在命制高考模擬試題時(shí)如何體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)

黑龍江

命制高考英語模擬試題要依據(jù)《考試大綱》《考試說明》和近幾年的高考英語試題?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）頒布之后，高考要重點(diǎn)體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體現(xiàn)對(duì)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。下面筆者談?wù)勗诿聘呖加⒄Z模擬試題時(shí)應(yīng)如何體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

一、明確2017年版課標(biāo)頒布之后高考考了什么（以2017、2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ?yàn)槔?/h2>

（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

從2017年起高考英語試題加大了對(duì)中華優(yōu)秀文化的考查力度，既考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又考查社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的優(yōu)秀文化。還增加了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的考查，具有時(shí)代特點(diǎn)，題材在新課標(biāo)規(guī)定的三大主題語境之內(nèi)，與現(xiàn)行高中英語教材中的內(nèi)容基本一致。例如，2017年高考英語全國(guó)卷Ⅱ的書面表達(dá)是關(guān)于中華傳統(tǒng)文化——剪紙的，2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ的語法填空介紹了中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及對(duì)環(huán)境保護(hù)和水質(zhì)涵養(yǎng)起到的良好作用。這兩道題以中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化建設(shè)為載體，傳播中華優(yōu)秀文化，引導(dǎo)考生用英語講好中國(guó)故事，增強(qiáng)考生的文化自信和民族自豪感，體現(xiàn)了課程總目標(biāo)提出的培養(yǎng)有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通交流能力，講好中國(guó)故事的人才這一目標(biāo)。

（二）全方位考查英語學(xué)科核心素養(yǎng)（以2017、2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ?yàn)槔?/h3>

1.所選語篇涵蓋了新課標(biāo)規(guī)定的三大主題語境

______________________________主題語境_______________________________________________________________________2017年高考英語全國(guó)卷Ⅱ______________________________________________________________2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ___________________________人與自我_____________________________________________________“七選五”、完形填空、短文改錯(cuò)_________閱讀理解A篇、“七選五”_______________________、完形填空、短文改錯(cuò)___________________________人與社會(huì)_____________________________________________________________閱讀理解A、B、C篇，語法填空__________________________________________________________________________閱讀理解C、D篇，語法填空__________________________________________________________________________________人____________________________________________________________________________________________________________與自然__閱讀理解D篇__閱讀理解B篇

2.考查了新課標(biāo)語篇類型的五大類

語篇類型 2017年高考英語全國(guó)卷Ⅱ 2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ應(yīng)用文（廣告） 閱讀理解A篇 閱讀理解A篇記敘文/夾敘夾議文 閱讀理解B篇、完形填空、短文改錯(cuò) 完形填空、短文改錯(cuò)說明文 閱讀理解C、D篇，“七選五”，語法填空 閱讀理解B、C篇，“七選五”，語法填空議論文 / 閱讀理解D篇

3.突出對(duì)語篇知識(shí)和語用知識(shí)的考查

2018年全國(guó)卷Ⅱ閱讀理解C篇第29題考查語篇結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了語篇知識(shí)的重要性。2018年全國(guó)卷Ⅱ完形填空語篇層次題增多，重點(diǎn)考查考生在具體語境、情景中正確使用詞語的能力，突出了對(duì)語用知識(shí)的考查。如第45題，考生要根據(jù)上下文的情景和文體風(fēng)格才能選對(duì)，體現(xiàn)了得體地使用語言的重要性。

4.注重對(duì)文化意識(shí)的考查

文化意識(shí) 2017年高考英語全國(guó)卷Ⅱ 2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ多元文化 閱讀理解A、語法填空 閱讀理解D篇中華文化 書面表達(dá) 語法填空真善美 完形填空 完形填空健康生活方式 / “七選五”

5.強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯思維和批判性思維能力的考查

2017、2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ閱讀理解的推理判斷題和主旨大意題比前幾年增多，加強(qiáng)了對(duì)考生邏輯思維和批判性思維能力的考查力度。

