龔莉婷 須萍
摘要:關(guān)愛是永恒的主題,我們不僅僅是要關(guān)愛幼兒,還必須要讓幼兒學會關(guān)愛。在文中,筆者就結(jié)合具體案例探討了如何引導幼兒學會關(guān)愛他人,希望為促進幼兒的社會交往提供借鑒。
關(guān)鍵詞:幼兒;關(guān)愛;活動
十月長假過后孩子們回園,萱萱一連三天都在晨鍛結(jié)束整隊時間追問老師為什么她的好朋友魏冠宇一直沒來幼兒園,她十分想念魏冠宇,想要和他一起玩,一起做游戲。在得知好朋友魏冠宇因為生病不能來上幼兒園時,萱萱連忙表示希望好朋友能快點好起來,回到大家身邊。從萱萱對老師的三天三問、對好朋友的這種關(guān)心、愛護,其實我們不難看出,中班的孩子在社會交往方面,他們已經(jīng)有了比較固定的玩伴(關(guān)系比較好的),對于同伴的一些特殊情況(比如魏冠宇的生病缺席),他們會比較主動的去關(guān)注,想要了解,也會很自然的流露出對同伴的想念之情、關(guān)愛之心。
為了更好的發(fā)展孩子的社會交往能力,豐富處理人際關(guān)系的經(jīng)驗,我們必須牢牢抓住萱萱關(guān)愛魏冠宇這個事件,以此為契機,引發(fā)其他幼兒的關(guān)愛之情。
于是就有了以“關(guān)愛”為主的主題活動,主要通過日常生活的引導、教學活動的開展以及游戲中的滲透,還有家庭親子互動這幾個方面來開展。
1日常生活中的滲透。培養(yǎng)關(guān)愛情感
身正為范,學高為師。在幼兒園的一日活動中,身教更重于言教,教師平時的一言一行都是孩子學習的榜樣,兒童早期的一些態(tài)度和行為有很大部分都是來自于對老師的模仿。日?;顒又欣蠋熡米约鹤詈唵巫钫鎸嵰沧顪嘏膶嶋H行動為孩子營造了一個極具溫馨的班級關(guān)愛氛圍,讓幼兒有所感知、有所體驗,并通過自己的體驗慢慢地將他人給于的關(guān)愛滲透到自己地內(nèi)心,有外在轉(zhuǎn)化為內(nèi)在。
案例:生病的小蔣
小蔣因為身體原因,不能吃高蛋白、高膽固醇的食物,因此每天我們都會認真檢查,為其準備符合要求的食物。同時為照顧其他孩子的情緒,我們也會和他們解釋清楚,鼓勵他們也來關(guān)心、幫助小蔣。
2特色教學活動開展。幫助幼兒學習關(guān)愛方法
4-5歲的幼兒,因其思維具有“自我中心的特點,認知發(fā)展水平還不夠成熟,他們很難顧及到其他幼兒的感受。共情陪伴課程,是一個關(guān)注幼兒心理發(fā)展的特色課程,借助小老虎丹尼爾形象,從身邊小事出發(fā),引導幼兒學會如何分享、如何幫助、關(guān)愛他人。
案例:給小蔣的驚喜禮物
小蔣因為身體原因,有好長一段時間沒來幼兒園,同伴們很是想念。在大家的討論決定下要給小蔣送卡片和禮物。當時正好開展有關(guān)“信”的主題活動,于為孩子們想了一個“特殊的方式”給小蔣驚喜。孩子們通過調(diào)查表、實地觀察,了解了快遞公司,掌握了寄快遞的基本步驟,同時也利用美術(shù)、手工等活動制作賀卡,最后選出代表進行寄快遞。一連串的活動不僅豐富了孩子的相關(guān)經(jīng)驗,同時也讓孩子深深體會到對同伴付出關(guān)愛行動的同時自己也收獲慢慢的快樂。再看看收獲驚喜的小蔣,當他收到、打開同伴寄給他的禮物那一剎那,心情會是怎樣的一種開心、激動和幸福,這就是收獲關(guān)愛、被關(guān)愛的心情。我想作為外場“第三者”的我們,想想都是幸福的、甜蜜的。
3游戲中學習.游戲中發(fā)展
游戲是孩子最喜歡的活動,也是孩子學習的最佳方式。我們在游戲中提供共情游戲小道具,讓孩子在操作擺玩這些道具的過程中識別自己和他人的各種情緒,學會合理表達自己的情緒、同時也學會關(guān)注他人情緒,管理自己情緒。
案例:菲菲受傷了
建構(gòu)區(qū)游戲中,菲菲不小心撞到了邊上的墻面,躺在地墊上休息。吳煜誠見狀,主動詢問道:“菲菲,你怎么了?”菲菲可憐兮兮地說:“我的頭有點痛?!庇谑?,吳煜誠主動伸出了手幫菲菲撫摸了受傷的地方安慰道:“這樣好點了嗎?”菲菲得到安慰后,馬上回答到:“我不痛了?!闭f完,兩人又開始了建構(gòu)游戲。
4親子關(guān)愛促成長
父母對孩子的關(guān)愛是偉大的、無私的、無需任何的裝飾。通過“共情陪伴親子課堂”的學習,家長的意識逐漸提高,對孩子的關(guān)注點、教育方式以及日常的親子交流都在悄悄地發(fā)生著改變。家長會用自己獨特的方式關(guān)愛著自己的寶貝,陪伴著他們一起快樂的成長。
案例:孩子們的反饋
萱萱幫媽媽洗腳;過玻璃棧道的時候扶著媽媽的手,給媽媽壯膽,告訴媽媽“不要怕,有我扶著你”;給媽媽剝雞蛋。
關(guān)愛是什么?是一個眼神,給人無聲的祝福;是一句問候,給人春天的溫暖;是一個微笑,給人親切的關(guān)懷。簡單而溫馨的關(guān)愛,是孩子們成長路上一點點、一段段難忘的回憶。