《經(jīng)濟(jì)生活》高頻考點(diǎn)分析指要

河北

本文所謂的《經(jīng)濟(jì)生活》高考高頻考點(diǎn)（熱考點(diǎn)）是相對(duì)于高考的低頻考點(diǎn)（冷考點(diǎn)）而言的，依據(jù)的是近10年（2009—2018年）高考全國(guó)Ⅰ卷中經(jīng)常考查的，考查的次數(shù)相對(duì)較多，頻率相對(duì)較高的考點(diǎn)。這樣的考點(diǎn)很多既是本學(xué)科知識(shí)的重點(diǎn)，也多能在當(dāng)年的重大時(shí)政熱點(diǎn)事件中有充分的反映和體現(xiàn)。

高頻考點(diǎn)一：商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系計(jì)算題，貨幣、外匯、利潤(rùn)等的計(jì)算

【知識(shí)要點(diǎn)】

1.商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系

商品價(jià)值量不是由各個(gè)商品生產(chǎn)者所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的，而是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。單位商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。商品生產(chǎn)者要努力縮短生產(chǎn)商品所用的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

2.貨幣

貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，貨幣具有價(jià)值尺度和流通手段兩種基本職能。國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。貨幣的供應(yīng)量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，如果貨幣的供應(yīng)量超過了這個(gè)限度，就會(huì)引起物價(jià)上漲，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。

3.利潤(rùn)

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接目的是利潤(rùn)。利潤(rùn)表現(xiàn)為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)收入與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本之間的差額。

4.外匯

外匯是用外幣表示的用于國(guó)際結(jié)算的支付手段。匯率是兩種貨幣之間的兌換比率。如果用100單位外幣可以兌換更多人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，說明外幣的匯率跌落。保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對(duì)人民生活安定，經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，對(duì)世界金融穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

近10年全國(guó)高考試題（全國(guó)Ⅰ卷）考查情況：2018年12題、2014年12題、2013年13題、2012年12題、2011年24題、2010年24題、2009年24題、2009年25題。

【例 1】（2018 ?全國(guó)Ⅰ卷? 12）根據(jù)馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論，如果生產(chǎn)某種商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，在其他條件不變的情況下，與生產(chǎn)該商品相關(guān)的判斷如表1所示 （ ）

A.① B.②

C.③ D.④

表1

【解題分析】本題涉及的重要知識(shí)點(diǎn)就是商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。生產(chǎn)商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，意味著生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短，而社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，則單位商品價(jià)值量降低。社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短，則在同樣的時(shí)間生產(chǎn)商品的數(shù)量會(huì)增加。商品價(jià)值總量＝商品數(shù)量×單位商品價(jià)值量，雖然單位商品價(jià)值量降低了，但在同樣的時(shí)間里生產(chǎn)商品的數(shù)量增加了，所以商品的價(jià)值總量是不變的。答案為A。

【高考趨勢(shì)分析】《經(jīng)濟(jì)生活》中的計(jì)算題涉及商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系是頻率最高的，一定要重點(diǎn)理解和把握。涉及數(shù)學(xué)運(yùn)算的這類考點(diǎn)計(jì)算的難度不會(huì)太大，考查時(shí)往往涉及多個(gè)概念或幾層關(guān)系，多以假設(shè)的若干條件作為背景材料。解決這類考點(diǎn)的問題，主要應(yīng)把握好兩個(gè)方面：一是要準(zhǔn)確理解和把握涉及的基本概念和原理，如匯率、利潤(rùn)率、商品價(jià)值量、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系、通貨膨脹和通貨緊縮等；二是對(duì)試題材料中給定的條件要一個(gè)一個(gè)的分析，涉及的問題要分步的一步一步解決，不可盲目地一步到位而得出答案。忽略一個(gè)條件，漏掉一個(gè)計(jì)算步驟就可能導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。

高頻考點(diǎn)二：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)

【知識(shí)要點(diǎn)】

1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的主要因素：企業(yè)要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理等手段，形成自己競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；企業(yè)要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)必須面向市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。

2.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)主要靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)，發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的決定性作用，有利于企業(yè)資源的優(yōu)化配置和合理配置。但市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性和滯后性的弊端，所以，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，需要國(guó)家進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控，從而促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。

近10年全國(guó)高考試題（全國(guó)Ⅰ卷）考查情況：2018年13題、2017年38題、2016年12題、2015年12題、2014年14題、2013年38題（2）問、2012年14題、2010年26題、2010年38題（2）問。

