沃爾特·威廉的新聞理念與“密蘇里模式”的 確立

楊唯汀

【摘要】1908年，密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院成立，沃爾特·威廉（Walter Williams）被任命為首任院長。這所全世界最先成立的新聞教育機(jī)構(gòu)貫徹了威廉的許多新聞理念，形成了獨(dú)特的辦學(xué)方針和課程設(shè)置，建立了以“實踐與理論教育并重”為核心的“密蘇里模式”。這一模式也成為后來世界新聞教育的樣板。

【關(guān)鍵詞】沃爾特·威廉;新聞理念;“密蘇里模式”;新聞教育

1908年，密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院成立。這所學(xué)院成立的初衷是促進(jìn)新聞專業(yè)化[1]，這被認(rèn)為是世界近代新聞教育的開端[2]。建院伊始，首任院長沃爾特·威廉將自己在多年新聞實踐中形成的獨(dú)特理念，貫徹于學(xué)院的課程設(shè)置和教學(xué)方法中，為學(xué)院明確了教育理念和發(fā)展目標(biāo)，這些內(nèi)容被人們總結(jié)為“密蘇里大學(xué)新聞教育模式”（Missouri University journalism education model）[3]，簡稱“密蘇里模式”（Missouri model），其核心內(nèi)涵是要發(fā)展一種“實踐與理論并重”的新聞教育。密蘇里新聞學(xué)院的成立是多種因素匯聚產(chǎn)生的結(jié)果，既因為當(dāng)時密蘇里州媒體的繁榮發(fā)展和州報業(yè)協(xié)會的推動，也與美國進(jìn)步主義精神推動改革者提高新聞業(yè)社會地位的信念有關(guān)[4]，在很大程度上也有賴于沃爾特·威廉的努力。本文試圖結(jié)合威廉早期的新聞實踐，全面揭示他的新聞理念及形成的原因，并分析這些思想是如何構(gòu)建“密蘇里模式”的。這不僅能幫助我們更好地認(rèn)識“密蘇里模式”的內(nèi)涵，也對我們今天探索新聞教育改革有所啟示。

一、沃爾特·威廉的新聞實踐

在創(chuàng)辦密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院之前，威廉有將近30年的新聞實踐，他既參與和主持了很多報刊活動，也在各級新聞行業(yè)協(xié)會中擔(dān)任要職，在密蘇里地區(qū)乃至全美國都有較大的影響力。1864年，沃爾特·威廉出生于美國密蘇里州庫珀縣（Cooper County）的朋維（Boonville），他早期的報刊活動都是在家鄉(xiāng)進(jìn)行的。1879年，15歲的威廉進(jìn)入《朋維新聞報》（Boonville Topic）成為學(xué)徒，擔(dān)任印刷助理，開啟了自己的新聞職業(yè)生涯。4年后，《朋維新聞報》被收購，合并成為《朋維廣告報》（Boonville Advertiser），威廉成為該報的編輯，負(fù)責(zé)新聞和評論的寫作。為了擴(kuò)大信息源，《朋維廣告報》建立了面向邊遠(yuǎn)地區(qū)的通信系統(tǒng)，不僅僅局限于當(dāng)?shù)匦侣?這一系統(tǒng)當(dāng)時在密蘇里地區(qū)是獨(dú)創(chuàng)的，領(lǐng)先于其他報紙。1886年，威廉正式成為《朋維廣告報》的合伙人兼主編，開始寫作每周社論，設(shè)立記者的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大報紙在本地和整個州的政治影響力。

1889年，威廉來到密蘇里州中部布恩縣（Boone County）哥倫比亞地區(qū)的《先鋒報》（Herald）擔(dān)任編輯?！断蠕h報》是美國西部最大最有影響力的報紙之一，是一份地方性的周報，硬件條件良好，但是發(fā)展規(guī)模比《朋維新聞報》《朋維廣告報》要小一些，受眾人數(shù)也略少。在《先鋒報》工作期間，威廉嘗試為報紙發(fā)展建立一種能夠普及的模式，他在版面、內(nèi)容、印刷等方面對報紙進(jìn)行了調(diào)整，使得《先鋒報》成為當(dāng)時比較具有代表性的報紙。1905年，威廉成為《先鋒報》的合伙人，并擔(dān)任董事長，直到1908年報紙易主。