閱讀理解題型 2017年高考英語全國(guó)卷Ⅱ 2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ細(xì)節(jié)理解題 7 7推理判斷題 4 6主旨大意題 1 1詞義猜測(cè)題 2 1觀點(diǎn)態(tài)度題 1 0

（三）考查考生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語表達(dá)的能力

2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ書面表達(dá)要求考生寫一則書面通知。要求考生為校宣傳欄寫一則邀請(qǐng)大家觀看英文短片Growing Together的通知。這一情景真實(shí)，符合考生校園生活實(shí)際，考生不會(huì)感到陌生，有話可說，考查了考生在真實(shí)生活中應(yīng)用英語表達(dá)需求的能力。

二、在命制高考模擬試題時(shí)如何體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)

（一）題材要涵蓋三大主題語境，體裁多樣

命制高考模擬試題時(shí)，首先要選擇出題材料，也就是不同類型的語篇。這些語篇來自英美雜志和各大網(wǎng)站，語言地道、內(nèi)容新穎、具有很強(qiáng)的時(shí)代感?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，英語課程內(nèi)容是發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，包含六個(gè)要素：主題語境、語篇類型、語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能和學(xué)習(xí)策略。主題語境涵蓋人與自我、人與社會(huì)和人與自然，涉及人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域等內(nèi)容，為學(xué)科育人提供話題和語境。因此，在命制模擬試題時(shí)，應(yīng)在這三大主題語境范圍內(nèi)選擇語篇，所選語篇應(yīng)反映社會(huì)生活，具有時(shí)代性。體裁要多樣，應(yīng)包括應(yīng)用文、記敘文、說明文、議論文和新聞報(bào)道等。因此，筆者在命制2018—2019年10月高三一模英語試題時(shí)選擇了這些語篇：

1.閱讀理解

閱讀理解語篇涵蓋三大主題語境，體裁有應(yīng)用文、說明文和新聞報(bào)道。

A篇

主題語境：人與自我——學(xué)生生活

語篇主題：暑期課程推薦

體裁：應(yīng)用文——廣告

B篇

主題語境：人與自然——自然生態(tài)

語篇主題：介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及如何選擇和處理蔬菜

體裁：說明文

C篇

主題語境：人與社會(huì)——社會(huì)熱點(diǎn)

語篇主題：沉溺于手機(jī)的危害

體裁：新聞報(bào)道

D篇

主題語境：人與社會(huì)——文化習(xí)俗

語篇主題：英國(guó)high tea和low tea的由來和含義

體裁：說明文

“七選五”

主題語境：人與自我——健康生活

語篇主題：鍛煉對(duì)身體的好處

體裁：說明文

2.完形填空

主題語境：人與自我——做人做事

語篇主題：講述一個(gè)家境不好的醫(yī)學(xué)院學(xué)生如何幫助他人的故事

體裁：記敘文

3.語法填空

主題語境：人與社會(huì)——?dú)v史、社會(huì)與文化

語篇主題：古代教師節(jié)的慶祝形式。中國(guó)尊師重教由來已久，教師節(jié)的歷史可以追溯到公元前漢朝。直至清朝，朝廷和地方官員都非常尊重教師，在教師節(jié)這天舉辦各種慶?；顒?dòng)

體裁：記敘文

4.短文改錯(cuò)

主題語境：人與自我——學(xué)校生活

語篇主題：同學(xué)友誼

體裁：記敘文

（二）所選語篇題材要廣泛，融合中西方文化

高考語篇涉及英語國(guó)家的文化和習(xí)俗，同時(shí)也有關(guān)于中華優(yōu)秀文化的語篇。英語學(xué)科核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)要求考生理解和認(rèn)同中外優(yōu)秀文化，吸取西方文化的精華，比較文化的異同，堅(jiān)定文化自信，樹立全球意識(shí)和人類命運(yùn)共同體意識(shí)，形成正確的價(jià)值觀，有家國(guó)情懷。筆者在命制模擬試題選擇語篇時(shí)，充分考慮到這一點(diǎn)，所以，在筆者所命制的模擬試題中既有反映西方文化的語篇，也有傳播中國(guó)優(yōu)秀文化的語篇。例如，2018—2019年10月高三一模英語試題閱讀理解D篇講的是英國(guó)下午茶的來歷，而語法填空講的是中國(guó)古代教師節(jié)的慶祝形式。

