領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建與運(yùn)用

習(xí)近平總書記在中央黨校2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)：“全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)?！痹黾颖绢I(lǐng)的重點(diǎn)就是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。

一般來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)力幾乎是同義語(yǔ)，二者沒(méi)有根本區(qū)別，可以在日常工作生活中通用，但從嚴(yán)格意義上說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)力之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。領(lǐng)導(dǎo)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)所需要的一般技能和素質(zhì)，包括戰(zhàn)略思維能力、決策用人能力、溝通協(xié)調(diào)能力和思想政治工作能力等。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者施加并為追隨者自覺(jué)接受的正向的積極的影響力和凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)能力是靜態(tài)的、相對(duì)狹義的概念，而領(lǐng)導(dǎo)力則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、內(nèi)涵更廣的概念，它既包含領(lǐng)導(dǎo)能力，但又不局限于領(lǐng)導(dǎo)能力。在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)力就是促使領(lǐng)導(dǎo)者與其他人（下屬）通過(guò)相互影響而實(shí)現(xiàn)組織成長(zhǎng)目標(biāo)的一種能力。

管理重在管事，重在控制，追求秩序和效率。現(xiàn)代企業(yè)治理不同于傳統(tǒng)管理，現(xiàn)代企業(yè)治理要少一點(diǎn)管理，多一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)重在以人為本，重在激勵(lì)，激發(fā)和凝聚力量。可以說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)治理能力在很大程度上既離不開領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，又離不開領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力的修煉和提升。應(yīng)用多理善導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力，就是要把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在理清工作頭緒的基礎(chǔ)上用柔隱的方式去引導(dǎo)組織成員滿懷激情地投入到企業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)中。

綜觀全球，領(lǐng)導(dǎo)力在世界500強(qiáng)企業(yè)中已經(jīng)成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ?。從?guó)外企業(yè)來(lái)看：通用電氣公司（GE）在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展方面的探索與實(shí)踐，堪稱世界級(jí)典范。GE的可持續(xù)發(fā)展，歸功于上個(gè)世紀(jì)80年代克勞頓管理學(xué)院（杰克·韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心）的成功實(shí)踐。IBM，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展在IBM從硬件制造商到咨詢顧問(wèn)商的轉(zhuǎn)型中起到了核心作用。1995年IBM成立領(lǐng)導(dǎo)力中心，對(duì)IBM全球900位領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估、培養(yǎng)，最終推動(dòng)了公司的順利轉(zhuǎn)型。從國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)看：寶鋼集團(tuán)（現(xiàn)為寶武集團(tuán)），領(lǐng)導(dǎo)力造就了寶鋼在鋼鐵業(yè)中的領(lǐng)先地位。2011年，寶鋼成立了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心，為寶鋼的二次創(chuàng)業(yè)提供了強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力和人才保障。中糧集團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)中糧變革，使中糧集團(tuán)成為中國(guó)領(lǐng)先的農(nóng)產(chǎn)品、食品領(lǐng)域多元化產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)商，成為競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中國(guó)企業(yè)的典范。

綜上來(lái)看，在企業(yè)面臨內(nèi)外部環(huán)境改變，開啟戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的變革時(shí)期，建立領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專門機(jī)構(gòu)，大力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的共識(shí)和成熟做法。

構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室背景

中國(guó)南方電網(wǎng)公司于2002年12月成立，隨著電力體制改革的逐步推進(jìn)，2003～2018年間，公司先后經(jīng)歷了三次重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，在高速發(fā)展的同時(shí)，也存在一些不容忽視的短板和弱項(xiàng)——