除了報刊活動，威廉還在新聞行業(yè)協(xié)會中擔(dān)任重要職務(wù)。1886年，他成為密蘇里新聞協(xié)會的成員，并于次年作為密蘇里的代表，在丹佛舉辦的美國編輯協(xié)會大會上成為助理秘書。1888年，威廉就職密蘇里新聞協(xié)會會長，1893年當(dāng)選美國報業(yè)協(xié)會主席，他是這兩個職位最年輕的當(dāng)選者。自此，威廉迎來了職業(yè)發(fā)展的黃金期，創(chuàng)辦新聞教育的想法越來越強(qiáng)烈，并為此積極奔走。在經(jīng)歷了艱難的斡旋之后，密蘇里大學(xué)于1908年創(chuàng)辦新聞學(xué)院，威廉根據(jù)自己的新聞理念為學(xué)院制定了基本章程，“密蘇里模式”由此萌芽和發(fā)展。

二、沃爾特·威廉的新聞理念

從沃爾特·威廉早期的這些新聞實踐中，可以看出他的基本新聞理念。19世紀(jì)末的美國，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新聞界完成了從“政黨報刊”到“大眾報刊”的轉(zhuǎn)變。順應(yīng)時代的大潮，威廉積極對報紙進(jìn)行改革，始終堅持大眾化報刊服務(wù)公眾的理念，關(guān)注新聞行業(yè)的道德和倫理問題，致力于探索一種普遍適用的報刊模式，通過追求報刊的專業(yè)化來促進(jìn)新聞行業(yè)的整體發(fā)展。

（一）倡導(dǎo)新聞服務(wù)公眾：促進(jìn)報刊的專業(yè)化

沃爾特·威廉在父親的影響下，關(guān)注政治、社會問題，從小就具有強(qiáng)烈的政治意識。但他認(rèn)為，盡管記者個人是有政治立場的，但新聞是服務(wù)公眾的，應(yīng)該是客觀的，不應(yīng)帶有政治偏見。他的這一做法，受到了密蘇里州早期報人的很大影響，納撒尼爾·帕滕（Nathaniel Patten）就是其中之一。威廉寫作的《報人守則》在語言和思維上，與帕滕的觀點有相似之處。帕滕曾寫道：“啟示、完善公民的思想，使公民具有高尚的品格，這是一名編輯最重要的職責(zé)。編輯應(yīng)該要保護(hù)輿論的形成，報人要擁有寬廣的胸懷和友善的態(tài)度?！盵5]《報人守則》的第二條是這樣闡述的：“公眾信賴報紙上所刊載的文章，凡與報紙所刊載文章有關(guān)的人，就其全部職責(zé)而言，均為公眾所信賴的人。”[6]威廉特別強(qiáng)調(diào)報刊的專業(yè)化，他認(rèn)為新聞從業(yè)者要始終站在讀者的角度開展工作，保證新聞的客觀與公正，“《朋維廣告報》的編輯無論做什么，都不能故意誹謗和欺騙他人”[7]?！杜缶S廣告報》是民主黨的支持者，但卻并不是一味鼓吹自己支持的政黨，威廉對國會議員、參議員、法院院長等密蘇里州官員進(jìn)行了分析，并且有比較深入的了解，他在寫作政治性新聞時，對當(dāng)?shù)夭煌h派政見的官員都是一視同仁地進(jìn)行評價。[8]朋維是一個民主黨人占多數(shù)的地區(qū)，民主黨候選人格羅弗·克利夫蘭（Stephen Cleveland）在1884年當(dāng)選美國總統(tǒng)后，使該地民眾空前歡欣。威廉雖然是民主黨的支持者，但他用樸實的語言報道了人民慶祝的場景，并沒有帶有特別的政治立場。[9]這篇報道大獲成功，他也開始嶄露頭角。

