以語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)為載體全面提升學(xué)生的素質(zhì)教育

李秋菊

【摘要】隨著教育改革的深入，小學(xué)語(yǔ)文也開始了改革工作。語(yǔ)文作為比較基礎(chǔ)的課程，對(duì)于學(xué)生有著很大的影響。隨著實(shí)踐在教學(xué)中的地位越來(lái)越高，在語(yǔ)文教學(xué)中也開始了語(yǔ)文活動(dòng)的探索與實(shí)踐。語(yǔ)文活動(dòng)為學(xué)生提供了接觸語(yǔ)文知識(shí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以更親身體會(huì)到語(yǔ)文所帶來(lái)的影響。語(yǔ)文活動(dòng)的開展，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還可以在一定程度上提升學(xué)生全面素質(zhì)，在活動(dòng)中學(xué)生之間可以有更多的接觸機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們之間的情感，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)有著很大的影響。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文活動(dòng)? 小學(xué)語(yǔ)文? 小學(xué)生? 素質(zhì)教育

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）19-0066-01

語(yǔ)文是一門靈活性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)對(duì)于語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)有著一定的影響。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，更多的是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的積累，語(yǔ)文所涉及的內(nèi)容比較多，多是對(duì)于文字的研究，實(shí)踐性并不強(qiáng)，但是單一的課堂教學(xué)會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。近年來(lái)，課改的進(jìn)行，推動(dòng)了語(yǔ)文活動(dòng)的發(fā)展，語(yǔ)文活動(dòng)是以課堂內(nèi)容為基礎(chǔ)，開展一些活動(dòng)來(lái)鞏固課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，為學(xué)生表現(xiàn)自己的文學(xué)才能提供平臺(tái)。

一、語(yǔ)文活動(dòng)的重要性

語(yǔ)文對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)，有著相當(dāng)重要的作用。近年來(lái)，隨著信息化的發(fā)展，越來(lái)越多的人拋棄了文學(xué)寫作，對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的了解越來(lái)越少，這引起了教育人士的重視，開展了許多的活動(dòng)來(lái)引起國(guó)人的認(rèn)識(shí)，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化繼承下去。語(yǔ)文活動(dòng)將語(yǔ)文知識(shí)融合到活動(dòng)中去，引起學(xué)生的注意，從而帶動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。

語(yǔ)文活動(dòng)的開展有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。經(jīng)典朗讀、書法等活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，尤其是可塑性較強(qiáng)的小學(xué)生，從小的文學(xué)習(xí)慣可以影響他的一生。語(yǔ)文活動(dòng)可以提供平臺(tái)讓學(xué)生鍛煉自己，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的開展?；顒?dòng)中學(xué)生可以拓寬自己的視野，更多的了解到語(yǔ)文知識(shí)的博大精深，學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)文知識(shí)。在一些寫作活動(dòng)中，學(xué)生可以表達(dá)自己的情感，對(duì)于小學(xué)生而言，情感的表達(dá)對(duì)于個(gè)人的性格養(yǎng)成有很重要的影響。

語(yǔ)文活動(dòng)不僅僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)也有一定的影響。語(yǔ)文比賽有些是比賽形式，團(tuán)隊(duì)協(xié)作形式等，在這些活動(dòng)中，學(xué)生與同齡人的接觸會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在比賽中也可以學(xué)習(xí)到謙讓、競(jìng)爭(zhēng)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可以增強(qiáng)學(xué)生之間的情感，讓他們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)寫作的重要性。

二、經(jīng)典誦讀對(duì)學(xué)生的影響

經(jīng)典誦讀是開展比較多的一項(xiàng)活動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，也有利于學(xué)生情感的抒發(fā)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。近年來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典越來(lái)越引起人們的重視，國(guó)學(xué)經(jīng)典我國(guó)古人的偉大智慧，對(duì)于現(xiàn)代的我們有著很大的影響。經(jīng)典不僅僅是一些文字的傳承，更多的是對(duì)精神的傳承，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于小學(xué)生而言，國(guó)學(xué)經(jīng)典主要是唐詩(shī)宋詞，三字經(jīng)，弟子規(guī)等一些簡(jiǎn)單的文學(xué)，在這些文學(xué)作品中有許多的優(yōu)秀傳統(tǒng)值得學(xué)習(xí)，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展有很大的影響。通過對(duì)經(jīng)典的誦讀和老師的講解，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，形成良好的生活習(xí)慣。