【例2】（2018 ?全國(guó)Ⅰ卷? 13）企業(yè)聚焦品牌管理和供應(yīng)鏈管理，控制產(chǎn)品企劃和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，將“設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、運(yùn)輸配送”環(huán)節(jié)外包，與供應(yīng)商、加工商和物流企業(yè)建立聯(lián)盟，通過聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)品、數(shù)據(jù)共享，加快市場(chǎng)反應(yīng)速度。該模式體現(xiàn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念是（ ）

①整合上下游資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

②通過專業(yè)化分工，提高效率

③通過兼并收購(gòu)，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模

④增加市場(chǎng)份額，提高利潤(rùn)率

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【解題分析】本題重點(diǎn)考查的是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的理解，主要考查企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式體現(xiàn)的經(jīng)營(yíng)理念。將“設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、運(yùn)輸配送”環(huán)節(jié)外包，與供應(yīng)商、加工商和物流企業(yè)建立聯(lián)盟，體現(xiàn)了企業(yè)合理利用社會(huì)資源，進(jìn)行專業(yè)化分工，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，①符合題意。通過聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)品、數(shù)據(jù)共享，加快市場(chǎng)反應(yīng)速度，說明該模式提高了企業(yè)的效率，②符合題意。與供應(yīng)商、加工商和物流企業(yè)建立聯(lián)盟，不屬于企業(yè)的兼并收購(gòu)，③不符題意。試題材料中沒有體現(xiàn)出增加市場(chǎng)份額，提高利潤(rùn)率的內(nèi)容，④與題干內(nèi)容無關(guān)。答案為A。

【高考趨勢(shì)分析】企業(yè)如何進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)和管理才能成功，對(duì)這一內(nèi)容的考查，近幾年高考考查涉及的非常多。從考查的形式上看，對(duì)這一考點(diǎn)的考查大多不是直接的，而是間接的考查。即近幾年的高考試題并不是直接考查教材中的知識(shí)點(diǎn)，而是對(duì)教材中企業(yè)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容的遷移或拓展，也是在變相的考查這一內(nèi)容。考查的重點(diǎn)是考生對(duì)這一問題的理解和認(rèn)識(shí)，考生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的分析和運(yùn)用。這就避免了考生對(duì)教材知識(shí)的死記硬背，生搬硬套，而必須具體問題具體分析。對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的考查，近幾年高考大多是采用的這兩種形式：一是給出具體的情境（包括企業(yè)面對(duì)的困境），分析企業(yè)應(yīng)如何做或采取哪些措施；二是提供企業(yè)的具體做法（結(jié)合具體情境），分析企業(yè)這樣做體現(xiàn)的依據(jù)、理由、作用或理念等。從近幾年高考考查的情況看，第二種情況占了大多數(shù)。這啟示我們，分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的試題，我們不僅要知道企業(yè)應(yīng)該如何做，更要理解企業(yè)為什么這樣做，企業(yè)這樣做的意義有哪些。要把教材中企業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容與試題中企業(yè)的具體做法聯(lián)系起來分析，盡可能做到靈活理解和運(yùn)用。

高頻考點(diǎn)三：生活消費(fèi)及生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系

【知識(shí)要點(diǎn)】

1.生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系：（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)。生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象，決定消費(fèi)的方式，決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平，為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。（2）消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重要的反作用。消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展；消費(fèi)所形成的新的需求，對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用；一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)；消費(fèi)是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的和動(dòng)力。

2.消費(fèi)水平受很多因素的影響。主要因素是居民收入，要提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，不斷增加居民的收入。

3.我們提倡求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)，要做一個(gè)理智的消費(fèi)者，要堅(jiān)持適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)和勤儉節(jié)約。

近10年全國(guó)高考試題（全國(guó)Ⅰ卷）考查情況：2018年15題和38題、2017年38題、2014年13題、2014年38題（2）問。

【例 3】（2018 ?全國(guó)Ⅰ ? 38）材料（略）。設(shè)問：結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析近年來我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。

【解題分析】從本試題的材料看，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家全民健身戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，我國(guó)馬拉松的賽事多、參與人數(shù)多、覆蓋面廣。這突出體現(xiàn)出的一點(diǎn)就是，我國(guó)居民對(duì)身體健康的需求水平不斷提高，總體上體現(xiàn)了我國(guó)居民的消費(fèi)水平在不斷提高。而決定居民消費(fèi)水平的主要因素是居民收入，所以，分析本題材料得出和一個(gè)重要的驅(qū)動(dòng)因素就是我國(guó)居民收入增加，消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)。其他答案要點(diǎn)分析（略）。