威廉把新聞與政治分開作為自己堅守的職業(yè)道德底線，他認(rèn)為不能把報紙看作是謀利的手段或者政治的“發(fā)聲器”，而是社會事業(yè)和公共服務(wù)的一部分。1898年，威廉拒絕成為州議會議員，他曾說過，“新聞事業(yè)應(yīng)該是姿態(tài)高貴的淑女，不能是政治的女仆。為公眾服務(wù)是報人的主要職責(zé)，他們不能再從事那些會干擾他們思維、影響他們的判斷和占用太多時間的職業(yè)。尤其是，他們必須避免受到政治的影響”[10]。

（二）重視報紙的規(guī)范管理

威廉在對報紙進(jìn)行管理和改革的過程中，制定了規(guī)范的管理模式和辦報方針。1884年，威廉來到《朋維廣告報》后，與同事們一起對這份報紙開始進(jìn)行革新：（1）將版數(shù)由4版增加到8版;（2）內(nèi)容上的改革，擴(kuò)大獲取信息的渠道，增加原創(chuàng)新聞，提高新聞的準(zhǔn)確率，減少轉(zhuǎn)載其他報紙的內(nèi)容;（3）重新設(shè)計報紙版面，提高印刷的整體質(zhì)量;（4）確定辦報和服務(wù)的宗旨，處理好與社區(qū)的關(guān)系，重視讀者福利，關(guān)注社會公共利益?；谶@些新標(biāo)準(zhǔn)，《朋維廣告報》成為當(dāng)時廣受歡迎的報紙?！断蠕h報》改版后，在印刷排版和新聞報道方面也做出了很大的調(diào)整，在當(dāng)時是比較有代表性的。

（三）堅守新聞職業(yè)道德

威廉堅持對新聞專業(yè)化的追求，他認(rèn)為報紙必須堅守新聞職業(yè)道德。進(jìn)入《朋維廣告報》工作后，由于威廉的政治立場，他的一些觀點受到其他報紙的批評，他對此做出了許多回應(yīng)和反擊。當(dāng)時，《朋維廣告報》與當(dāng)?shù)仄渌麍蠹堈归_了激烈的論戰(zhàn)，不過威廉在新聞職業(yè)倫理上對社內(nèi)記者的言論作出了一些規(guī)定：（1）報紙的內(nèi)容應(yīng)該是原創(chuàng)的，而不能抄襲和剽竊他人;報紙的語言不應(yīng)該貶謫他人，更不能有低俗、淫穢的內(nèi)容出現(xiàn)。（2）可以與同行產(chǎn)生分歧，但要實事求是地進(jìn)行分析，不帶有個人偏見。（3）報紙不應(yīng)盲目跟風(fēng)和屈從，不能通過一些偏激的文章來嘩眾取寵，比如對無神論或異教徒的評價等。（4）報紙的立場應(yīng)該是公正的，新聞工作者要誠實正直，勇于承擔(dān)報道中的意外錯誤。[11]這四個方面的規(guī)定，在職業(yè)道德上對《朋維廣告報》的記者進(jìn)行了約束，也為后來威廉寫作《報人守則》打下了基礎(chǔ)，其中的很多內(nèi)容都成為《報人守則》的組成部分。

（四）探索大眾報刊新模式

在威廉看來，報紙既要展現(xiàn)重大事件，也要滿足讀者需求，他對報紙不同的版面內(nèi)容進(jìn)行了清晰的定位，并且經(jīng)常寫文章評論讀者關(guān)心的問題。《先鋒報》在改版中確立了基本宗旨、主要內(nèi)容、版面分布和印刷方式，同時威廉開始了對“小型化報紙”和“新聞周報”模式的探索，并積極拓展報紙的專題策劃，不斷尋找符合公眾需求的大眾報刊新模式。