外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境加劇，變革意識(shí)亟待培養(yǎng)。在外部大環(huán)境下，南方電網(wǎng)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增加。從經(jīng)濟(jì)形勢(shì)上看，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)回暖復(fù)蘇勢(shì)頭，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速換擋，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)力轉(zhuǎn)換的特征越來(lái)越明顯。從企業(yè)發(fā)展來(lái)看，新一輪國(guó)企改革正改變著企業(yè)的生產(chǎn)組織方式，同時(shí)對(duì)經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展方式、服務(wù)模式等帶來(lái)深刻影響和競(jìng)爭(zhēng)壓力。在這樣的形勢(shì)下，一些干部仍然按部就班“守?cái)傋印?，缺乏緊迫感，對(duì)變革的敏銳度不足。

體制機(jī)制制約發(fā)展，個(gè)體活力亟待激發(fā)。從公司內(nèi)部看，一些不完善的體制機(jī)制制約著公司人才隊(duì)伍成長(zhǎng)，公平機(jī)制在“論資排輩”等特殊情況下有所影響，以才能選人的標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行中遇到一定困難，“人崗”匹配的效能發(fā)揮不足。員工職業(yè)發(fā)展方面則體現(xiàn)為上下、進(jìn)出的機(jī)制不完善，能上不能下，能進(jìn)不能出。體制機(jī)制難以對(duì)人才發(fā)展起到正向引導(dǎo)作用，導(dǎo)致公司整體缺乏活力。

領(lǐng)導(dǎo)干部能力不足，領(lǐng)導(dǎo)力有待提升。領(lǐng)導(dǎo)干部作為企業(yè)發(fā)展中堅(jiān)力量，駕馭復(fù)雜局面的領(lǐng)導(dǎo)力有待增強(qiáng)。有些領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)能力不足，難以適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要；有的領(lǐng)導(dǎo)不能很好處理務(wù)實(shí)與創(chuàng)新、部分與整體的關(guān)系，缺乏統(tǒng)籌思維；有的領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏把經(jīng)驗(yàn)做法上升到一定高度的能力，戰(zhàn)略眼光和大局意識(shí)亟待提升；有的領(lǐng)導(dǎo)干部溝通協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，解決突發(fā)事件的能力不足，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。綜合來(lái)看，都?xì)w結(jié)為領(lǐng)導(dǎo)力不足，需要通過(guò)行之有效的措施改進(jìn)提升。

針對(duì)上述問(wèn)題，南方電網(wǎng)公司黨校積極探索并組建了領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室，致力于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系的研究與探索。

領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索

結(jié)合南方電網(wǎng)公司實(shí)際，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求融入領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)全流程，重點(diǎn)突出五個(gè)方面內(nèi)容：一是明晰實(shí)驗(yàn)室研究方向，開展符合公司改革發(fā)展需要的領(lǐng)導(dǎo)力研究工作。二是聚焦領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展本質(zhì)，開展以領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵為核心的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。三是有效融合領(lǐng)導(dǎo)力研究和培養(yǎng)功能，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展符合領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展價(jià)值鏈的一體化工作。四是以領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目為載體，開展符合領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)律的全流程培養(yǎng)工作。五是將實(shí)驗(yàn)室功能形成產(chǎn)品有效傳播，樹立品牌，將實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)出進(jìn)行有效運(yùn)營(yíng)和推廣。

“三駕馬車”運(yùn)用

領(lǐng)導(dǎo)力研究：承載著領(lǐng)導(dǎo)力宏觀研究的功能作用，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力最新研究成果，結(jié)合個(gè)人、組織、變革領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)需求，開展研究干部隊(duì)伍成長(zhǎng)機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展學(xué)習(xí)地圖、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展趨勢(shì)、標(biāo)桿研究，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力課程，同時(shí)開展有關(guān)資源和政策研究，統(tǒng)籌建立與外部咨詢機(jī)構(gòu)、高校、知名企業(yè)的合作模式。

一是跟隨戰(zhàn)略調(diào)整及時(shí)研究領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)發(fā)展機(jī)制和培養(yǎng)方法。根據(jù)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型要求，結(jié)合行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力最新研究成果，挖掘領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，開展領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方式研究，同時(shí)兼顧研究的系統(tǒng)性、前瞻性和可操作性，為領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方案的策劃提供理論依據(jù)。

