素養(yǎng)與使命同行，質(zhì)量與特色共進(jìn)

刁昱婷

摘要：校長是教育方針政策的實踐者，學(xué)校發(fā)展的推動者，學(xué)校文化的建設(shè)者，師生行為的示范者。因此加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)，造就和培養(yǎng)一批能勝任時代要求的校長成為教育發(fā)展的關(guān)鍵。校長要從戰(zhàn)略思維、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、價值取向等方面不斷完善和提升自己，做一名新時代的合格校長。

關(guān)鍵詞：校長;專業(yè)素養(yǎng);教育方針

新時代對校長提出了更高、更新的要求。作為校長，不僅要在戰(zhàn)略思維上高于教師，在專業(yè)素質(zhì)上強(qiáng)于教師，而且還要做到在創(chuàng)新能力上強(qiáng)于教師，在價值取向上嚴(yán)于教師，這樣才能做好學(xué)校發(fā)展的總舵手。

1勤學(xué)善思，全面發(fā)展，做一名具有過硬專業(yè)素質(zhì)的校長

“一校之長應(yīng)是師者之師”，這就要求校長要有較高的文化水平、淵博的知識、豐富的文化積累、較高的管理才能和理論水平。因此，學(xué)習(xí)是校長提升自身專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。

1.1樹立終身學(xué)習(xí)的意識

作為校長，要積極參加各類形式的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為個人自覺的追求，貫穿于自己的工作生活中;同時還要注重學(xué)習(xí)的實效性，將所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的實際工作中去，做到在學(xué)習(xí)中不斷反思總結(jié)自己的管理思想、管理策略和管理經(jīng)驗，在反思中提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

1.2注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度

校長要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，把握教育規(guī)律;學(xué)好國家的教育方針、政策、法規(guī)，增強(qiáng)依法治校的理念;學(xué)好現(xiàn)代化教學(xué)手段、練就較強(qiáng)的教學(xué)能力;學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作技巧;學(xué)習(xí)好各類知識，不斷完善自己，努力使自己成為一名學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、管理科學(xué)的現(xiàn)代教育工作者。

2總攬全局，高瞻遠(yuǎn)矚，做一名具有較高戰(zhàn)略思維的校長

不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時。作為校長，要努力把自己打造成為具有較高的戰(zhàn)略思維能力的管理者，這樣才能駕馭工作全局，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2.1要有寬廣的視野和把握全局的能力

校長是學(xué)校發(fā)展的策劃者和決策者，要把握方向，站得高，看得遠(yuǎn)。這需要校長要緊跟時代發(fā)展的步伐，立足于學(xué)校實際，著眼于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，統(tǒng)籌謀劃，不斷創(chuàng)造學(xué)校新的亮點(diǎn)和增長點(diǎn)，力爭做到既實現(xiàn)學(xué)校目前的跨越式發(fā)展，又為學(xué)校今后可持續(xù)發(fā)展拓寬空間。

2.2要有建設(shè)高品位學(xué)校文化的實力

校園文化是學(xué)校內(nèi)涵的體現(xiàn)，是學(xué)校增強(qiáng)綜合實力的決定性因素。校長要善于從物質(zhì)文化、制度文化及精神文化等方面加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成本校鮮明的辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌和形象。

3腳踏實地，求真務(wù)實，做一名具有創(chuàng)新能力的校長

創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。只有具有創(chuàng)新能力的校長才能帶領(lǐng)學(xué)校在教育競爭中勝出。

3.1要及時更新教育理念

校長要熟悉黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，認(rèn)清當(dāng)今教育形勢。在工作中不墨守成規(guī)，要有開拓精神和創(chuàng)新意識，結(jié)合學(xué)校實際情況，積極探究學(xué)校發(fā)展的新思路和新方法，形成符合學(xué)校實際的鮮明的辦學(xué)理念和教育管理理念，辦讓學(xué)生成才、家長放心、社會滿意的教育。

3.2創(chuàng)新管理，落實各項決策部署

在管理中，堅持“以人為本”的原則，發(fā)揚(yáng)民主，創(chuàng)新管理模式，知人善用，周密謀劃，學(xué)會在非原則問題上分權(quán)，把事務(wù)分給適當(dāng)?shù)娜巳ス埽屆恳粋€教職工都參與到學(xué)校的管理中來，從而形成“人人有事干，事事有人抓”的全員管理的格局。有了良性的管理氛圍，在貫徹落實上級的各項工作要求時，就可以通過對工作進(jìn)行謀篇布局，夯實主體責(zé)任人，明確目標(biāo)任務(wù)，并分解到各部門，落實到崗位，細(xì)化到人頭，這樣就能使各項工作落到實處。

4錘煉品德，完善人格，做一名具有正確價值觀的校長

孔子云“其身不正，不令則行;其身不正，雖令不從?！毙ｉL的一舉一動，一言一行無時不在熏陶、影響著全體教師，甚至是學(xué)生。因此，校長必須時刻要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到以高尚師德感召人，以人格魅力折服人，以正確的價值觀去引導(dǎo)人，這就要求校長做到以下幾點(diǎn)：

4.1公道正派，以身作則

在工作中，廉潔奉公，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，堅持按章辦事，不徇私情，特別是涉及教職工切實利益的職稱、評先、績效發(fā)放等熱點(diǎn)問題，做到公平公正、公開、透明，經(jīng)得住群中的質(zhì)問和查詢。在各項工作中，發(fā)揮好自己的先鋒模范作用，形成引領(lǐng)者的號召力和影響力。

4.2求真務(wù)實，拼搏進(jìn)取

作為校長，應(yīng)該把精力和心思多放在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上，多放在學(xué)校的發(fā)展上，不做表面文章，不擺花架子，不搞“形象工程”，求真務(wù)實，腳踏實地地為學(xué)校謀發(fā)展，提高學(xué)校的核心競爭力。