《先鋒報》的改革首先是版面的增加，其次對報道內(nèi)容作出了幾點要求：（1）獲取不同正規(guī)來源的信息;（2）對新近發(fā)生事件的報道，既關(guān)注每日的最新事件，同時也重視突發(fā)事件;（3）周期性事件報道，例如節(jié)日、紀(jì)念日等;（4）根據(jù)不同的新聞內(nèi)容，將報道進(jìn)行分類，包括國家事件、農(nóng)業(yè)、文學(xué)、招聘、社會事務(wù)等各種不同類型。[12]報紙還為讀者開辟了回復(fù)專欄，有時候互動性的爭論會持續(xù)幾周。1898年，威廉開始探索一種報刊發(fā)表的新模式——“小型化報紙”，并率先在《先鋒報》推行。這種模式采用“周刊化”形式，與雜志規(guī)模相似，縮小篇幅且增加版面，提高版面、內(nèi)容和印刷的質(zhì)量?！断蠕h報》共分8頁，分別報道不同的內(nèi)容：（1）以當(dāng)?shù)氐囊恢苄侣劄橹?，還有一些本州和全國的信息;（2）“密蘇里新聞”，是對當(dāng)?shù)馗骷覉罂瘍?nèi)容的轉(zhuǎn)載;（3）女性主題，各類詩歌;（4）社論;（5）當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的新聞;（6）綜合新聞的一周總結(jié);（7）為農(nóng)民提供他們所關(guān)注的信息;（8）刊登招聘廣告。[13]《先鋒報》使用了中間色調(diào)版來進(jìn)行印刷，這在當(dāng)時的小報中是比較領(lǐng)先的，推動了這項技術(shù)的發(fā)展。此外，該報注重標(biāo)題的運(yùn)用，巧妙、吸引讀者卻不夸張;在廣告寫作中運(yùn)用了“倒金字塔”模式，獲得了廣告商的好感，得到大量的資金投入。

此外，威廉非常重視新聞專題策劃。1885年，《朋維廣告報》第一次發(fā)布圣誕特別版，這種獨(dú)創(chuàng)的模式廣受好評?！断蠕h報》也采用了這一模式，并且更頻繁地推出特刊，在許多重大紀(jì)念日都進(jìn)行了優(yōu)秀的策劃，比如圣路易斯世博會開幕式等重大活動，以及每年的州紀(jì)念日、重要節(jié)日。1889年，《先鋒報》圣誕特刊甚至達(dá)到了60頁的規(guī)模，取得了巨大成功。[14]

三、踐行新聞理念：“密蘇里模式”的確立

在多年的新聞實踐中，沃爾特·威廉積累了很多的經(jīng)驗，也對如何發(fā)展新聞事業(yè)有了自己的認(rèn)識。同很多當(dāng)時的新聞人士一樣，他看到了社會對新聞教育的迫切需求，因而逐漸投身于建立專門的新聞教育機(jī)構(gòu)。1908年，在威廉和密蘇里大學(xué)的共同努力下，新聞學(xué)院成立，威廉被委任為院長。綜合辦報活動中形成的理念和當(dāng)時普遍流行的對新聞教育的認(rèn)識，威廉為密蘇里新聞學(xué)院的教育模式和發(fā)展目標(biāo)注入了基本內(nèi)涵。

