大學(xué)生參加電子競技運動項目的現(xiàn)狀研究

宋曉婉

摘? 要：隨著電子競技運動被國家體育總局列為中國正式開展的第99個體育項目，高校電子競技運動迅速發(fā)展。通過對400名大學(xué)生調(diào)查表明，由于男、女生在思維方式、時空和視覺方面的差異，在參與人數(shù)上，男生大大優(yōu)于女生，理科多于文科學(xué)生;大學(xué)生主要參與即時戰(zhàn)略類項目人數(shù)高于射擊和體育模擬游戲類項目;宣傳和好奇心是引起參與電子競技運動興趣的主要原因。

關(guān)鍵詞：電子競技運動? 現(xiàn)狀? 對策

中圖分類號：G899? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）04（a）-0081-02

電子競技運動作為一個新興的競技運動項目，與電子科技相結(jié)合，符合現(xiàn)代年輕人和大學(xué)生的審美情趣和愛好，一經(jīng)出現(xiàn)就受到大學(xué)生的廣泛喜愛。在2003年11月18日，在中國數(shù)字體育互動平臺啟動儀式上，國家體育總局通過新聞媒介正式宣布把電子競技運動（Cyber Game）列為中國第99個正式開展的體育運動項目。特別是由韓國、美國和法國為代表舉辦的世界三大賽事，有一百多個國家和地區(qū)參賽，已經(jīng)越來越受到全世界各國的關(guān)注。電子競技運動在中國雖然還處于發(fā)展的初期，但其發(fā)展的勢頭和增長的速度極快，特別是受到青少年和大學(xué)生的廣泛喜愛。

關(guān)于電子競技運動的概念，目前尚未統(tǒng)一，時下流行的說法如下：一是，電子競技運動是使用某種數(shù)字電子產(chǎn)品，通過數(shù)字平臺，以信息技術(shù)為核心的各種軟、硬件設(shè)備為運動器械，在一中相對公開公平、公正的環(huán)境中而完成的人與人之間的競技和對抗的比賽形式[1]。二是，電子競技運動是以數(shù)字電子產(chǎn)品為運動器械，在一個特定的虛擬環(huán)境中完成的人與人之間的體、智力對抗運動[2]。三是，電子競技運動是以信息產(chǎn)品為運動器械的人與人之間的競賽，她是在體育規(guī)則的規(guī)范下進行的，旨在提高選手身心素質(zhì)水平的體育活動[3]。國家體育總局體育信息中心與中體競賽集團于2010年5月20日至23日舉辦電子競技國家集訓(xùn)隊選拔賽。參賽項目有魔獸爭霸（個人）、FIFA足球、極品飛車、魔獸爭霸-DOTA（團體）四個項目。2013年3月，國家體育總局成立一支17人的電子競技國家隊出戰(zhàn)第四屆亞洲室內(nèi)運動會。

近年來，各大高校每年都舉辦電子競技運動大賽，提高大學(xué)生對電子競技運動的認識和參與度，來豐富同學(xué)們的課外生活。電子競技運動已發(fā)展成為國家正式開展的體育項目，但大學(xué)生應(yīng)該怎么認識電子競技運動，怎么用適合的方式參與電子競技運動，同學(xué)們對電子競技運動認識情況究竟如何，究竟怎樣以健康的方式進行電子競技運動，需要做深入的調(diào)查分析。因此，對電子競技運動在高校中發(fā)展的現(xiàn)狀進行研究和分析，以便正確引導(dǎo)大學(xué)生參與這一運動項目， 規(guī)范電子競技運動在高校的發(fā)展提供有益的理論依據(jù)。

1? 問卷調(diào)查

根據(jù)調(diào)研實際情況，編制《大學(xué)生電子競技運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》。在各系各年級的學(xué)生中隨機抽取的學(xué)生為研究對象，發(fā)放400份問卷，共回收368份有效問卷份，問卷回收率為92%。其中，男生為256人，女生為112人，大一學(xué)生為109人，大二學(xué)生為104人，大三學(xué)生為91人，大四學(xué)生為63人。文科生160人，理科生67人，工科生人141人。

