“豬長”，我錯了

龐煜煬

一想起“豬長”（即組長），我就愧疚不已。因為我的過失，讓他傷心難過……

那天的天氣與我的心情很配：天灰蒙蒙地暗，雨滴滴答答地下，陰郁得很。我邁著沉重的腳步走進老師的辦公室，一進去，李老師的口水就差點把我給淹沒，她冗長的教育，讓我更加煩悶。

回到座位后，看見我的書全部都散落在地，被人隨意踩踏，我頓時爆炸了。我想起他以前捉弄我的畫面，腦子一熱，便認為是他所為。于是氣勢洶洶地走到他的桌位，把他的桌子一掀，他的書全部從書桌里滾了出來，重重地摔在了地上，我還狠狠地踩了幾腳，這才解了氣。我默默地走回了座位，靜靜地坐在那里，全力平息內(nèi)心的怒火。

正當我在撿書時，“豬長”突然回來了，看見滿地的書后，他火冒三丈。這時旁邊的同學告訴他說是我弄的，他便怒氣沖沖地質(zhì)問我：“是你做的嗎？”我不屑地點點頭，響亮干脆地反駁道：“是我，怎么了？”他生氣地朝我吼道：“給我撿起來，快點！”我眼皮都沒抬一下。繼續(xù)撿我的書。我心想：“你不是把我的書也弄成這樣了么？這是以牙還牙，還要我撿，你做夢吧！”想著想著，所有的不開心便化作淚奔涌而出。他看見我哭了，便不再與我計較，自己把書撿了起來。當我還沉浸在痛苦中時，李老師走了進來，看見我這個樣子，便詢問同學們，可同學們都說不知道。于是，李老師前來關切地問我，我便控訴他的過錯。沒想到，李老師竟然罰他倒那個最臟、最惡心的垃圾桶，根本沒有聽他的解釋。我看到他遭了報應，內(nèi)心好受多了，不禁暗自得意，“呵呵，看你以后還敢不敢捉弄我，你就倒一輩子垃圾桶吧！”我望了望他，看到他那委屈、可憐的樣子，我心中開心極了。

過了幾天，我的一位好朋友問起這件事，我便眉飛色舞地把事情一五一十地告訴了她，她聽后，大叫一聲：“什么，他把你的書扔到了地下？”我不解地問：“嗯，怎么了？”她一臉認真地告訴我：“你誤會他了，我看到的是——當時班長與其他同學在你桌前推推搡搡的，把你的書不小心撞落在地的，還是他幫你把書撿起來的，后來不知道又被誰推到了地下……”聽到這里，我愣住了，滿腦子都是我誤會他的場景，我開始覺得我錯了。

我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉我的“豬長”。想到他那委屈而不能辯解的樣子，益使我感到我的暴怒、我的任性，都是針，刺我良心的針。

我跑回教室，沒有發(fā)現(xiàn)他的影子，又跑到了垃圾坑，發(fā)現(xiàn)了他弱小無助的身影正抬起那所有人都討厭的垃圾桶。我飛快地跑到他身邊，與他一起抬起垃圾桶。我不好意思地對他說：“對不起，是我誤會你了，以后垃圾桶我?guī)湍愕??！彼牶蟮灰恍Γ嬲\地對我說：“沒關系，只要你不誤解我，我就開心了！”我們一起笑了，然后一起有說有笑地把垃圾桶抬回了教室。

“對不起，‘豬長，我錯了。”希望你能諒解我的過失，一如既往地理解我、幫助我、照顧我，一起走過這美好的年華。

簡評

本文標題新穎，搶人眼球，引人入勝。文章生動記述與“豬長”的一次誤會，傳神地展現(xiàn)了“我”的暴怒與任性，有力突出“豬長”的寬容與大度，淋漓盡致地抒發(fā)了“我”的自責與愧疚之情。習作選材典型，敘事生動，讓人讀來耳目一新。習作最突出的亮點來是構思精巧，扣人心弦。

（本版小作者均為湖北松滋市實驗中學城北校區(qū)學生，指導老師：黃松海）