二是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)機(jī)制研究成果搭建領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展地圖并及時(shí)調(diào)整。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與培養(yǎng)研究成果，借鑒領(lǐng)導(dǎo)力階梯理論，分層、分類建立與之匹配的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展地圖，為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展指明方向，為領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)和培養(yǎng)提供清晰的操作指引。

三是及時(shí)收集研究業(yè)務(wù)最新理論和發(fā)展趨勢(shì)并轉(zhuǎn)化應(yīng)用。通過(guò)對(duì)同行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)的分析，將研究成果融入到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，并根據(jù)需要，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)機(jī)制、培養(yǎng)路徑、學(xué)習(xí)地圖進(jìn)行更新，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部進(jìn)行宣傳和貫徹。

四是通過(guò)不同渠道與外界建立長(zhǎng)期的專家合作模式。與權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力研究機(jī)構(gòu)、知名高校、外部咨詢公司、知名企業(yè)合作，共同研究搭建人才合作模式，逐步建立具備一定研究能力的專業(yè)性人才梯隊(duì)，并形成新理論、新成果、新技術(shù)、新方法的共享機(jī)制。

五是研究開設(shè)對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程。開發(fā)符合領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展價(jià)值鏈，綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室各工具流程貫穿的領(lǐng)導(dǎo)力課程，并在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目中心推廣使用。

領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)：承載領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)及反饋功能，研究開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)指標(biāo)庫(kù)，根據(jù)業(yè)務(wù)需求快速匹配建設(shè)模型，開發(fā)科學(xué)合理的測(cè)評(píng)工具，建設(shè)測(cè)評(píng)平臺(tái)和測(cè)評(píng)場(chǎng)所，培養(yǎng)測(cè)評(píng)師隊(duì)伍，為領(lǐng)導(dǎo)力研究和培養(yǎng)提供有效數(shù)據(jù)支撐，并可打造相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)中心，開展有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力盤點(diǎn)、選拔、識(shí)別、咨詢等服務(wù)。

一是建立健全測(cè)評(píng)指標(biāo)庫(kù)，具備能夠快速建設(shè)復(fù)合型高適領(lǐng)導(dǎo)力模型的能力。為更快速地建模，需有更全面的素質(zhì)指標(biāo)庫(kù)、測(cè)評(píng)內(nèi)容、模型建設(shè)的方式方法作為支撐，快速匹配符合發(fā)展需要的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)力模型。

二是充實(shí)完善各類測(cè)評(píng)工具。測(cè)評(píng)工具是領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)的重要組成部分，評(píng)價(jià)中心技術(shù)就是將線上、線下測(cè)評(píng)技術(shù)進(jìn)行整合使用，建立評(píng)估對(duì)應(yīng)類型特點(diǎn)的測(cè)評(píng)工具。

三是打造可靠便捷的測(cè)評(píng)平臺(tái)。測(cè)評(píng)平臺(tái)作為開展領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)工作的載體，需要具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支撐，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)分析和測(cè)評(píng)報(bào)告自動(dòng)生成；同時(shí)隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，建設(shè)適合移動(dòng)端的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，踐行“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，提升公司人才測(cè)評(píng)品牌知名度。

四是需要建設(shè)專業(yè)測(cè)評(píng)的工作場(chǎng)所。大范圍開展在線測(cè)評(píng)往往需要較為完備的機(jī)房，并且要想綜合運(yùn)用評(píng)價(jià)中心測(cè)評(píng)技術(shù)，除了在線測(cè)評(píng)以外，還需要開展多種線下測(cè)評(píng)活動(dòng)，如，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演、管理游戲等測(cè)評(píng)，有必要建設(shè)能夠開展一系列測(cè)評(píng)互動(dòng)的專業(yè)測(cè)評(píng)室，也可以建設(shè)具有AR/VR等高科技工具的綜合測(cè)評(píng)場(chǎng)所。