2? 結(jié)果與分析

2.1 男、女大學(xué)生參與電子競技運動情況

調(diào)查男生256人，參與電子競技運動的人數(shù)為197人，占男生的人數(shù)的77%;調(diào)查女生112人，參與電子競技運動的人數(shù)為41人，占女生人數(shù)的36%?？梢钥闯觯信詣e對參與電子競技運動有很大影響，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人與人之間的智力是存在差異的，對于性別，男女性的智力水平并沒有顯著差異，男女性的智力水平差異表現(xiàn)在：（1）男性偏于邏輯思維，女性偏于形象思維;（2）男性的空間視覺能力和數(shù)學(xué)能力較佳，女性則短時記憶和語言能力較優(yōu);（3）女性長于形象思維，擅長文學(xué)、藝術(shù)、語言、醫(yī)學(xué)、史地等學(xué)科;男生思維具有廣泛性、靈活性和創(chuàng)造性特點，長于抽象思維，擅長數(shù)學(xué)、物理、哲學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科[4]。

男性的這些智力特征更符合電子競技運動的需要，但是，也有極少數(shù)女生電子競技運動水平較高，經(jīng)調(diào)查，在學(xué)校的歷次電子競技運動大賽中，都有女生參加，在團隊比賽中女生往往作為隊員參加，目前為止的八屆電子競技比賽中沒有專門的女生隊伍。

Riot公司2013年發(fā)布的報告顯示，90%的英雄聯(lián)盟玩家是男性。無獨有偶，此前本站報道過外國電競公司W(wǎng)ellPlayed進行的一項調(diào)查（相關(guān)報道：《電競觀眾人群分布調(diào)查 男性占絕對多數(shù)》），調(diào)查數(shù)據(jù)顯示電競愛好者中男性比例占到了90%以上，遠遠超過了女性。盡管這組數(shù)據(jù)僅僅源自三個電競賽事，但也已經(jīng)覆蓋數(shù)以千計的玩家，具有一定的代表性。

2.2 專業(yè)類別與競技運動類別的情況

通過統(tǒng)計數(shù)字可以看出，不同專業(yè)類別的學(xué)生參與電子競技運動的情況不同。其中，理科學(xué)生參與電子競技運動的人數(shù)最多，占理科學(xué)生人數(shù)的74.5%;文科參與電子競技運動的人數(shù)最少，占文科總?cè)藬?shù)的57.5%。

2.3 參與電子競技運動類別的情況

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，參與電子競技運動的同學(xué)中，參與即時戰(zhàn)略類項目的同學(xué)106人，占28.8%，參與射擊類項目的同學(xué)87人，占23.6%，參與體育模擬游戲45人，占12.3%，不參與的人數(shù)為130人，占35.3%。由此可以看出，目前參與電子競技運動的學(xué)生中以DOTA和英雄聯(lián)盟為主。英雄聯(lián)盟是由騰訊全資子公司Riot Games公司開發(fā)的3D競技場戰(zhàn)網(wǎng)游戲，其主創(chuàng)團隊是由實力強勁的魔獸爭霸系列游戲多人即時對戰(zhàn)自定義地圖（DOTA-Allstars）的開發(fā)團隊，除了DOTA的游戲節(jié)奏、即時戰(zhàn)略、團隊作戰(zhàn)外，英雄聯(lián)盟擁有特色的英雄、自動匹配的戰(zhàn)網(wǎng)平臺，讓玩家感受全新的英雄對戰(zhàn)。英雄聯(lián)盟越來越受到電子競技運動愛好者的廣泛喜愛。

2.4 引起參與電子競技運動興趣的途徑

經(jīng)統(tǒng)顯示，通過電視網(wǎng)絡(luò)宣傳引起參與電子競技運動興趣的人數(shù)為33人，占參與電子競技運動人數(shù)的13.8%;通過朋友鼓勵開始電子競技運動的人數(shù)為40人為40人，占參與電子競技運動人數(shù)的16.7%;自己看別人玩引起好奇心于是開始參與電子競技運動的人數(shù)為107，占參與電子競技運動人數(shù)的44.9%;其他人數(shù)為58人，占24.6%。

