“殘健融合” 讓夢想開花
—— 盛華職業(yè)學(xué)院扶貧助殘側(cè)記

文_貴州日報當(dāng)代融媒體記者 / 閔捷 王穎 段玥昕

盛華職業(yè)學(xué)院在教育教學(xué)中，從思想上抓陽光教育、重樹自信，管理上抓盲人不茫、鍛煉自強，生活上抓獨立自立、享受尊嚴(yán)，教學(xué)上抓現(xiàn)代教學(xué)、以機代針，技能上抓學(xué)練結(jié)合、變訓(xùn)為戰(zhàn)。

在很多人的固有意識里，盲人的世界沒有“光”，一片漆黑。

實際上，盲人主要分為兩類：全盲和半盲。他們或是對光完全失去反應(yīng)，或是低于正常視力60%，活動因視覺障礙受到限制。除了看不見，他們和正常人一樣，可以讀書、玩手機、上網(wǎng)，他們可以做正常人能做的很多事情，可以獨立生活。

他們眼前的世界可能缺少光，但是他們內(nèi)心堅韌的“光”，從未缺席。

受益 讓夢想花開不敗

“齊步走！”9月，貴州盛華職業(yè)學(xué)院新生軍訓(xùn)場上，隨著口號聲響起，盲人新生隊列走出了整齊劃一的步伐，他們英姿颯爽，神情堅毅。

“00后”大一新生蘇梅芳是隊列中的一員，也是今年盛華職業(yè)學(xué)院盲人學(xué)院招收的74名新生中年齡最小的。踏步時，她緊緊挽住身旁的同伴，聽他們的腳步聲，感知他們的步伐，心里默默數(shù)著拍子，盡可能地與大家保持一致。

“教官說我們是全場走得最整齊的，我們每個人都開心極了?！碧K梅芳說，軍訓(xùn)那段極為難得的經(jīng)歷，是她以前想也不敢想的。

蘇梅芳來自廣西百色，從當(dāng)?shù)氐奶厥饨逃龑W(xué)校畢業(yè)后，家附近卻沒有更合適的學(xué)校繼續(xù)讀書。當(dāng)老師告訴她到盛華職業(yè)學(xué)院可以免費上學(xué)，還能獲得正規(guī)文憑時，她便毅然報名參加了考試。給她“指路”的這位老師，正是盛華職業(yè)學(xué)院2015屆盲人畢業(yè)生陸文波。

(1) 在恒荷載或活荷載作用下，鋼箱梁長度增加均有利于減小主V結(jié)構(gòu)與主梁交界處截面所受彎矩。在恒載作用下，鋼箱梁長度由56 m增加至96 m時主跨跨中截面受力顯著減小，但進一步增加鋼箱梁長度，主跨跨中截面受力基本不再減小甚至?xí)霈F(xiàn)增大的趨勢。在活荷載作用下，鋼箱梁長度由56 m增長至96 m時，主跨跨中截面彎矩變化率約3%，但超過96 m以后則彎矩變化率約5%。

當(dāng)年陸文波畢業(yè)后，是盲人學(xué)院院長饒舞林親自開車把他送到廣西就業(yè)，如今他又將自己的學(xué)生送到盛華深造。他說：“要以同樣的愛去對待自己的學(xué)生，將這一份難能可貴的關(guān)懷傳遞下去。”

初到學(xué)校，蘇梅芳便感受到了來自老師和同學(xué)們的熱情，如今的她與同學(xué)們手挽手漫步在校園中，笑容溫暖而美好，豐富多彩的校園生活給她在灰暗之中增添了一抹繽紛。

蘇梅芳的表現(xiàn)，羅強都“看在眼里”。他說，小姑娘特別懂事，會的東西不少，“我們計算機課教的知識，她早就會了！”

羅強是盲人學(xué)院的第一屆學(xué)生，一直在云南生活的他聽說有一所學(xué)校招盲人學(xué)生，立馬就和朋友一起到了貴州。因為和學(xué)校特殊的情感，如今他留校成為了一名優(yōu)秀的盲人教師。

在盛華職業(yè)學(xué)院，有無數(shù)個“蘇梅芳”“陸文波”和“羅強”。為了讓大家都有機會實現(xiàn)夢想，從2011年開始辦學(xué)起，盛華職業(yè)學(xué)院就堅持開辦“盲人學(xué)院”，也是全國唯一招收盲人學(xué)生的民辦職業(yè)院校。

學(xué)校對所有盲人學(xué)生實行“三免三提供”——免學(xué)費、免書費、免住宿費，提供每月400元生活費、寒暑假往返交通費1000元，還每人配發(fā)一臺筆記本電腦。截至目前，學(xué)校直接用于盲人學(xué)生的資助金接近700萬元。

這里，見證了許多人的夢想花開。

自強 讓“不靠譜”變成可能

“2016年，當(dāng)我看到盲人學(xué)生熟練地彈鋼琴、吹薩克斯，便想是否可以組建一個盲人樂團？很多人都說不靠譜，但是現(xiàn)在，‘不靠譜’的事正在發(fā)生?！笔⑷A職業(yè)學(xué)院執(zhí)行校長孫偉回憶說。

