考前閱讀沖刺：論述類文本的得分點(diǎn)

喵咪說：一轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入4月，又到了一年一度中、高考的考試季。為了幫助應(yīng)屆考生有效提高閱讀水平，幫助備考的讀者提前進(jìn)入狀態(tài)，我們將針對中、高考閱讀文本的分類，特別策劃三期“閱讀搶分站”，幫助各位讀者考前“搶分”！

本期我們甄選了中、高考的兩篇真題，幫助同學(xué)們梳理論述類文本的得分點(diǎn)。

飄逝的風(fēng)箏（節(jié)選）

（2018年浙江義烏、紹興）

徐國平

三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。

鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。

整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。 鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。

唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？

一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。

鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。 很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？

鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場。

一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。

鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。

題目中的“風(fēng)箏”，不僅是指現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)箏，也代表著鄉(xiāng)村文明的生機(jī)和活力。

運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了村莊由于人們離開之后的寂靜，展現(xiàn)了一種凄涼、冷清的氣氛。

“蠶食”形象地寫出了現(xiàn)代化進(jìn)程中挖掘機(jī)一步步摧毀村莊院落的過程，傳達(dá)出鷂爺對農(nóng)村美好家園漸漸消逝的痛心與無奈。

“抽筋剝皮”一詞用夸張手法寫出了鷂爺心痛的程度。

風(fēng)箏是家的代表，是生機(jī)和活力的象征，看到家鄉(xiāng)的風(fēng)箏，回家的游子們就能感受溫暖，增添力量。

理解文中重點(diǎn)詞語的表達(dá)作用

理解文中重點(diǎn)詞語的表達(dá)作用，是現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)能力點(diǎn)，也是一個(gè)常考點(diǎn)。要理解和闡釋詞語在文章中的作用，除了要對這些詞語和句子進(jìn)行深入的分析和體悟外，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合語境或主題思想來回答，要回答此詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。

具體來說，理解詞語在文中的表達(dá)作用應(yīng)注意“四個(gè)聯(lián)系”：

①聯(lián)系本詞（對本詞語的含義進(jìn)行解說）。

②聯(lián)系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容、什么情感等）。

③聯(lián)系文章的中心（論點(diǎn)）與作者的態(tài)度感情。

④聯(lián)系特殊的表達(dá)效果（即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語）。

分析時(shí)也要注意詞語的特殊性：比如運(yùn)用了該詞語的比喻義（要搞清其比喻的對象，即本體）、引申義、雙關(guān)義（諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)）、象征義（象征的對象是什么）、反語義、色彩義（褒貶互換）等。找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗(yàn)。（指導(dǎo)教師：李善倫）

城市社會：文明多樣性與命運(yùn)共同體

（2018年全國卷III）

對城市而言，文明彈性是一個(gè)城市體在生存、創(chuàng)新、適應(yīng)、應(yīng)變等方面的綜合狀態(tài)、綜合能力，是公共性與私人性之間、多樣性與共同性之間、穩(wěn)定性與變遷性之間、柔性與剛性之間的動(dòng)態(tài)和諧，過于綿柔、松散，或者過于剛硬、密集，都是彈性不足或喪失的表現(xiàn)，是城市體出現(xiàn)危機(jī)的表征。當(dāng)代城市社會，尤其需要關(guān)注以下文明彈性問題。

其一，空間彈性。城市具有良好空間彈性的一個(gè)重要表現(xiàn)，是空間的私人性與公共性關(guān)系能夠得到較為合理的處理。任何城市空間都是私人性與公共性的統(tǒng)一，空間彈性的核心問題，就是如何實(shí)現(xiàn)空間的公共性與私人性的有機(jī)統(tǒng)一、具體轉(zhuǎn)換。片面地強(qiáng)調(diào)空間的公共性或片面地強(qiáng)調(diào)空間的私人性，都會使城市發(fā)展失去基礎(chǔ)。目前，人們更多地要求空間的私人性，注重把空間固化為永恒的私人所有物、占有物。這種以私人化為核心的空間固化傾向，造成城市空間彈性不足，正在成為制約城市發(fā)展的一個(gè)重要原因。

