家長如何幫助孩子度過青春叛逆期

摘要：孩子進(jìn)入青春期，常出現(xiàn)很多叛逆行為。這個階段的孩子，家長由于教育方式不當(dāng)，常出現(xiàn)教育效果不佳、束手無策的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象已成為普遍問題，也是家長感到十分棘手又必須解決的問題。為解決家長教育孩子難這一問題，本文通過列舉家長教育孩子常出現(xiàn)的不良做法，讓家長明白應(yīng)如何幫助孩子度過青春叛逆期。在此基礎(chǔ)上，指出家長教育孩子的正確方法，必將對家長在教育孩子方面有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：方法;青春叛逆;家長

中圖分類號：G632.0 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）03-0112

學(xué)生步入中學(xué)時代，年齡增長，心理變化，思想波動，逐步進(jìn)入青春叛逆期。這個階段，孩子會出現(xiàn)對大人的批評反感，和父母唱反調(diào)、頂嘴，不聽話，不理睬父母，破壞性行為過多，易沖動等行為。作為父母，可能也想盡了一切辦法，但就是效果不佳，如何幫助孩子度過青春叛逆期，下面筆者談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)拙見。

一、叛逆期是孩子必須經(jīng)歷的過程，家長不必?fù)?dān)心

人生要經(jīng)歷三個叛逆期。“寶寶叛逆期”“兒童叛逆期”“青春叛逆期”。它是人生不可回避的三個階段。作為家長，我們只需要懂得正確的教育方法，盡自己最大的可能去幫助孩子平穩(wěn)度過叛逆期。

二、青春叛逆期，家長教育孩子的忌諱

進(jìn)入青春叛逆期后，一些家長教育孩子的方法常會出現(xiàn)偏頗。這些方法不僅不能幫助孩子度過青春叛逆期，往往會適得其反。

1. 方法簡單粗暴。孩子出現(xiàn)叛逆行為后，一些父母往往會采用“一說二罵三打”的做法教育孩子。這些“簡單粗暴”的教育方式，會傷害孩子的自尊心，影響孩子的身心健康，會造成孩子的心理疾病，會疏遠(yuǎn)與孩子的關(guān)系，甚至?xí)ぐl(fā)惡性事件。

2. 無休止的嘮叨。父母無休止的嘮叨是跟不上孩子發(fā)展節(jié)奏的教育方法。它會讓孩子失去認(rèn)真傾聽的欲望，會讓孩子失去對家的眷戀，會使親子溝通出現(xiàn)斷裂，也是對孩子的不尊重，會讓孩子產(chǎn)生不自信心理。

3. 拿自己的孩子與別人家孩子進(jìn)行對比。每個孩子都具有不同的個性，有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，有不同的家庭教育環(huán)境。如果用自己的孩子同別人家孩子對比，會使孩子感到自卑，傷害到孩子的自信和自尊，使孩子產(chǎn)生無力感，從而導(dǎo)致他們在內(nèi)心深處疏遠(yuǎn)親情。

4. 看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，整天盯著孩子的不足。尺有所短，寸有所長。如果家長緊盯孩子的不足，對孩子的優(yōu)點(diǎn)視而不見，會使得孩子對自己的不足形成根深蒂固的印象，會強(qiáng)化孩子某種不足的心理暗示，使孩子變得膽怯、不自信，甚至連孩子的優(yōu)點(diǎn)都會受到消極的影響。

5. 不尊重孩子，不放心孩子。中學(xué)生有了一定的思想。因此，家長應(yīng)該信任孩子，在一些事情上可以大膽地放手讓孩子去嘗試。如果家長不尊重孩子，不放心孩子，會讓孩子失去鍛煉的機(jī)會，同時也會讓孩子不懂得尊重別人。

6. 不與孩子溝通。一些家長總喜歡尋找各種借口，不愿意與孩子溝通。這樣，家長就很難了解孩子的內(nèi)心，了解孩子的需求。家長往往會以自己的主觀臆斷去判斷孩子的行為，從而讓孩子受到傷害，讓孩子失去方向。