（一）確立“密蘇里模式”的核心——實踐與理論教育并重

密蘇里新聞學(xué)院創(chuàng)建后，威廉總結(jié)了自己對于新聞教育的看法，提出了兩個理念：一是“實踐是學(xué)習(xí)新聞的最佳方法”，二是“新聞是一種世界化的職業(yè)”。[15]1909年，威廉為密蘇里新聞學(xué)院設(shè)置了“新聞歷史和基本原理、新聞倫理、報業(yè)管理、新聞采訪、報道、編輯與寫作、通訊、報紙法理、誹謗法、解說藝術(shù)、比較新聞學(xué)以及報紙制作等課程”[16]。這一系列課程構(gòu)成了密蘇里新聞學(xué)院的基本課程設(shè)置，成為20世紀(jì)初典型的新聞教育內(nèi)容，后來被很多學(xué)校采用。威廉看到了實踐對于學(xué)生能力培養(yǎng)的必要性，指導(dǎo)密蘇里新聞學(xué)院的學(xué)生自主創(chuàng)辦了一份報紙——《密蘇里人報》，為學(xué)生們實踐提供了平臺。這份報紙的運(yùn)營和出版由老師和學(xué)生們負(fù)責(zé)，依靠廣告和讀者訂閱進(jìn)行發(fā)展，面向哥倫比亞及周邊地區(qū)公開發(fā)行。自此，“理論與實踐并重”的教學(xué)方法成為“密蘇里模式”最核心的內(nèi)涵，后來此方法也被認(rèn)為是新聞職業(yè)教育的代表性方法。密蘇里新聞學(xué)院建立在對實踐的追求之上，摒棄了過去學(xué)徒教育那種隨性的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠系統(tǒng)、規(guī)范地接受新聞教育。

1897年，在威廉的提議下，哥倫比亞教育委員會就教員資格問題進(jìn)行商議，將大學(xué)老師的聘用條件設(shè)定為州公立大學(xué)或是專門的師范大學(xué)的畢業(yè)生，或者是在自己所教授課程的相關(guān)領(lǐng)域曾有過4年以上的工作經(jīng)驗。密蘇里新聞學(xué)院最初招募了許多來自該校社會學(xué)、法學(xué)、史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、語言文學(xué)等專業(yè)的老師，由他們教授學(xué)生基礎(chǔ)知識。

（二）兼顧專業(yè)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育

威廉在擔(dān)任院長后，為了保證學(xué)生的質(zhì)量，對學(xué)院的基本理念和課程安排進(jìn)行了精心設(shè)計。首先，設(shè)立了學(xué)院的基本課程內(nèi)容和教學(xué)規(guī)范。1925年，在美國新聞編輯協(xié)會的某次會議中，他對密蘇里新聞學(xué)院建立以來新聞?wù)n程的設(shè)置發(fā)展進(jìn)行了總結(jié)：“第一類是文化的、通識的學(xué)術(shù)課程;第二類是輔助于新聞工作的、帶有特殊教學(xué)作用的課程，比如歷史、經(jīng)濟(jì)、社會學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等;第三類是涉及新聞專門技能的課程，既包括新聞的歷史、倫理、基本原理的教育，也有針對新聞工作的具體操作訓(xùn)練?！盵17]除課程的設(shè)置外，威廉還規(guī)定了入學(xué)的基本條件：就讀的學(xué)生需要高中畢業(yè)，或者是在專門考試中通過;入學(xué)后，前兩年時間要完成心理學(xué)、數(shù)學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，總學(xué)分在120分以上才可以畢業(yè)，其中科學(xué)、藝術(shù)類課程需要60學(xué)分，新聞類的專業(yè)課程30學(xué)分，其他學(xué)院相關(guān)選修課20學(xué)分，其他選修課或?qū)嵺`10學(xué)分。[18]這些規(guī)定從制度上保證了學(xué)生的專業(yè)水平和畢業(yè)生的質(zhì)量，為新聞行業(yè)輸送基礎(chǔ)扎實、技能專業(yè)的人才。