“所謂‘殘健融合’，就是把殘疾人當(dāng)成健全人來培養(yǎng)，同吃同住同學(xué)同行，這樣有利于他們盡早克服心理障礙，充分發(fā)掘自身潛能，建立更強的自尊自信，完成由弱到強的蛻變，進入社會后能夠盡快適應(yīng)。”盛華職業(yè)學(xué)院常務(wù)副校長楊紹先說。

在這個基礎(chǔ)上，盛華職業(yè)學(xué)院在教育教學(xué)中，從思想上抓陽光教育、重樹自信，管理上抓盲人不茫、鍛煉自強，生活上抓獨立自立、享受尊嚴(yán)，教學(xué)上抓現(xiàn)代教學(xué)、以機代針，技能上抓學(xué)練結(jié)合、變訓(xùn)為戰(zhàn)?！懊と藰穲F”這件“不靠譜”的事兒，就是這個理念最好的詮釋。

今年9月17日，盛華職業(yè)學(xué)院盲人樂團5名師生與著名歌唱家廖昌永一起站上了國家大劇院的舞臺，為觀眾帶來了精彩演出。

盲人鼓手、盛華職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代流行音樂教師周英培參與了這場演出?！拔覀冸m然看不見曲譜，卻能清楚記得每一個音符。盡管視力有所缺失，但我們的記憶力和聽覺卻更加敏感?！敝苡⑴嗟哪樕鲜亲孕诺男θ?，“只要給我們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，我們能做到很多正常人做的事”。

在盛華職業(yè)學(xué)院，有一個幫助盲人學(xué)生融入社會成為強者的“培養(yǎng)三步曲”：第一步是“正常人”，畢業(yè)后工作、生活比較穩(wěn)定，年收入5萬元以上；第二步是成為“佼佼者”，在某領(lǐng)域成績突出，年收入達8萬元以上；第三步是成為“卓越者”，在某個領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響，或年收入達15萬元以上。

“我們所有的畢業(yè)生都超過了‘正常人’的標(biāo)準(zhǔn)，我們特別自豪，說明我們的教育是成功的！”對此，楊紹先說，“盲人不僅不‘盲’，反而因為自身的毅力與努力，變?nèi)鯙閺?，去實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

奉獻 榜樣引領(lǐng)前進方向

盲人群體希望得到關(guān)注，很大程度上是希望有機會為社會作出自己的貢獻，體現(xiàn)自身價值。

2017年貴州省殘疾人事業(yè)十大杰出典范彭小龍在盛華職業(yè)學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)了盲人按摩技術(shù)后，在貴陽市先后開辦了6家“自強盲人按摩院”，不僅個人年收入達到20萬元以上，而且解決了近50人的就業(yè)。

“對于殘疾朋友來說，有一技之長便可以改變他們的生活。我做的事情不大，但是很有意義，我會一直堅持下去。”彭小龍說。

運動場上的盛華職業(yè)學(xué)院盲人學(xué)子。（貴州盛華職業(yè)學(xué)院供圖）

盲人學(xué)院畢業(yè)生江姣和羅光祖共同創(chuàng)業(yè)成立了貴州追光助盲網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，幫助300多盲人找到了工作，解決了1000多位盲人朋友的就業(yè)和心理咨詢問題。該項目獲得了第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銅獎，成為全國唯一獲獎的以殘疾人為主導(dǎo)的團隊。他們，也成了學(xué)弟學(xué)妹們“追光”的方向。

還有一些盛華學(xué)子則在某一領(lǐng)域，成為世界舞臺上的“卓越者”：

2017級康復(fù)治療專業(yè)盲人學(xué)生蔡麗雯，在2017年墨西哥世界殘疾人游泳錦標(biāo)賽中獲得女子S11級2金1銀的優(yōu)異成績。

2018年，2012級中英文電子文秘專業(yè)盲人學(xué)生李鴻利在志愿者的陪伴下，在韓國釜山高舉平昌冬奧會火炬跑完了200米路程，成為參加奧運火炬接力的第一位盲人工程師。

他們是整個盲人群體的驕傲，用自己的努力，樹立了讓每一位盲人都能真切感受到的“榜樣力量”。

2018年，在四年一屆的評選中，盛華職業(yè)學(xué)院“扶貧助殘，變?nèi)鯙閺姟と私逃龑嵺`探索”項目獲得國家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎，這是貴州省在該項評比中獲得的最高獎項。在學(xué)?？磥?，成績固然是長期用愛澆灌結(jié)出的碩果，更離不開各級政府部門、殘聯(lián)和社會各界的不斷關(guān)心和大力支持。

如今，盛華職業(yè)學(xué)院的盲人教育已經(jīng)成為一個叫得響的品牌。今年，全國有300多名盲人學(xué)子報考盛華，也讓盛華不得不在原有招生計劃基礎(chǔ)上擴招了近一倍的學(xué)生。

堅持“扶貧助殘，變?nèi)鯙閺姟保⑷A還將帶來更多的“光明天使”。