《柯森斯海灣》的文學(xué)文體學(xué)分析

李玲琳

美國(guó)著名生態(tài)詩(shī)人A.R. 安蒙斯的《柯森斯海灣》一詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人某天在新澤西柯森灣海邊漫步時(shí)看到的大自然瞬息萬(wàn)變、井然有序的景象，全詩(shī)節(jié)奏活潑明快、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)、修辭豐富多彩，既清晰地向讀者呈現(xiàn)了大自然之美，又清楚地向讀者傳遞了深?yuàn)W的哲理，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宇宙生態(tài)及人類命運(yùn)的關(guān)注。本文作者從文學(xué)文體學(xué)角度分析《柯森斯海灣》之音韻、詞匯及修辭特點(diǎn)，力圖揭示安蒙斯《柯森斯海灣》一詩(shī)的雙層音樂(lè)性。

1? A.R.安蒙斯、《柯森斯海灣》及文學(xué)文體學(xué)簡(jiǎn)介

A.R. 安蒙斯（1926-2001），美國(guó)著名生態(tài)詩(shī)人之一。其代表作《柯森斯海灣》創(chuàng)作于1965年，是安蒙斯最負(fù)盛名的一首詩(shī) 。文學(xué)文體學(xué)的研究對(duì)象是文學(xué)作品的語(yǔ)言風(fēng)格和文體特點(diǎn)，它最關(guān)心的是文學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用技巧。它的任務(wù)是通過(guò)分析文學(xué)語(yǔ)篇的語(yǔ)音、詞匯、修辭、句法等要素來(lái)幫助讀者更好地理解和鑒賞作品的意義及藝術(shù)價(jià)值。本文試從文學(xué)文體學(xué)角度分析《柯森斯海灣》之音韻、詞匯及修辭特點(diǎn)，力圖揭示安蒙斯詩(shī)歌的雙層音樂(lè)性。

2 《柯森斯海灣》的語(yǔ)音特征

安蒙斯的《柯森斯海灣》一詩(shī)節(jié)奏活潑明快、語(yǔ)言生動(dòng)。安蒙斯在詩(shī)中運(yùn)用了大量的頭韻（alliteration）、元韻（assonance）、尾韻（consonance）、擬聲（onomatopoeia）等修辭。（1）頭韻：the walk liberating， I was released from forms，/ from the perpendiculars，/ straight lines， blocks， boxes， binds / of thought / into the hues， shadings， rises， flowing bends and blends / of sight： （ A.R. Ammons， Corsons Inlet， lines： 13-18） 在這個(gè)詩(shī)節(jié)里，詩(shī)人運(yùn)用頭韻的手法重復(fù)了輔音/w/，/l/，/r/，/f/，/s/， /b/，大大地增強(qiáng)了詩(shī)句的節(jié)奏感，美化了詩(shī)歌旋律，使詩(shī)歌語(yǔ)言更加明快。（2）元韻：it was muggy sunny， the wind from the sea steady and high，/ crisp in the running sand， / some breakthroughs of sun / but after a bit （lines： 8-11） 元音/i/加強(qiáng)了it/wind/crisp/in/bit之間的聯(lián)系，元音/?/則加強(qiáng)了詩(shī)行中 muggy/sunny/running/some/sun/but之間的聯(lián)系。元音的長(zhǎng)度暗示大海不停的運(yùn)動(dòng)。（3）尾韻：I went for a walk over the dunes again this morning / to the sea，/ then turned right along / the surf / rounded a naked headland / and returned （lines： 1-6） 詩(shī)節(jié)中的turned/rounded/naked/headland/returned形成尾韻，增添了詩(shī)句的音樂(lè)效果。（4）擬聲：cheet， cheet， cheet， cheet， wings rifling the green clumps，/ beaks /at the bayberries /a perception full of wind， flight， curve， / sound：（ Lines： 87-91） 詩(shī)人用擬聲的手法“cheet， cheet， cheet， cheet”（嘰、嘰、嘰、嘰），真實(shí)地表現(xiàn)燕子的特點(diǎn)，渲染氣氛，使人感受到數(shù)千燕子翻飛的生動(dòng)場(chǎng)景，如聞其聲、如臨其境。

3 《柯森斯海灣》的詞匯特征

安蒙斯在《柯森斯海灣》一詩(shī)中大量運(yùn)用了形容詞、動(dòng)詞及名詞。全詩(shī)約用了42個(gè)形容詞。詩(shī)人用“muggy， sunny， steady， high， crisp， running”等詞描述“天氣晴熱，海風(fēng)瑟瑟，流沙簌簌響”的海景。用“more or less， disorderly， irregular”等詞分別描述“迎春花、月桂樹(shù)、蘆葦”等植物。用“black， young mottled， ruddy， small white blackegged”等詞分別描述“淡菜、海鷗、翻石鷸、白鷺”等生物。全詩(shī)向讀者呈現(xiàn)出一種萬(wàn)物生機(jī)勃勃，井然有序的畫(huà)面。約用了45個(gè)動(dòng)詞，用“went， turned， rounded， returned，released， allow， yield， find， draw， reached， erected， make， take， enter， see， try， perceive”等詞描寫(xiě)詩(shī)人海邊漫步所見(jiàn)，所思，所悟。用“crack，pick out，swallow”等動(dòng)詞將海鷗迅速吞食的場(chǎng)景生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前。約用了66個(gè)名詞，如“青草、歐蓍草、迎春花、月桂樹(shù)、蘆葦、藍(lán)色小花、無(wú)葉草、綠叢”等表現(xiàn)出自然之美;“沙丘、海、浪花、海岸線、海風(fēng)、太陽(yáng)、烏云、溪流、懸崖、白沙小徑、滿月、水線、流沙、潮汐”等表現(xiàn)海邊美景;“淡菜、海鷗、海蟹、翻石鷸、白鷺、招潮蟹、樹(shù)燕、蟹殼、蝸牛殼、米諾魚(yú)”等表現(xiàn)生物之美。這些詞語(yǔ)直觀地將詩(shī)人所見(jiàn)呈現(xiàn)給讀者，讓讀者對(duì)詩(shī)中各種事物一目了然，仿佛身臨其境。