【高考趨勢(shì)分析】從近幾年的高考試題看，這部分的選擇題多以圖表的形式出現(xiàn)，問答題多是在答案中滲透消費(fèi)的有關(guān)知識(shí)。從設(shè)題的材料看，多以我國(guó)目前的居民的消費(fèi)狀況和消費(fèi)的變化為背景；從設(shè)題的角度看，主要有三個(gè)角度：一是對(duì)我國(guó)居民消費(fèi)狀況或消費(fèi)變化的認(rèn)識(shí)，二是消費(fèi)的作用和意義；三是如何提高居民的消費(fèi)不平。這啟示我們，在把握消費(fèi)這一內(nèi)容時(shí)，要特別關(guān)注一下我國(guó)目前居民在消費(fèi)方面的變化，要結(jié)合我國(guó)目前的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革進(jìn)行較深入的認(rèn)識(shí)和理解，要從“是什么”“為什么”“怎么樣”等多個(gè)角度進(jìn)行分析和體會(huì)。

高頻考點(diǎn)四：價(jià)格及價(jià)格與供求的關(guān)系

【知識(shí)要點(diǎn)】

1.影響價(jià)格的因素：（1）價(jià)值決定價(jià)格。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。（2）供求影響價(jià)格。當(dāng)商品的需求增加，供給減少?？赡艹霈F(xiàn)“物以稀為貴”的現(xiàn)象；當(dāng)商品需求減少，供給增加，可能出現(xiàn)“貨多不值錢”的現(xiàn)象。商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值下波動(dòng)，是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

2.價(jià)格變動(dòng)的影響：（1）對(duì)消費(fèi)的影響。一般來說，當(dāng)商品價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買，當(dāng)商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買；在可以相互替代的兩種商品中，一種商品的價(jià)格上升，會(huì)導(dǎo)致另一種商品的需求量增加；反之，一商品的價(jià)格下降，會(huì)導(dǎo)致另一種商品的需求量減少。在互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品的價(jià)格上升，也會(huì)減少對(duì)另一種商品的需求量；反之，一種商品價(jià)格下降，也會(huì)引起另一種商品的需求量隨之增加。（2）對(duì)生產(chǎn)的影響。調(diào)節(jié)產(chǎn)量；調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。

近10年全國(guó)高考試題（全國(guó)Ⅰ卷）考查情況：2017年12題、2016年14題和15題、2015年13題、2013年12題、2009年27題。

【例 4】（2017 ?全國(guó)Ⅰ卷 ? 12）甲與乙是互補(bǔ)商品，甲商品具有需求彈性。假定甲的價(jià)格下降，其他條件不變，則乙的需求變動(dòng)圖示是（ ）

【解題分析】本題考查的是互補(bǔ)關(guān)系的兩種商品，當(dāng)一種商品的價(jià)格發(fā)生變化時(shí)，對(duì)另一種商品需求的影響。甲商品的價(jià)格下降，則對(duì)甲商品的需求增加，甲乙是互補(bǔ)商品，那么乙的需求也會(huì)增加，正確答案為C。A選項(xiàng)具有較強(qiáng)的迷惑性，商品價(jià)格下降，需求會(huì)增加，但這里商品價(jià)格有變化，而試題中有其它條件不變這一條件，說明乙商品的價(jià)格不變，A不符合題意；類似，B選項(xiàng)也不符合題意。需求量增多應(yīng)向右平移，D不符合題意。

【高考趨勢(shì)分析】這部分考題近幾年高考的考查多以圖表的形式出現(xiàn)，要特別注意試題給出的條件，依據(jù)條件進(jìn)行認(rèn)真分析。要特別掌握的基本觀點(diǎn)是：商品的價(jià)格上升，會(huì)導(dǎo)致供應(yīng)增加，而需求減少；商品的價(jià)格下降，會(huì)導(dǎo)致供應(yīng)減少，而需求增加。并且價(jià)格與供求之間存在著相互影響、相互制約的關(guān)系。要特別注意在我國(guó)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)價(jià)格的形成機(jī)制，即價(jià)格由價(jià)值決定，受市場(chǎng)供求關(guān)系的影響（市場(chǎng)決定價(jià)格），政府要對(duì)市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控。要關(guān)注市場(chǎng)價(jià)格對(duì)消費(fèi)、生產(chǎn)、居民收入等多方面的影響。

高頻考點(diǎn)五：政府的宏觀調(diào)控（我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策）