經(jīng)典誦讀，有利于提升小學(xué)生的道德情操。在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，學(xué)生可以更好的接受經(jīng)典中的一些優(yōu)良傳統(tǒng)，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣。他們有時(shí)會(huì)效仿古人的做法，形成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，幫助別人，形成良好的性格特點(diǎn)，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展。經(jīng)典誦讀，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是我們國(guó)家寶貴的財(cái)富。在現(xiàn)在的社會(huì)中，更多的人被信息綁架，漸漸地失去了思考能力，創(chuàng)新能力。國(guó)學(xué)經(jīng)典作為文化的傳承，必須充分發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)學(xué)生們文化素養(yǎng)的提高。文化素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的性格養(yǎng)成有很大的影響，文化素養(yǎng)的提高有利于學(xué)生形成良好的習(xí)慣，有利于素質(zhì)教育的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族走向繁榮強(qiáng)大的重要武器，經(jīng)典誦讀有利于培育中華民族的優(yōu)秀子女。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)可以宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典，國(guó)學(xué)經(jīng)典的全面?zhèn)鞑タ梢杂行У靥岣呷嗣竦恼w素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)力。尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)經(jīng)典的影響更是不容小視，有利于增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力和想象能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于中華文化的理解，提高學(xué)生的寫作閱讀能力，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)工作的發(fā)展。

三、高雅藝術(shù)對(duì)學(xué)生的影響

隨著教學(xué)改革的深入，對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)要求提高，高雅藝術(shù)的活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有很大的作用，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，也可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。高雅藝術(shù)有許多是對(duì)古代傳統(tǒng)文化的繼承，蘊(yùn)含著許多的智慧和文化知識(shí)。小學(xué)生對(duì)于這些藝術(shù)有著一定的好奇心，在小學(xué)教學(xué)中開展高雅藝術(shù)活動(dòng)有利于提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)生更容易接受。學(xué)校要提高足夠的資金支持，購(gòu)買設(shè)備，讓學(xué)生參與到實(shí)踐學(xué)習(xí)中去，提高教學(xué)質(zhì)量。

高雅藝術(shù)包括一些燈謎、棋類藝術(shù)，可以陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美素質(zhì)。像燈謎這樣的古典藝術(shù)活動(dòng)已經(jīng)逐漸消失了，燈謎以短小精湛的字句傳遞著古代的文化與智慧。一些古典詩(shī)詞和歷史典故多出現(xiàn)在燈謎中，這樣既可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化知識(shí)，還可以鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，理解其中的奧秘。開展高雅藝術(shù)活動(dòng)可以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感，鍛煉學(xué)生的思考能力，開發(fā)小學(xué)生的智力，有利于陶冶情操，是提高小學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)有效手段。

四、書法活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響

書法活動(dòng)是又一個(gè)比較常見的語(yǔ)文活動(dòng)，書法是一種藝術(shù)，一種學(xué)問，蘊(yùn)含著許多文化知識(shí)。書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，是中華民族的財(cái)富，古往今來(lái)有許多的文人留下了自己的墨寶，為這門藝術(shù)奉獻(xiàn)了許多。每一種字體都蘊(yùn)含有自己獨(dú)特的意義，凝聚著書法家的精神。小學(xué)生對(duì)于書法的練習(xí)不僅可以練就一手好字，還可以形成沉穩(wěn)的性格特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有一定的意義。字如其人，這一句俗語(yǔ)說(shuō)明了字與人的關(guān)系，也說(shuō)明了練就一手好字的重要性。隨著信息化的發(fā)展，現(xiàn)在人們多依賴電子產(chǎn)品，提筆忘字，更不用說(shuō)書法藝術(shù)了，要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書法知識(shí)的教育，將藝術(shù)傳承下去。

人有人品，字也有字品，一個(gè)人的字可以展現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)。書法作品凝聚著書法家的情感、學(xué)問、思想等內(nèi)容，可以反映一個(gè)人的特性。學(xué)生在練習(xí)書法時(shí)，練的不僅僅是字，更是一種心境，在寫字時(shí)，要有平穩(wěn)安靜的心境，切忌心浮氣躁。老師在學(xué)生練字之前可以先講述書法家的故事，讓他們體會(huì)書法家的精神，更容易領(lǐng)會(huì)字體的要點(diǎn)，掌握其中的技巧。在這個(gè)過程中，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，懂得做人的道理，在字中學(xué)習(xí)人品，形成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

語(yǔ)文活動(dòng)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)有很大的作用，可以幫助學(xué)生更好的理解語(yǔ)文知識(shí)，拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識(shí)。語(yǔ)文活動(dòng)形式多樣，在活動(dòng)過程中，學(xué)生可以了解更多的語(yǔ)文知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的同齡人，在交流過程中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。語(yǔ)文活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，有利于提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，更好的開展素質(zhì)教育?；顒?dòng)為切入點(diǎn)，分析了語(yǔ)文活動(dòng)對(duì)于全面提升學(xué)生素質(zhì)的影響，希望可以引起對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)的重視，促進(jìn)語(yǔ)文活動(dòng)的開展，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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