4 《柯森斯海灣》的修辭特征

《柯森斯海灣》一詩(shī)中有大量生動(dòng)、直觀的意象。安蒙斯在詩(shī)中運(yùn)用了大量明喻（simile）、暗喻（metaphor）、擬人（personification）、排比（parallelism）、一語(yǔ)雙敘（syllepsis）、反復(fù)（repetition）、對(duì)照（antithesis）等修辭來(lái)強(qiáng)化詩(shī)中的意象。（1）明喻：I allow ……running like a stream through the geography of my work……like the inlets cutting edge（Lines： 19-22）詩(shī)人把“宇宙的意義”比喻成“地貌上流淌的溪流”，認(rèn)為宇宙的意義同溪流一樣清晰可辨。把“我的話語(yǔ)”比作“海灣陡峭的懸崖”，傳遞了“話語(yǔ)”跌宕起伏這一特點(diǎn)。 （2）隱喻：but overall is beyond me……the accounting / beyond the account （Lines： 29-32） 宇宙超乎了詩(shī)人想像，詩(shī)人將其比作“帳外之賬”，意指所有事件的總和。（3）擬人：a young mottled gull stood free on the shoals / and ate / ……fiddler crab？ （Lines： 65-76）詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法，賦予海鷗、翻石鷸、白鷺、招潮蟹人類的行為特點(diǎn)，生動(dòng)鮮活的情景使人感到大自然的神奇美麗。（4）排比：I went for a walk……then turned right along the surf， rounded a naked headland and returned along the inlet shore.（Lines： 1-7） went，turned，rounded，returned構(gòu)成動(dòng)詞的排比。（5）一語(yǔ)雙敘：. ....that tomorrow a new walk is a new walk。（Lines： 128）“至明日，腳下新路又是另一條新路?！弊詈笠恍袨槿?shī)點(diǎn)睛之筆，一方面表達(dá)了“宇宙運(yùn)動(dòng)不止”的義象美，一面呼應(yīng)原詩(shī)第一句“清晨詩(shī)人漫步沙丘”的視象。 （6）反復(fù)： preparation for flight from winter， cheet， cheet， cheet， cheet， wings rifling the green clumps. （Lines： 85-87） 本句4次反

復(fù)使用cheet，增強(qiáng)了語(yǔ)言節(jié)奏感，描述了樹(shù)燕們搜尋漿果的生動(dòng)景象。 （7）對(duì)照：There are areas of primrose more or less dispersed： disorderly orders of bayberry. （Lines： 35-36）“more or less; disorderly orders”形成對(duì)照，呈現(xiàn)了一片片迎春花熙熙攘攘，疏疏落落四下里開(kāi)放及一排排月桂樹(shù)沙丘行間錯(cuò)落有致的美麗畫(huà)面。

5 結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代詩(shī)歌反映的是現(xiàn)代人的情緒和體驗(yàn)，傳統(tǒng)的和諧律動(dòng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法摩畫(huà)現(xiàn)代環(huán)境下人瞬息萬(wàn)變又支離破碎的情感世界，因此語(yǔ)言的意義在此時(shí)扮演著更為重要的角色，意象性詩(shī)歌的重要地位也漸漸凸顯出來(lái)。以安蒙斯為代表的意象派詩(shī)人主張打破傳統(tǒng)的詩(shī)歌格律，在否定了音義脫節(jié)、單純追求外在音樂(lè)美的做法之后，強(qiáng)化詩(shī)歌中的意象性結(jié)構(gòu)與音樂(lè)性結(jié)構(gòu)的交融，其意在獨(dú)辟蹊徑，尋找出一條與前人不同的詩(shī)歌音樂(lè)美的道路。從安蒙斯的詩(shī)歌來(lái)看，詩(shī)歌的音樂(lè)性包括表層音樂(lè)性和深層音樂(lè)性。表層音樂(lè)性指運(yùn)用語(yǔ)音因素修辭使語(yǔ)言產(chǎn)生的聲調(diào)頓挫、回環(huán)流轉(zhuǎn)、韻律協(xié)調(diào)、節(jié)奏鮮明等音響悅耳的效果。深層音樂(lè)性指將音樂(lè)融化到詩(shī)歌的詞匯、意象、主題、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格等要素之中，并使音樂(lè)性在整首詩(shī)歌中展現(xiàn)出一種混成、交響的特點(diǎn)，即詩(shī)歌的情緒的內(nèi)在律動(dòng)帶來(lái)的音樂(lè)效果。這雙層音樂(lè)性共同激蕩出詩(shī)歌的特殊魅力。

（作者單位：中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院）