【知識(shí)要點(diǎn)】

1.我國(guó)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控

（1）宏觀調(diào)控，指國(guó)家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。我國(guó)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó)際收支平衡。

（2）市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的，市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性和滯后性等固有的弊端，所以，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行與發(fā)展，既需要發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，也需要更好地發(fā)揮政府的作用，實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)控。

（3）國(guó)家的宏觀調(diào)控應(yīng)以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段。財(cái)政政策和貨幣政策，是國(guó)家在宏觀調(diào)控中最常用的經(jīng)濟(jì)手段。

2.消費(fèi)

我國(guó)政府千方百計(jì)保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)，不斷增加居民收入，縮小收入差距，提高居民消費(fèi)水平。提倡保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

3.企業(yè)

國(guó)家毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持公有制主體地位，發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用，不斷增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力；國(guó)家毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)的活力和創(chuàng)造力。國(guó)家保證各種所有制經(jīng)濟(jì)公開公平公正參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。就業(yè)是最大的民生，國(guó)家堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，我國(guó)依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。

4.收入

（1）居民收入。我國(guó)政府著力增加居民收入，著重保護(hù)勞動(dòng)者所得，鼓勵(lì)勤勞守法致富，堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)居民收入同步增長(zhǎng)，在勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的同時(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬同步提高。政府要履行好再分配調(diào)節(jié)職能，加快推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，縮小收入分配差距，兼顧效率與公平。（2）財(cái)政收入。國(guó)家財(cái)政的重要作用：國(guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平，改善人民生活的物質(zhì)保障；國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用；國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。稅收是國(guó)家財(cái)政收入最普遍形式，是財(cái)政收入的最重要來源。稅收具有強(qiáng)制性、無償性和固定性的特征。個(gè)人所得稅是國(guó)家財(cái)政收入的重要來源，是調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效手段。依法納稅是公民的基本義務(wù)。

5.宏觀經(jīng)濟(jì)政策

（1）堅(jiān)持新的發(fā)展理念。樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，解決好發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展不平衡、人與自然和諧共生、發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、社會(huì)公平正義等問題。

（2）建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，要大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。

近10年全國(guó)高考試題（全國(guó)Ⅰ卷）考查情況：2017年14題和16題、2016年13題、2015年14題、2015年38題（2） 問、2014年16題、2014年38題（2）問、2012年13題和16題、2012年38題（1）問、2011年27題、2011年38題（2）問、2010年25題。

【例 5】（2017 ?全國(guó)Ⅰ卷 ? 16）2016年9月，某省探索發(fā)行異地扶貧搬遷債券，用于彌補(bǔ)國(guó)家級(jí)扶貧工作重點(diǎn)縣的資金缺口。該債券首期額度5億元，社會(huì)資本認(rèn)購(gòu)高達(dá)35億元。以發(fā)行債券的方式支持扶貧，可以（ ）

A.擴(kuò)大扶貧資金的使用范圍

B.減少政府扶貧資金的支出

C.拓寬扶貧資金的籌措渠道

D.促進(jìn)扶貧資金的精準(zhǔn)運(yùn)用

【解題分析】針對(duì)扶貧出現(xiàn)的資金缺口問題，政府采取發(fā)行債券的方式進(jìn)行彌補(bǔ)，從大的范疇看，這體現(xiàn)了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控。本題考查角度主要是政府以發(fā)行債券的方式支持扶貧的作用或意義。重點(diǎn)要理解好債券的有關(guān)知識(shí)，政府債券是政府為籌集資金而向出資者出具并承諾在一定時(shí)期支付利息和償還本金的債務(wù)憑證?？梢?，政府發(fā)行債券進(jìn)行扶貧，并沒有減少扶貧資金支出，因?yàn)檎且€本付息的。B選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。政府發(fā)行債券，是政府籌集資金的一種方式，以這種方式進(jìn)行扶貧，拓寬了扶貧資金的籌措渠道，C選項(xiàng)符合題意。材料沒有體現(xiàn)資金的使用范圍和資金的具體運(yùn)用方面，A選項(xiàng)D選項(xiàng)與材料內(nèi)容無關(guān)。答案為C。