2.5 平均每月電子競技運動花費情況

經(jīng)統(tǒng)計每月花費50元以下的人俗為171人，占參與電子競技運動人數(shù)的71.7%;每月花費51～80元的人數(shù)為36人，占參與電子競技運動人數(shù)的15.2%;每月花費80～100元的人數(shù)為21人，占參與電子競技運動人數(shù)的8.7%;每月花費100元以上的人數(shù)為10人，占參與電子競技運動人數(shù)的4.5%。

2.6 平均每次參與電子競技運動的時間

經(jīng)統(tǒng)計得出，每次參與電子競技運動1h以下的學(xué)生人數(shù)為19人，占參與電子競技運動人數(shù)的8%;每次參與電子競技運動1～2h的人數(shù)為72人，占參與電子競技運動人數(shù)的72%;每次參與電子競技運動2～3h的人數(shù)為104人，占參與電子競技運動人數(shù)的43.5%;每次參與電子競技運動時間超過3h的人數(shù)為43人，占參與電子競技運動人數(shù)的18.1%。

2.7 國內(nèi)高校電子競技課程發(fā)展狀況

2010年12月24日，中國電子競技運動發(fā)展中心和北京科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、北京林業(yè)大學(xué)等北京市重點高校合作，中國電子競技運動發(fā)展中心在高校開設(shè)電競課程。但是，目前濟寧地區(qū)高校和我校尚無此類課程及選修課。

3? 結(jié)論

（1）學(xué)生對電子競技運動的概念總體上是不認識的，但是大部分學(xué)生（男生為主）參與電子競技運動，且運動的形式多樣。

（2）參與電子競技運動的項目與時俱進，日新月異，目前騰訊公司的英雄聯(lián)盟在學(xué)生中比較受歡迎。

（3）通過調(diào)查，大學(xué)生對于電子競技運動基本屬于合理消費，大部分學(xué)生以娛樂身心為目的，極個別學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的傾向。

（4）我校重視電子競技運動的開展，每年舉辦電子競技運動。但是老師對電子競技運動認識還沒達到科學(xué)的水平，尚未開設(shè)此類選修課程。

4? 建議

（1）提高對電子競技運動的認識，結(jié)合學(xué)校實際情況，應(yīng)該在開設(shè)電子競技運動的選修課程，利用學(xué)校的軟硬件件設(shè)施設(shè)備，組建局域網(wǎng)，充分利用廣域網(wǎng)，提高電子競技運動開展的物質(zhì)條件。

（2）合理宣傳電子競技運動，提高學(xué)生對電子競技運動的科學(xué)認識。區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲和電子競技運動。

（3）加大電子競技運動競賽的宣傳力度，開展好電子競技運動，正確引導(dǎo)同學(xué)們參與健康的體育運動和網(wǎng)絡(luò)文化活動。

（4）在校內(nèi)舉辦電子競技運動比賽的同時，組織開展校級間的電子競技運動比賽，促進學(xué)校的交流和合作，提高電子競技運動的水平，促進濟寧學(xué)院學(xué)生團結(jié)協(xié)作，從而提高學(xué)生的集體榮譽感和積極向上的精神。

（5）在校團委的指導(dǎo)下，成立電子競技運動協(xié)會，科學(xué)規(guī)范地管理和開展電子競技運動的開展。

參考文獻

[1] 韓秋雨.電子競技除了娛樂我們還能做什么[N].北京晨報，2004-01-16.

[2] 劉向前.電子競技運動產(chǎn)業(yè)模式分析展望[J].電子競技， 2004（1）：5-6.

[3] 曹勇.中國電子競技運動高峰論壇實錄[N].電腦商情報，2003-11-28.

[4] 葉奕乾.普通心理學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，1997.