蛻 變

金思敏

七年級(jí)第一學(xué)期，我數(shù)學(xué)學(xué)得還可以，但考試卻往往不盡如人意。氣人的是，因?yàn)閬?lái)不及做，后面大題空了一大片，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。為什么別人剛好能做完的試卷到了我這兒，就“題量過(guò)大”了？

數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，我整個(gè)人也日漸消沉。

又是一次數(shù)學(xué)考試。我正埋頭答題，“哐”的一聲，有人在我頭上敲了一下。我強(qiáng)忍憤怒與頭上的陣陣痛感，抬頭找尋真兇。咦？趙老師正站在桌邊。他壓低聲呵斥道：“你這孩子怎么回事，這個(gè)計(jì)算題我看你算四回了，還不往下做！后面的分不想要了是吧？”趙老師邊罵邊狠戳我的草稿紙，還抬手指了指時(shí)鐘。我順著他的視線看去，糟了，就剩半個(gè)小時(shí)了，可我后面的大題還只字未動(dòng)。權(quán)衡之下，我不甘心地放過(guò)計(jì)算題，奮筆急追。半小時(shí)，意料之中，我終是無(wú)回天之力……

再創(chuàng)新低的成績(jī)讓我無(wú)顏面對(duì)老師，我自己也無(wú)法接受。試卷上成片的空白與鮮紅的大叉交織著，沖擊著我的雙眼，刺痛了我的心。

老師找我談話?！爸雷约旱膯?wèn)題出在哪兒?jiǎn)?？你，一個(gè)題驗(yàn)算那么多次，追求完美，你得到高分了嗎？摳細(xì)節(jié)不是這么摳的！”

“可是我以前計(jì)算題粗心算錯(cuò)，是您讓我驗(yàn)算，說(shuō)簡(jiǎn)單題失分可惜的呀?！蔽也粷M地小聲抱怨——我以前做題也快，但粗心失分很多，在老師的再三提醒下，我才養(yǎng)成了驗(yàn)算的習(xí)慣，而今卻又成了缺點(diǎn)。

“你得先把全部題目做完再驗(yàn)算，而且驗(yàn)算一遍就夠了。你不能被曾經(jīng)的挫折嚇怕而拼命驗(yàn)算，要找對(duì)方法，不然這么大的題量哪能做完？”

原來(lái)如此，這才是我屢戰(zhàn)屢敗的根源！

在老師的開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我重整旗鼓。驗(yàn)算是需要的，但要等到答完全卷再回頭驗(yàn)算;速度是必須的，但也要注意先易后難，確保會(huì)做的題不丟分。

我將老師的話視為鏡子，不斷地激勵(lì)自己，數(shù)學(xué)成績(jī)總算有了起色。這次蛻變讓我明白：不輕言放棄，痛下決心改變自己，繼續(xù)揚(yáng)帆起航踏上征程，才是戰(zhàn)勝挫折的正確方法。

（浙江永康市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

小作者用詳細(xì)的筆墨寫(xiě)出了“我”在數(shù)學(xué)考試中遇到的挫折，這樣的“灰塵”與“污物”將“我”的心靈蒙蔽。好在有老師的及時(shí)提點(diǎn)，好在有自我的及時(shí)覺(jué)察，一切領(lǐng)悟還不算太晚。