五是建立領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)中心，并獨(dú)立開展有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)的咨詢服務(wù)。通過(guò)分析測(cè)評(píng)活動(dòng)所掌握的大數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題趨勢(shì)，通過(guò)總結(jié)提煉好的經(jīng)驗(yàn)做法，研發(fā)衍生產(chǎn)品，對(duì)內(nèi)外提供技術(shù)支撐和咨詢服務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：承載領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的課程和師資資源管理以及項(xiàng)目策劃與實(shí)施功能，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展目標(biāo)人群，開發(fā)課程、師資、教練、專家資源；根據(jù)培養(yǎng)需求，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力研究和測(cè)評(píng)結(jié)果，綜合運(yùn)用各類學(xué)習(xí)方法和新技術(shù)，重點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室范疇內(nèi)的項(xiàng)目進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)，并輔以培訓(xùn)實(shí)施。

一是開發(fā)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展地圖匹配的課程體系。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展地圖，有針對(duì)性地結(jié)合公司實(shí)際，引進(jìn)、采購(gòu)、開發(fā)、收集優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力課程資源，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)力電子課程與微課，建設(shè)針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)、性價(jià)比合適、科學(xué)實(shí)用、特點(diǎn)突出、有推廣價(jià)值的精品課程。

二是根據(jù)課程地圖建立有一定余量、精準(zhǔn)、合適的內(nèi)外部師資資源。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展地圖和課程體系，匹配與之對(duì)應(yīng)，并有一定富余的內(nèi)外部師資庫(kù)，對(duì)師資進(jìn)行全過(guò)程評(píng)估，并綜合考慮網(wǎng)絡(luò)價(jià)值平臺(tái)功能，建立師資動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)，了解師資費(fèi)用范圍，對(duì)師資實(shí)行“選、用、育、留、出”的動(dòng)態(tài)管理，為領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目提供“用時(shí)可選、選來(lái)可講、講我所需”的優(yōu)秀師資資源。

三是作為業(yè)務(wù)合作伙伴，將培養(yǎng)策劃提前植入，設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有章可循的培養(yǎng)項(xiàng)目策劃。項(xiàng)目策劃開始前，可先通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)工具對(duì)潛在學(xué)員進(jìn)行盤點(diǎn)評(píng)估，與主辦部門一起確定培訓(xùn)需求，然后根據(jù)潛在培訓(xùn)人員的類別、級(jí)別和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方向，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目。

四是培訓(xùn)實(shí)施全流程使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)工具，關(guān)注培養(yǎng)項(xiàng)目的策劃內(nèi)容實(shí)施效果的反饋。應(yīng)全過(guò)程在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中進(jìn)行，包含培訓(xùn)班的日常管理、學(xué)習(xí)情況、課程資源、培訓(xùn)評(píng)估、考核評(píng)優(yōu)等，待培訓(xùn)結(jié)束后，所有的培訓(xùn)數(shù)據(jù)均上傳數(shù)據(jù)云平臺(tái)進(jìn)行分析、歸檔，有待為領(lǐng)導(dǎo)力研究、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)提供數(shù)據(jù)來(lái)源，還能為培訓(xùn)人員保留培訓(xùn)資料和原始班級(jí)。

構(gòu)建綜合支撐平臺(tái)

綜合支撐平臺(tái)由綜合測(cè)評(píng)平臺(tái)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)平臺(tái)、實(shí)施管理平臺(tái)、學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)4類業(yè)務(wù)平臺(tái)和1個(gè)數(shù)據(jù)云綜合分析平臺(tái)組成。

