新時期高校學生思政教育管理新模式探究

毛長明

【摘要】在全國第十九屆人民代表大會的報告中，習近平指出，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中國特色社會主義進入了新時代。習近平總書記關(guān)于新時代的論斷，為現(xiàn)如今大學生思想政治教育工作指明了新方向。在此背景下，如何把握新時代的特征，通過將新時代的特征與當今大學生思想政治教育結(jié)合起來的途徑，找準重點，解決難點，將新時代的理想與信念根植于當代大學生的心中，是新時期思想政治教育管理工作所面臨的較為重要與困難的問題。

【關(guān)鍵詞】新時期 思想政治教育 高校學生

一、引言

習近平總書記在十九大報告中指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。這一宣示，概括了中華民族的偉大飛躍，明確了黨的旗幟，更預示了未來。變革是時代發(fā)展的標尺，一個新時代的到來必然會伴隨著一場廣泛深刻的變革。那么在新時代論斷思想指導下的大學生思想政治教育，也必然會發(fā)生深刻的變化。這種深刻的變化要求高校思想政治工作者應(yīng)以中國特色社會主義新思想為重要的理論依據(jù)，同時準確把握當今高校思想政治教育的重點問題，著力解決難點問題，為當今新時代背景下的高校思想政治教育創(chuàng)新性地開辟出一條新途徑來。

二、當前高校思想政治教育管理存在的困境

（一）理想信念教育重視程度不夠

高校思想政治教育的核心是大學生的理想與信念的教育。理想與信念是幫助大學生走向成功的基礎(chǔ)。當今社會，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學生處于一個比較復雜的社會，這個社會充滿了多元的文化與價值觀。多元的文化與價值觀給他們帶來了開闊的視野以及更多的選擇時，“去意識形態(tài)化”“普世價值”論、歷史虛無主義等錯誤思潮也充斥在大學生的身邊，這會使本不成熟的他們更容易陷入迷惘的狀態(tài)中。如果在大學這個階段缺乏對他們的正確引導，勢必會導致一些迷惘的大學生產(chǎn)生逃避現(xiàn)實的想法，從而對社會主義理想產(chǎn)生懷疑;或者一些大學生只顧眼前利益，為了自己一己私欲而選擇犧牲集體利益;還有一些大學生盲目逃避現(xiàn)實，虛度光陰，不愿意為了自己的目標而奮斗;甚至有的人轉(zhuǎn)而以批評、嘲諷馬克思主義為噱頭，為了博眼球而去圍攻支持馬克思主義者。

（二）重理論教育，輕實踐培養(yǎng)

思想政治教育是一門理論性很強的學科，需要我們?nèi)ハ到y(tǒng)地學習。而傳統(tǒng)的思想政治課程以講解書本理論知識為主，內(nèi)容較為抽象，講課時充滿著政治性的說教，普遍存在著重理論輕實踐的問題，很難喚起大學生的情感，因此缺乏吸引力和感染力;再加上某些思想政治教育者不能科學分析改革開放后出現(xiàn)的經(jīng)濟全球化對傳統(tǒng)意識形態(tài)的沖擊，網(wǎng)絡(luò)化對傳統(tǒng)思想的沖擊，對近些年來社會出現(xiàn)的道德滑坡、思想西化、貪污腐敗、環(huán)境污染等熱點問題缺乏科學的分析，因此無法做出令大學生們信服的解答，導致思想政治教育無法獲得大學生的青睞，吸引力缺失。

（三）學生缺乏學習主動性

現(xiàn)如今各個高校雖然都開設(shè)了思想政治教育課，但并不完善，普遍存在著課時少、學分低、考試簡單、由于不是專業(yè)課老師要求不嚴、上課人太多學生不聽講、學生逃課等現(xiàn)象，一些管理松散的學校這種問題更加嚴重。就大學生自身來看，他們從小接受的就是老師滿堂灌的思想政治課程，已經(jīng)習慣了老師怎么講，講什么要求他們怎么聽聽什么的學習模式，他們自身并沒有主動地去思考過思想政治教育課程的重要性，因此認為它的存在只是為了應(yīng)付考試，本身并不重要。在進入大學后，大學生們多年形成的這種態(tài)度被繼續(xù)帶到了大學思想政治課堂上來，如果老師對他們沒有要求的話，他們不會去主動領(lǐng)悟老師所講的知識，甚至把從思想政治類課程上節(jié)省的時間用在專業(yè)課的學習甚至玩游戲等方面上，從而很難達到思想政治教育的目的。