（三）突出對(duì)語篇和語用知識(shí)的考查

《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，語言知識(shí)涵蓋語音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語法知識(shí)、語篇知識(shí)和語用知識(shí)，是構(gòu)成語言能力的重要基礎(chǔ)。因此，在命制模擬試題時(shí)，筆者在閱讀理解部分增加了考查語篇知識(shí)的題，主要考查考生對(duì)語篇文體、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的整體把握。如2018—2019年10月高三一模英語試題閱讀理解C篇第29題是一道考查語篇知識(shí)的推理判斷題，題目為Where can you find the data that best supports“Cell phone addiction is on the rise”?

在命制完形填空題時(shí)，筆者增加了語篇層次題，考查考生對(duì)語篇的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯關(guān)系的整體把握。筆者在2018—2019年10月高三一模英語試題完形填空中設(shè)計(jì)了14道語篇層次題、6道句子層次題，沒有考查詞組層次題。選項(xiàng)設(shè)置為詞性、語法意義相同的詞或短語，旨在考查考生在具體情景、語境中恰當(dāng)使用詞匯的能力。

另外，在命制語法填空題時(shí)，筆者增加了根據(jù)語篇理解和具體語境填所給詞適當(dāng)形式的題的數(shù)量，如“Chinese Teachers' Day is a festival celebrating the 2 300-year tradition of respecting teachers and(educate) in China.”，有的學(xué)生會(huì)因and前面的teachers而誤填educators，但是根據(jù)語篇的整體意思這里是尊師重教的意思，所以此設(shè)空處應(yīng)填education。

（四）增加推理判斷題和作者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度題的考查

思維品質(zhì)體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的心智特征，指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的能力和水平，因此，在命制模擬試題時(shí)，筆者在閱讀理解部分增加了推理判斷題和作者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度題，以此來考查考生分析比較、抽象概括和評(píng)判思想觀點(diǎn)的能力。在2018—2019年10月高三一模英語試題閱讀理解部分，筆者設(shè)計(jì)了6道推理判斷題，而2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ考了6道推理判斷題，2016年和2017年高考英語全國(guó)卷Ⅱ都考了4道。作者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度筆者考查了1道，2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ沒考，2016年和2017年高考英語全國(guó)卷Ⅱ各考查了1道。

（五）書面表達(dá)情景設(shè)計(jì)要真實(shí)、貼近考生生活

2018年高考英語全國(guó)卷Ⅱ的書面表達(dá)是寫一則書面通知。這一情景設(shè)計(jì)符合考生真實(shí)的學(xué)習(xí)生活，貼近考生生活實(shí)際，因此考生感到熟悉，自然有內(nèi)容可寫。在2018—2019年10月高三一模英語試題中筆者設(shè)計(jì)了這樣的書面表達(dá)：假定你是李華，在學(xué)校閱覽室拾到了一個(gè)書包，請(qǐng)你用英語寫一則失物招領(lǐng)啟事，內(nèi)容包括：1.書包特征；2.拾到的信息；3.領(lǐng)取的信息。2018年11月浙江卷書面表達(dá)——應(yīng)用文寫作是寫一封求助信，寫作的內(nèi)容是尋找在飛機(jī)上遺失的錢包，內(nèi)容和筆者設(shè)計(jì)的書面表達(dá)差不多。尋物啟事和失物招領(lǐng)是高中生比較熟悉的應(yīng)用文形式，我們經(jīng)常會(huì)在各種公共張貼處看到。所以，考生有東西可寫，符合考查考生在實(shí)際生活中應(yīng)用英語的能力的要求。

以上是筆者在命制高考英語模擬試題時(shí)體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的方法。隨著課程改革和高考改革的不斷深化，高考模擬試題的命制也要隨之變化，筆者會(huì)不斷努力以適應(yīng)這種變化。