高考生物實(shí)驗(yàn)題的命題方式及解題策略

羅建義

近年來，在高考理綜生物試題中，實(shí)驗(yàn)題成為學(xué)生的一個主要失分點(diǎn).研究實(shí)驗(yàn)題的命題方式與解題策略，提高學(xué)生對生物實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)的針對性和有效性，是高三生物教師必須突破的難題.目前，高考生物實(shí)驗(yàn)類試題主要出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)分析題，糾錯題，探究題三種題型，掌握各題型的命題方式、考察目的及答題要點(diǎn)，可大大減少實(shí)驗(yàn)試題的難度，提高生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的效率.

一、實(shí)驗(yàn)分析題

透過實(shí)驗(yàn)考察教材知識，試題解答需實(shí)驗(yàn)與教材兼顧分析：

實(shí)驗(yàn)分析題就是利用已有的生物學(xué)知識，從實(shí)驗(yàn)取材、藥品試劑、步驟及操作、結(jié)果及預(yù)測等方面進(jìn)行分析，從而正確解答試題預(yù)設(shè)的有關(guān)問題的一類題型.此類試題即考察教材知識，又考察實(shí)驗(yàn)技能.語言情景新穎一般源于課外，考察知識落腳于課內(nèi)，體現(xiàn)了對教材雙基的考察.試題要求學(xué)生熟悉教材知識，能利用掌握的教材知識對實(shí)驗(yàn)的目的、原理的科學(xué)性做出預(yù)判與分析.能分清實(shí)驗(yàn)自變量、因變量和無關(guān)變量，能理清實(shí)驗(yàn)有幾個對照組，能由因找果，分析實(shí)驗(yàn)變量與結(jié)果間的邏輯關(guān)系.能依據(jù)教材知識，分析實(shí)驗(yàn)原理是否科學(xué)、實(shí)驗(yàn)步驟是否完整、操作步驟是否顛倒、實(shí)驗(yàn)方法是否正確，能依據(jù)對照組中各個的小結(jié)論，綜合為實(shí)驗(yàn)總結(jié)論.

例1?（2017全國新課標(biāo)Ⅱ）將室溫（25℃）飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動物（動物甲）隨機(jī)分為兩組，一組放入41℃環(huán)境中1h（實(shí)驗(yàn)組）另一組仍置于室溫環(huán)境中（對照組）期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關(guān)行為，如果：實(shí)驗(yàn)初期，實(shí)驗(yàn)組動物的靜臥行為明顯減少，焦慮不安行為明顯增加，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組動物皮膚的毛細(xì)血管會，汗液分泌會，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用.

（2）實(shí)驗(yàn)組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會.

（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照組的目的是.

（4）若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0℃的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會，分解代謝會.

此題以實(shí)驗(yàn)為載體，以體溫調(diào)節(jié)知識為背景命題，雖然考察不到實(shí)驗(yàn)分析題涉及的方方面面，但對實(shí)驗(yàn)組的分析提示透徹，對對照組的考察目的明確，學(xué)生結(jié)合體溫調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，結(jié)合實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)的對照分析，就不難得出正確的答案.

答案：（1）舒張，增多.（2）增多.

（3）排除除溫度之外其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，并提供室溫中動物甲的相關(guān)行為作為參考.

（4）增加，增強(qiáng).

二、實(shí)驗(yàn)糾錯題

實(shí)驗(yàn)方案、步驟的糾錯成?？键c(diǎn)，試題解答依實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則判斷：

實(shí)驗(yàn)糾錯題就是給出一套錯誤的實(shí)驗(yàn)方案或步驟等，要求學(xué)生從所學(xué)的生物學(xué)原理出發(fā)，找出其錯誤并加以改正.此類試題主要考察實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性.試題常以教材實(shí)驗(yàn)為背景，通過改變實(shí)驗(yàn)條件來設(shè)置障礙.糾錯時要從實(shí)驗(yàn)原理、藥品儀器的使用、對照試驗(yàn)的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出等方面入手，進(jìn)行分析、比較、推理、判斷，尤以實(shí)驗(yàn)方案、步驟的糾錯成?？键c(diǎn)，試題解答要依實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則進(jìn)行判斷.

例2?溫度能影響酶的活性，溫度能否影響甲狀腺素的活性呢？為了探索這一問題，某同學(xué)做了一個實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③中各有一處錯誤或不妥之處，請改正并預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論.實(shí)驗(yàn)步驟：