這個(gè)勞動節(jié)很特別

黃貝瑤

升格指導(dǎo)前：

今天是一年一度的國際五一勞動節(jié)，下午，我和爸爸、媽媽、奶奶，還有兩個(gè)妹妹一起來到河邊打菜籽。

爸爸先拿出打菜籽的工具，接著展開油布，大家便各自忙開了。我和妹妹們的任務(wù)是拔菜籽棵。起先，我們都信心十足。可是，好景不長，不多久，我們?nèi)齻€(gè)就都滿頭大汗，氣喘吁吁，手腳發(fā)軟，先前的那股興奮勁也不知跑哪兒去了。半個(gè)小時(shí)后，我們終于完成了任務(wù)。

這個(gè)“五一”節(jié)過得要比往年辛苦。

優(yōu)點(diǎn)：本文主題鮮明，主要寫“五一”勞動節(jié)打菜籽的事情和過程的辛苦。

提升：“特別”二字表現(xiàn)得不夠突出，可以用以往的勞動節(jié)進(jìn)行對比，突出節(jié)日的特別性;對勞動的過程描述得不夠詳細(xì)，應(yīng)把自己與妹妹們勞動的過程動作表述清楚，以體現(xiàn)節(jié)日的辛苦。

升格指導(dǎo)后：

今天是一年一度的國際“五一”勞動節(jié)，我原以為父母會帶我去玩，但出乎意料的是父母讓我去做農(nóng)活。（開頭緊扣主題，讓“特別”二字有了出處。）

下午，我和爸爸、媽媽、奶奶，還有兩個(gè)妹妹一起來到河邊打菜籽。爸爸先拿出打菜籽的工具，接著展開油布，大家便各自忙開了。

我和妹妹們的任務(wù)是拔菜籽棵。起先，我們都干勁兒十足。平時(shí)懶散的妹妹也做得很認(rèn)真，一會兒來個(gè)“力拔千斤”，一會兒來個(gè)“倒拔垂柳”?？墒?，好景不長，不多久我們?nèi)齻€(gè)就都累的滿頭大汗，氣喘吁吁，手腳發(fā)軟，先前的那股興奮勁也不知跑哪兒去了。（前后形成鮮明對比，突出事情的艱難程度。）

爸爸看著我們的樣子，笑呵呵地說：“快加油！干完活后我們就去買冰激凌?！甭犃诉@句話，我們姐妹幾個(gè)頓時(shí)又有了動力，忍著雙手的發(fā)疼重新與菜籽棵較量起來。半小時(shí)后，我們終于完成了任務(wù)。為了能夠早些吃上可口的冰激凌，我們還幫著父母打完了菜籽?；丶液?，媽媽給我們買了冰激凌。當(dāng)我吃著這可口、美味的冰激凌時(shí)，心里真是美滋滋的?。ㄓ冒职值恼Z言和獎勵來表現(xiàn)勞動中的快樂，讓文章突然不再沉悶。）

這個(gè)“勞動”節(jié)雖然過得要比往年辛苦，但是卻讓我受益匪淺，我深深地體味到了勞動的艱辛，但比艱辛更難得的是那份勞動的快樂?。ㄊ惆l(fā)自己的真實(shí)感受，表達(dá)勞動帶來的快樂。）

1.選材：本文選取“五一”勞動節(jié)打菜籽的事情來寫，很有代表性。更能與平時(shí)的節(jié)日形成對比，又能與“五一”勞動節(jié)掛鉤。結(jié)構(gòu)安排合理，既有條理性又很清晰明了。

2.語言：語言簡單但有份量，簡單的一句“干完活就買冰激凌”有著深刻的含義。因?yàn)檫@句話，讓大家干勁十足，讓之前的“氣喘吁吁”、“手腳發(fā)軟”與之后的“又有了動力”、“較量起來”形成了鮮明的對比，讓文章更形象生動。