孩子為什么會(huì)因閱讀 而變“壞”？

梁小橋

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，黑龍江電子技術(shù)研究所高級(jí)工程師

我女兒今年4歲，在我和老公的細(xì)心引導(dǎo)下，她從小就閱讀了大量繪本。但是我發(fā)現(xiàn)，她很愛模仿書上指出的“壞習(xí)慣”，比如書上說要講衛(wèi)生，不能挖鼻孔。原本沒有這個(gè)壞習(xí)慣的她，突然對(duì)自己的鼻孔感興趣起來(lái)，并且常常挖。我們很奇怪，女兒會(huì)從書上學(xué)到壞習(xí)慣？我們?cè)撛鯓蛹m正她？

孩子用眼睛好奇地打量著這個(gè)世界，會(huì)對(duì)看到的、聽到的，讀到的加以模仿。你的女兒喜歡閱讀，這是一個(gè)非常好的習(xí)慣，但是你因她在書上學(xué)到了“壞習(xí)慣”而感到懊惱，其實(shí)很沒必要。畢竟，在成長(zhǎng)過程中孩子行為習(xí)慣上出現(xiàn)“小毛病”都是正常的，但是如果你過度關(guān)注這些“小毛病”，無(wú)形中會(huì)在孩子的心理上強(qiáng)化這些“小毛病”，次數(shù)多了，“小毛病”就被會(huì)關(guān)注成了“大毛病”。

“挖鼻孔”只是閱讀過程中的一個(gè)小插曲，不能因?yàn)橐粋€(gè)小插曲放棄了閱讀的好習(xí)慣。我們要做的是把她的注意力吸引到更有趣的事情上去，自然她就會(huì)忘記這個(gè)壞習(xí)慣了。比如我們可以在她想挖鼻孔的時(shí)候提建議說：“寶貝，我們來(lái)搭積木好不好？我們一起做游戲好嗎”？而不是生硬地說：“你怎么又挖鼻孔了，不是告訴過你不要挖嗎？”這樣不僅不能夠解決問題，還會(huì)導(dǎo)致孩子自卑，甚至?xí)绊懙接H子關(guān)系。

淡化壞習(xí)慣，讓她看到在生活中更有趣的事情，一切就會(huì)迎刃而解。