三、家長幫助孩子度過叛逆期的正確方法

1. 理解包容孩子。到了青春期，孩子自我意識增強(qiáng)了，有了自己的思想和看法，開始用自己的大腦去審視一切，用批判懷疑的眼光看待世界。他們希望父母尊重自己，平等對待自己。所以，孩子出現(xiàn)叛逆應(yīng)該是一種正常的現(xiàn)象，家長應(yīng)該予以理解、包容。

2. 傾聽孩子的心聲。青春期，孩子往往會出現(xiàn)很多“非正常”表現(xiàn)。這些“非正?！北憩F(xiàn)背后一定有一個正當(dāng)理由。這個時候，父母坐下來傾聽孩子的心聲，則是對孩子最好的關(guān)注和支持。而對青春期內(nèi)心動蕩不安的孩子來說，父母不帶價值判斷的傾聽，更是讓孩子表達(dá)溝通意愿、建立親子之間信任關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

父母在傾聽時也要注意方式。（1）把自己當(dāng)作孩子的傾聽者、知心朋友。這樣，孩子自然愿意拿出他的心事與父母分享。（2）在傾聽孩子時，要注視孩子，與孩子保持目光接觸，不要東張西望。（3）把握傾聽的時機(jī)。傾聽的最佳時間是你和孩子獨(dú)處時，這樣更容易讓孩子敞開心扉。（4）保持自然放松的微笑，表情隨孩子談話內(nèi)容有相應(yīng)的變化，恰如其分地點(diǎn)頭。（5）不要打斷孩子的話，那樣會讓孩子覺得你不夠尊重他，從而影響信任感的建立。

3. 用發(fā)展的眼光看待孩子，不失時機(jī)地予以表揚(yáng)。好孩子是夸出來的。孩子是在不斷成長進(jìn)步的，孩子今天的錯誤，明天也許會改掉。因此，家長應(yīng)該以發(fā)展的眼光去看待孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時予以表揚(yáng)鼓勵。鼓勵可以采取口頭鼓勵、豎起大拇指點(diǎn)贊或者給孩子一個擁抱等方式。

4. 給孩子一個溫暖的成長環(huán)境。孟母三遷的故事告訴我們，環(huán)境對人成長的影響是十分巨大的。如果一個家庭矛盾四起，吵架不斷，罵聲不斷，孩子在這樣的環(huán)境生活，會是怎樣的一種感受。他怎會感受到家的溫暖。久而久之，吵架、罵人便成為孩子的一種自覺行為。所以，父母應(yīng)該給孩子做好榜樣，讓自己的家庭變得和諧、溫暖，充滿愛意。

5. 不要限制孩子的自由，要正確引導(dǎo)孩子。中學(xué)生思想活躍，敢于嘗試。所以，只要孩子愿意做，家長應(yīng)予以鼓勵，讓孩子有自由空間。孩子嘗試成功，家長予以鼓勵;孩子嘗試失敗，家長幫孩子分析原因，給孩子以教訓(xùn)，促進(jìn)孩子成長。

6. 要民主，不要權(quán)威。孩子是家庭的一名成員。他想在家庭中享有一定的發(fā)言權(quán)。所以，在很多問題上，家長可以讓孩子發(fā)表自己的看法。而不能總認(rèn)為“你一個孩子，能懂什么？”現(xiàn)在的初中生不一定比家長懂得少。

教育孩子不是一件容易的事，特別是在當(dāng)今信息發(fā)達(dá)的時代，所以，家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，為孩子的成長保駕護(hù)航，為孩子成人奠定基礎(chǔ)。

作者簡介：王志科，1963年11月出生，男，漢族，陜西西安人，任教于西咸新區(qū)秦漢新城白廟中學(xué)。一級教師，從事教育教學(xué)及班主任工作30余年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

（作者單位：陜西省西咸新區(qū)秦漢新城白廟中學(xué) 712037）