三、新時期大學生思想政治教育管理工作探究

（一）以“新時代中國特色社會主義思想”為指導

在黨的十九大報告中，習近平總書記基于國情提出了中國特色社會主義進入新時代的歷史判斷，并且指出我們一定要牢牢抓住新時代的特征，不忘初心，砥礪前行，為取得新時代中國特色社會主義偉大勝利而明確了新時代的歷史任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，以及指明了新時代中國特色社會主義的方向。習近平總書記在十九大的講話，成為了現(xiàn)如今高校開展思想政治教育的指導思想。因此，高校的思想政治教育工作者們在開展新時期的思想政治教育時，應(yīng)以新時代中國特色社會主義思為行動指南，積極引導大學生們感悟新時代中國特色社會主義新思想的深刻內(nèi)涵，將馬克思主義中國化的最新成果以生動活潑的形式傳遞給學生，引導他們樹立符合時代的世界觀、人生觀與價值觀，以加強思想政治教育的時效性。

（二）引導構(gòu)建正能量輿論宣傳陣地

習近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。習近平總書記的講話，為高校思想政治教育提供了很好的方法論。如今我國思想政治教育面臨的時代性問題是隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，一些反華勢力利用境外互聯(lián)網(wǎng)平臺，以人權(quán)、民主、經(jīng)濟全球化為包裝，企圖動搖青年一代的理想信仰，滲透我國的意識形態(tài)，從而推翻我國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，摧毀社會主義制度。高校思想政治教育工作者應(yīng)重視新時代思想政治教育所面臨的困難，利用新技術(shù)，與時俱進，將思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)結(jié)合起來，構(gòu)建正能量輿論宣傳陣地，如通過微博微信等新型平臺宣傳中國特色社會主義新思想，嚴密防范和抑制西方反華勢力對我國意識形態(tài)的滲透。

（三）增強大學生理想信念教育

大學生理想信念教育是我國高校思想政治教育的靈魂和核心，在全球思想文化交融交鋒呈現(xiàn)新特點，多元文化較量更加激烈的時代，如何使當代大學生堅持正確的理想信念，是亟待解決的問題。思想政治教育者在理想與信念的教育中，應(yīng)以理想信念教育為基礎(chǔ)，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為大學生思想政治教育的核心內(nèi)容，回答好大學生普遍關(guān)注的熱點難點問題，重視對大學生們的個性培養(yǎng)和自我設(shè)計，滿足他們成長中對理想信念的需求，讓中國道路、民族自信深深扎根于大學生的內(nèi)心，把實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢變成每一個青年人的理想與信念。

（四）堅持思想政治教育與實踐教育相結(jié)合

當今高校思想政治教育實踐性并不強，內(nèi)容僵化，與現(xiàn)實聯(lián)系并不緊密。并且高校的思想政治教育內(nèi)容僅限于書本知識，內(nèi)容抽象不易理解，導致學生產(chǎn)生困惑矛盾的心理。在新時代，應(yīng)將思想政治教育與實踐相結(jié)合，引導大學生學習黨的基本理論，并把這種學習融入到實踐中，充分運用實踐中群眾的豐富創(chuàng)造，讓他們感受到這個理論是來自于實踐，能夠指導當代中國的實踐。通過理論教育與實踐教育的結(jié)合，促進大學生的理想認知與現(xiàn)實生活相統(tǒng)一，使大學生在實踐中了解國情、經(jīng)受鍛煉，從而投身于報效祖國的實踐中去。

四、總結(jié)

隨著改革開放的深化發(fā)展，中國特色社會主義進入了新時代，經(jīng)濟全球化，互聯(lián)網(wǎng)的全面普及等時代特征越來越鮮明，使得高校的思想政治教育工作在獲得機遇的同時，也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，是當今高校思想政治教育所要解決的問題。在黨的十九大思想指導下，新時代中國高校思想政治教育應(yīng)該緊密聯(lián)系實際，在實際工作中要從時代整體情況與大學生的需要出發(fā)，使思想政治教育工作井然有序地進行，引導大學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立大學生的理想與信念，養(yǎng)成大學生的堅毅的品格，提升大學生的崇高的境界，從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻出一份堅實的力量。

參考文獻：

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