其二，制度彈性。一種較為理想的、有彈性的城市制度，是能夠在秩序與活力、生存與發(fā)展間取得相對平衡的制度。城市有其發(fā)展周期、發(fā)展階段，對一個(gè)正在興起的城市而言，其主要任務(wù)是聚集更多的發(fā)展資源、激活發(fā)展活力。而對一個(gè)已經(jīng)發(fā)展起來的城市而言，人們會更為注重城市制度的穩(wěn)定功能。但問題在于，即使是正在崛起的城市，也需要面對秩序與穩(wěn)定的問題；即使是一個(gè)已經(jīng)發(fā)展起來的城市，也需要面對新活力的激活問題。過于注重某種形式的城市制度，過于注重城市制度的某種目標(biāo)，都是城市制度彈性不足、走向僵化的表現(xiàn)，都會妨害城市發(fā)展。

其三，意義彈性。所謂城市的意義彈性，是指城市能夠同時(shí)滿足多樣人群的不同層面的意義需要，并能夠使不同的意義與價(jià)值在總體上達(dá)到平衡與和諧，不斷形成具體的意義共同性。當(dāng)一個(gè)城市體只允許一種、一個(gè)層面的意義存在時(shí)，這個(gè)城市體可能繁榮一時(shí)，但必然會走向衰落。當(dāng)一個(gè)城市體只能滿足某一類人的意義追求、意義需要時(shí)，這個(gè)城市體也往往會喪失活力。當(dāng)一個(gè)城市體被某一類型的意義體系固化時(shí)，這個(gè)城市體往往不具有綜合吸納力、發(fā)展?jié)摿?。啟蒙主義的片面化，理性主義的片面化，世俗主義的片面化，神圣主義的片面化，都會導(dǎo)致城市意義彈性的減弱，都會從根基處危害城市的健康可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，保持城市的空間彈性、制度彈性、意義彈性，并以此為基礎(chǔ)，把握城市的類型構(gòu)成與歷史，建構(gòu)城市命運(yùn)共同體，對于城市社會的健康發(fā)展而言，是意義重大的。

（摘編自陳忠《城市社會：文明多樣性與命運(yùn)共同體》）

明確論述主體以及初步感知它們之間的關(guān)系。

開門見山，點(diǎn)出文章的中心論點(diǎn)。解釋文明彈性的含義。

分論點(diǎn)一：良好的空間彈性對城市健康發(fā)展的重要意義。

分論點(diǎn)二：合理把握制度彈性的重要性。

分論點(diǎn)三：重視城市意義彈性對城市健康可持續(xù)發(fā)展的作用。

總結(jié)全文，照應(yīng)題目。作者層層深入地展現(xiàn)著科學(xué)的行文思路，既條理清晰地體現(xiàn)了行文科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，又符合人們認(rèn)識事物的習(xí)慣和規(guī)律。

做到以下幾點(diǎn)，論述類文本很容易得高分

對很多高中生來說，論述類文本——想說愛你不容易。你們花了很大的功夫來做這類題目，但收效甚微。當(dāng)見到答案后便捶胸頓足，自己明明做對了，但又改錯(cuò)了，又或者輸在了二選一上。我們來簡單總結(jié)一下解題技巧：

1.平心靜氣，縱覽全局。做題最大的障礙就是心浮氣躁。心不靜則神不凝，讀后不知所云。靜下心來，快速閱讀，明確論述主體，勾畫敏感詞（如時(shí)間年代、表示范圍和程度的詞語，重要關(guān)聯(lián)詞等），理清文脈，提取每一節(jié)的重要信息。

2.認(rèn)真審題，快速定位。審清題干，明確題目要求是什么，是否不正確用排除法，找錯(cuò)誤項(xiàng)，重點(diǎn)突破法。

3.以文為本，明察秋毫。鎖定答題區(qū)域，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇容^。牢記命題雷區(qū)，從容應(yīng)對。

4.心明眼亮，明辨是非。正確的選項(xiàng)符合文意且符合題意。（指導(dǎo)教師：景毛毛）