4類業(yè)務(wù)平臺(tái)：綜合測(cè)評(píng)平臺(tái)是指領(lǐng)導(dǎo)力綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)，承擔(dān)在線測(cè)評(píng)功能；項(xiàng)目設(shè)計(jì)平臺(tái)包括課程、師資、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容，為領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供資源支持；實(shí)施管理平臺(tái)是領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的具體實(shí)施平臺(tái)，包括項(xiàng)目調(diào)研、組織、服務(wù)及質(zhì)量管理；學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)側(cè)重于項(xiàng)目過(guò)程中在線課程資源和項(xiàng)目結(jié)束后不斷反饋、改進(jìn)及效果跟蹤。

1個(gè)數(shù)據(jù)云綜合分析平臺(tái)：承載領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)功能，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的數(shù)據(jù)交匯，綜合分析各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力成果、工具、方法、結(jié)果、實(shí)施、反饋等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)、開發(fā)、培養(yǎng)提供客觀的數(shù)據(jù)支撐，綜合評(píng)估開發(fā)需求、使用效果、實(shí)施進(jìn)展、應(yīng)用范圍、人群分布，為實(shí)驗(yàn)室未來(lái)發(fā)展方向、業(yè)務(wù)導(dǎo)向提出預(yù)測(cè)與參考。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力研究-測(cè)評(píng)-培養(yǎng)-平臺(tái)-項(xiàng)目一體化鏈條的構(gòu)建，能夠發(fā)掘企業(yè)優(yōu)秀人才、高潛人才，結(jié)合企業(yè)發(fā)展特殊需求，針對(duì)性培養(yǎng)能夠帶領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的高端變革人才隊(duì)伍、在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中開拓性強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性人才隊(duì)伍、在各崗位上鉆研精深的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊(duì)伍，為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才保證。

領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建收到的成效

各功能模塊均已產(chǎn)生關(guān)鍵成果

領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)實(shí)驗(yàn)室目前已發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)力理論研究的基地、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)實(shí)踐的陣地、領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目孵化的搖籃、領(lǐng)導(dǎo)力數(shù)據(jù)互融的通道、領(lǐng)導(dǎo)力品牌運(yùn)營(yíng)的平臺(tái)。

一是在培訓(xùn)課程開發(fā)、研究、宣傳等方面取得了多項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力研究成果。在課程開發(fā)方面，先后開發(fā)了《公司中高級(jí)管理人員課程體系》《4S情景模擬領(lǐng)導(dǎo)力系列課程》等領(lǐng)導(dǎo)力課程，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)提供了一定的課程資源。在宣傳方面，創(chuàng)辦了研究型電子期刊《領(lǐng)導(dǎo)力與南方電網(wǎng)發(fā)展》，目前已出刊24期。

二是形成由測(cè)評(píng)場(chǎng)地、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)工具、測(cè)評(píng)平臺(tái)、輔助系統(tǒng)、咨詢服務(wù)6大模塊組成的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)體系。按照《中央企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理規(guī)定》中“20字”要求，我們建立了具有南網(wǎng)特色的14項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、69項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力指標(biāo)庫(kù)；開發(fā)了用于個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)（心理素質(zhì)、高潛人才、情商、心理健康、職業(yè)發(fā)展五大測(cè)評(píng)工具）以及組織領(lǐng)導(dǎo)力診斷的各類測(cè)評(píng)工具；搭建用于領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)平臺(tái)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行全面掃描，輸出領(lǐng)導(dǎo)力診斷報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)體系已為公司各類人才選拔、發(fā)展、盤點(diǎn)、診斷等工作提供了系統(tǒng)的解決方案，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)據(jù)儲(chǔ)備，幫助公司發(fā)掘了高潛領(lǐng)導(dǎo)人才。