【高考趨勢(shì)分析】近幾年高考試題的設(shè)題形式主要有兩種類型：一是試題材料為政府在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面采取措施，設(shè)題角度考查的是政府采取措施的作用、目的、合理性、意義、依據(jù)等；二是試題材料為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面存在的問題，針對(duì)問題政府應(yīng)采取哪些措施。近幾年涉及的突出方面就是政府在財(cái)政收入和財(cái)政支出上的一些重大舉措，其次是在地方和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生（扶貧、消費(fèi)、三農(nóng)、分配）、市場(chǎng)、行業(yè)（保險(xiǎn)、互聯(lián)網(wǎng)）等方面。從內(nèi)容的主體上看，主要涉及三大主體：政府、企業(yè)和個(gè)人（包括勞動(dòng)者、消費(fèi)者、居民等）。從政府角度看，主要涉及國(guó)家的一系列宏觀經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)措施，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)尤其應(yīng)特別關(guān)注政府在財(cái)政、民生、環(huán)保和對(duì)外等領(lǐng)域新的重大措施，要時(shí)常用宏觀調(diào)控的知識(shí)深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)的時(shí)事和內(nèi)容。

高頻考點(diǎn)六：我國(guó)的對(duì)外開放

【知識(shí)要點(diǎn)】

1.對(duì)外開放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。當(dāng)今世界是開放的世界。經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，中國(guó)的發(fā)展離不開世界。

2.我國(guó)要發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)

（1）適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的新形勢(shì)。以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”并重，遵循共商共建共享原則，加強(qiáng)創(chuàng)新能力，開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開放格局。（2）加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益的方向轉(zhuǎn)變，著力培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。（3）實(shí)行高水平的貿(mào)易和投資自由化便利化政策，放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，擴(kuò)大服務(wù)業(yè)對(duì)外開放，保護(hù)外商投資合法權(quán)益。（4）主動(dòng)參與和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，打造國(guó)際合作新平臺(tái)，增添共同發(fā)展新動(dòng)力，推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)。

近10年全國(guó)高考試題（全國(guó)Ⅰ卷）考查情況：2016年38題（2）問、2015年15題、2013年14題、2012年15題、2011年25題、2010年27題。

【例 6】（2016 ?全國(guó)Ⅰ卷 ? 38）材料（略），設(shè)問：（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)并結(jié)合材料，說明推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇。

【解題分析】本題以近幾年我國(guó)對(duì)外開放的熱點(diǎn)“一帶一路”建設(shè)為背景材料，重點(diǎn)考查的角度是對(duì)外開放的重大意義及影響。要特別注意試題的關(guān)鍵性詞語“雙贏”，意味著既有利于中國(guó)的發(fā)展，也有利于沿線國(guó)家的發(fā)展。所以本題須從兩個(gè)角度組織答案，即推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)中國(guó)的積極作用和給沿線國(guó)家?guī)淼暮锰帯；卮鸨绢}要注意結(jié)合材料對(duì)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的遷移。（參考答案：沿線國(guó)家：擴(kuò)大產(chǎn)品供給；增加稅收；擴(kuò)大就業(yè)，提高居民收入；提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平。中國(guó)：擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)；促進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能走出去；提高在國(guó)際分工中的地位。）

【高考趨勢(shì)分析】隨著我國(guó)對(duì)外開放的發(fā)展和我國(guó)對(duì)對(duì)外開放的高度重視，對(duì)外開放的有關(guān)試題在高考中的分量還可能會(huì)加重。從近幾年的高考試題考查的情況看，高考考查的角度主要集中在兩個(gè)大的方面，一是對(duì)我國(guó)對(duì)外開放一些重大事件影響和取得的重大成就的意義的認(rèn)識(shí)；二是對(duì)我國(guó)在對(duì)外開放過程中本身存在的問題或世界上的其他國(guó)家（主要是美國(guó)）針對(duì)我國(guó)采取措施而導(dǎo)致的問題的理解和認(rèn)識(shí)。這啟示我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，要特別關(guān)注我國(guó)在對(duì)外開放方面所取得的重大成就及重大意義、影響，要從國(guó)家、企業(yè) 、個(gè)人等多個(gè)方面進(jìn)行理解。同時(shí)要深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)在對(duì)外開放過程中本身存在的一些問題，如在技術(shù)和產(chǎn)品的質(zhì)量方面，要不斷增強(qiáng)我國(guó)對(duì)外開放的競(jìng)爭(zhēng)能力。更要特別注意的是隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高和在國(guó)際上的影響力越來越大，一些國(guó)家（特別是美國(guó)）利用各種手段，揮舞霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的大棒，推行貿(mào)易保護(hù)主義政策，不惜利用各種借口對(duì)我國(guó)施壓，嚴(yán)重危害我國(guó)的國(guó)家利益和國(guó)家安全，對(duì)此我們必須高度警惕并積極應(yīng)對(duì)。