在威廉的整個職業(yè)生涯中，從早期的辦報活動，到后來發(fā)展新聞教育，他始終重視新聞的職業(yè)道德與倫理。1908年，威廉完成《報人守則》的寫作，這是世界范圍內(nèi)第一個系統(tǒng)的新聞職業(yè)道德規(guī)范，對密蘇里新聞倫理教育作出了早期的質(zhì)的規(guī)定。[19]這一守則也很好地體現(xiàn)了新聞業(yè)“服務(wù)公眾”的理念，指出社會發(fā)展需要專業(yè)化的新聞事業(yè)，而新聞業(yè)的發(fā)展也需要通過這種專業(yè)性來避免個人偏見和對權(quán)力的控制，進(jìn)而獲得公眾的信賴?！秷笕耸貏t》對當(dāng)時新聞職業(yè)道德問題進(jìn)行了總結(jié)，對新聞記者的責(zé)任、服務(wù)意識進(jìn)行了規(guī)定，也給當(dāng)時新聞行業(yè)倫理問題的解決提供了參考。這也反映出，到了20世紀(jì)初，新聞業(yè)開始看重責(zé)任意識和職業(yè)理想，這跟過去“工匠”式的新聞工作者有所區(qū)別，媒體承擔(dān)的功能也不再是簡單的信息傳遞。威廉跟當(dāng)時的許多有識之士一樣，認(rèn)識到了新聞業(yè)的這一變化，所以說新聞職業(yè)規(guī)范的確立是應(yīng)對新聞媒體新的發(fā)展?fàn)顩r所提出的，而新聞學(xué)院作為新聞人才的輸送機(jī)構(gòu)，勢必要進(jìn)行新聞職業(yè)道德教育。

（三）建設(shè)國際化的新聞學(xué)院

第一次世界大戰(zhàn)期間，美國開始大范圍對外擴(kuò)張，國內(nèi)工業(yè)的發(fā)展也對海外信息有了很大的需求。在這一背景下，威廉認(rèn)識到新聞記者的視野不應(yīng)局限于地區(qū)和國內(nèi)，新聞教育應(yīng)該輸送更多具有國際化視野的“接班人”，學(xué)院將比較新聞學(xué)確立為必修課。威廉曾走訪多個國家，對這些國家的情況都比較了解，這也成為比較新聞學(xué)課程的重要素材。他重視培養(yǎng)學(xué)生的世界意識，關(guān)注不同地區(qū)的發(fā)展情況，重視國際交流，密蘇里新聞學(xué)院也始終重視培養(yǎng)學(xué)生報道國際新聞的能力。此外，威廉也希望通過具體的國際交流來開闊學(xué)生的眼界，由此學(xué)院承辦了許多國際會議和全國新聞協(xié)會年會，并且創(chuàng)辦了一個“新聞周”活動。這些會議和活動，為學(xué)院的學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)交流的平臺。

事實證明，這種國際化的開放發(fā)展思路，使得后來很多國家和地區(qū)的新聞教育發(fā)展都深受“密蘇里模式”的影響。

四、沃爾特·威廉的新聞理念與“密蘇里模式”的關(guān)系

19世紀(jì)中后期到20世紀(jì)初，美國報業(yè)開始朝著大眾化方向發(fā)展，專業(yè)性和客觀性成為新聞界的普遍追求。現(xiàn)代意義上大眾報刊時代的來臨，使得報紙擺脫了過去的贏利方式和作為政客權(quán)力斗爭武器的角色，開始成為服務(wù)公眾的重要社會力量。沃爾特·威廉的新聞實踐和教育事業(yè)就是在這一大背景下展開的，他對促進(jìn)新聞事業(yè)發(fā)展、建立新聞教育標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)國際新聞合作都產(chǎn)生了影響，特別是對以“密蘇里模式”為代表的美國新聞教育的確立和推廣起到了很大作用。威廉在實踐活動中形成的新聞理念貫徹在了密蘇里新聞學(xué)院的教育理念和辦學(xué)方針中，確立了以“實踐與理論教育并重”為核心的“密蘇里模式”。

威廉作為新聞教育的先驅(qū)之一，推動了新聞學(xué)的獨(dú)立、成型與發(fā)展，他的教育理念是結(jié)合他所處的社會背景和個人經(jīng)歷形成的，反映了那個時代社會和新聞人對新聞行業(yè)的態(tài)度。雖然今天我們的媒介形態(tài)、傳播內(nèi)容、媒體認(rèn)知都發(fā)生了很大的變化，但威廉為“密蘇里模式”提出的這些核心理念仍然是值得我們借鑒的，“實踐與理論教育并重”的教育模式也不會隨著社會的變化而失去其在新聞教育中的地位。

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（作者為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院博士生）

編校：王志昭