三是探索先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)模式，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。探索理想信念教育體驗(yàn)式培訓(xùn)，自主研發(fā)黨性修養(yǎng)培訓(xùn)課程，從“信仰的力量”到“不忘初心、牢記使命”，開展理想信念教育體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目，重走歷史發(fā)生地，用黨史講黨建，將黨建思想融入領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)過(guò)程。目前已成功舉辦6期中央黨校國(guó)資委序列的中青年干部培訓(xùn)班，以中央黨校制式課程+公司特色課程為模式，加強(qiáng)中青年干部黨性修養(yǎng)，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，提高崗位能力。對(duì)年輕干部培養(yǎng)，設(shè)計(jì)“測(cè)評(píng)選拔-集中培訓(xùn)-實(shí)踐鍛煉-跟蹤培養(yǎng)”模式，著重培訓(xùn)促進(jìn)年輕干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、升華國(guó)際視野，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四是形成了4個(gè)具有不同功能的綜合平臺(tái)。第一個(gè)是用于支撐領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)的綜合測(cè)評(píng)平臺(tái)，并通過(guò)AR技術(shù)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策風(fēng)格評(píng)鑒。第二個(gè)是輔助領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)管理的實(shí)施管理平臺(tái)，保障領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)管理工作效率，提升培訓(xùn)效果。第三個(gè)是“讓學(xué)習(xí)更容易”的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)，打造網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)、“樂(lè)學(xué)南網(wǎng)”移動(dòng)學(xué)習(xí)APP，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)變革與互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型。第四個(gè)是建立“人人都有領(lǐng)導(dǎo)力”的微信小程序，定位為領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室宣傳的門戶、員工喜愛(ài)有趣的競(jìng)答園地、開展測(cè)評(píng)和培養(yǎng)項(xiàng)目的工具箱、最新研究和實(shí)踐成果展示平臺(tái)，讓領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)觸手可及。

對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展產(chǎn)生的影響

顯性成效：提升領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)年輕后備干部隊(duì)伍形成。在領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面最為顯著的成效是中青年干部與年輕干部?jī)芍ш?duì)伍的鍛造，與《關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見》相適應(yīng)，南方電網(wǎng)為支撐企業(yè)未來(lái)發(fā)展，以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光在企業(yè)內(nèi)部定期發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)了一批批適應(yīng)新時(shí)代要求和企業(yè)發(fā)展要求的干部人才，形成了2支干部隊(duì)伍儲(chǔ)備，同時(shí)加強(qiáng)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)的意識(shí)在全公司得以推廣和落實(shí)，不少下屬單位借鑒領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室后備人才隊(duì)伍搭建方法促進(jìn)形成自身的后備隊(duì)伍，使企業(yè)發(fā)展在后繼有人的同時(shí)激發(fā)了年輕人才積極奮進(jìn)、不斷進(jìn)取的拼搏斗志，激發(fā)了工作熱情與發(fā)展活力。

隱形成效：促進(jìn)內(nèi)部思想變革，完善了正向引導(dǎo)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為南方電網(wǎng)帶來(lái)的不僅是領(lǐng)導(dǎo)力人才培養(yǎng)的具體方式方法，更深刻的是思想意識(shí)層面的洗禮，為公司整體人力資源工作產(chǎn)生新啟迪，對(duì)過(guò)往的人才管理弊端起到了一定的正向引導(dǎo)作用。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)工具上，對(duì)心理測(cè)驗(yàn)工具從排斥到熟練、廣泛應(yīng)用；在干部競(jìng)聘選拔過(guò)程中逐步擺脫了“論資排輩”等弊端，引入競(jìng)爭(zhēng)性選拔方式，采用先進(jìn)、科學(xué)的評(píng)價(jià)工具，營(yíng)造“憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)、以德才勝出”的良好用人環(huán)境，產(chǎn)生了良好的激勵(lì)導(dǎo)向作用；在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的方式方法上也不斷創(chuàng)新，從傳統(tǒng)的課堂授課外引入翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方法模式。雖然目前引發(fā)的改變對(duì)于體制機(jī)制的完善僅起到局部作用，但在領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的不斷推動(dòng)下，未來(lái)可期。