堂上學(xué)生們很喜歡看老師做示范動作，特別是想看到老師高難度的示范動作，學(xué)生常常會認(rèn)真專心地去聽講，仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)悟。所以教師生動形象的講解、準(zhǔn)確熟練的示范、輕松優(yōu)美的表演，直接的感官往往會引起學(xué)生對動作的興趣。同時教師還應(yīng)注重師德，以自己飽滿的情緒、振奮的精神和不怕吃苦的精神，對學(xué)生的情感和意志進(jìn)行潛移默化的感染、熏陶和教育。

2.5 組建足球球隊，開展競賽活動

比賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的有效手段，先階段的小學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、好勝心強(qiáng)，有股敢拼敢闖的精神。教師要充分運(yùn)用這些積極因素，通過對學(xué)生的心理刺激來激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)的興趣。比如：各班建立小足球球隊，在課上進(jìn)行教學(xué)小比賽;每個學(xué)期進(jìn)行以班為單位的足球比賽，并決出名次、頒發(fā)榮譽(yù)獎狀及獎品，評選出最有價值的球員、神射手等個人稱號;在此基礎(chǔ)上組建校足球球隊，由專職足球教師進(jìn)行訓(xùn)練;再者，組織校際間的足球聯(lián)賽活動，使學(xué)生的足球興趣有更大的提高。

2.6 有效利用足球文化的宣傳

充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)頁、板報設(shè)立專題，介紹足球知識、足球名人和重要的足球賽事。營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍，推動小學(xué)生對足球運(yùn)動的理解和認(rèn)識。在組織學(xué)校的足球比賽中，同時開展以足球為主題的海報、繪畫、手抄報、啦啦隊、板報、征文等比賽，使更多的學(xué)生都參與到足球運(yùn)動中來，提高對足球運(yùn)動的興趣。

3 結(jié)語

總之，只有從小學(xué)抓起，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生對的足球信心，讓學(xué)生從內(nèi)心深處去熱愛足球，只有熱愛足球、喜歡足球，才能使他們在學(xué)習(xí)的過程中對足球產(chǎn)生濃厚而強(qiáng)烈的興趣。孩子是祖國的未來，興趣是學(xué)習(xí)的老師，足球水平的提高最關(guān)鍵的就是要讓學(xué)生熱愛足球、喜歡足球、了解并知道“快樂足球”的理念，進(jìn)而對足球運(yùn)動產(chǎn)生濃厚而強(qiáng)烈的興趣。

本文為甘肅省“十三五”教科所課題規(guī)劃論文，課題名稱《基于體育特色活動培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究》課題編號lz2017-6384。

（作者單位：蘭州市西固區(qū)福利東路第一小學(xué)）