生態(tài)小公民 迸發(fā)大能量

孫尉

2018年4月底，習(xí)近平總書記在視察湖北期間，做出重要指示：“生態(tài)環(huán)境保護(hù)要從娃娃抓起。宜昌開展的‘生態(tài)小公民教育活動，是一個好的探索，要堅持下去”。近年來，宜昌市教育局在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實中央、省市加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)系列重大戰(zhàn)略部署，大力實施生態(tài)小公民教育，把新時代中國特色社會主義生態(tài)文明理念扎根到孩子們的心中，取得了良好效果。

納入德育工作整體規(guī)劃

2016年3月，宜昌市委、市政府在全國市州率先出臺《關(guān)于教育工作全面落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，要求全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保教育，開展生態(tài)公民教育實驗，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。此舉從頂層設(shè)計層面明確了生態(tài)教育的重要地位。

市教育局將生態(tài)文明教育融入社會主義核心價值觀教育體系，納入教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，明確了整體工作目標(biāo)和具體任務(wù)措施，并制定印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全市中小學(xué)幼兒園生態(tài)文明教育實施方案》，依據(jù)全市“德育即生活”工作理念，明確了生態(tài)文明教育的基本原則、學(xué)段目標(biāo)和工作措施，將生態(tài)文明教育落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，著力培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)理念、文明意識和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

立足課堂教學(xué)全面普及

編寫生態(tài)讀本。長期以來，宜昌市大力實施生態(tài)文明教育進(jìn)課堂，在地方課程《長在宜昌》中編排固定章節(jié)介紹生態(tài)文明知識。2016年以來，夷陵區(qū)、西陵區(qū)等地結(jié)合本地實際積極探索、先試先行，編寫了《生態(tài)小公民》《生態(tài)好市民》讀本，生態(tài)文明教育取得顯著成效。2018年，省委常委、市委書記周霽同志親自策劃，市長張家勝同志擔(dān)任顧問，市教育局聯(lián)合環(huán)保、規(guī)劃、財政等16個部門，組織骨干力量，編寫了《生態(tài)小公民》系列讀本，分幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個學(xué)段出版，并在2018年秋季學(xué)期開學(xué)時免費配發(fā)到全市885所中小學(xué)、幼兒園，覆蓋40.8萬學(xué)生。

上好主題課程。市教育局結(jié)合市德育品牌活動——“宜昌市新春第一課”，以“踐行生態(tài)文明·守護(hù)美麗宜昌”為主題，選擇宜昌學(xué)生中踐行生態(tài)文明的先進(jìn)代表，以孩子們身邊的榜樣教育引導(dǎo)學(xué)生。2018年春季學(xué)期開學(xué)第一天，組織全市30萬中小學(xué)生集中收看主題片，引領(lǐng)全市生態(tài)文明教育主題活動，在全市掀起了踐行生態(tài)文明的熱潮，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、家長社會的普遍關(guān)注和一致好評。

開設(shè)生態(tài)課程。市教育局將生態(tài)文明課程納入專題教育課，結(jié)合《生態(tài)小公民》讀本，納入教學(xué)計劃，要求中小學(xué)各年級每學(xué)年完成不少于2個主題的教學(xué)內(nèi)容，每個主題原則上不少于4課時，兼具知識傳授、研究性學(xué)習(xí)、參觀體驗、志愿服務(wù)等多種形式，所需課時在綜合實踐活動課中統(tǒng)籌安排。幼兒園各年級每學(xué)期完成不少于1個主題教學(xué)，以集體教學(xué)、區(qū)角活動、游戲活動形式為主，活動次數(shù)不少于2次，確保學(xué)生、學(xué)期全覆蓋。

加強(qiáng)隊伍建設(shè)。市教育局明確要求各級教研部門確定一名兼職教研員，各學(xué)校明確兼職教師，并確定一名首席教師，具體負(fù)責(zé)生態(tài)文明課程的教研培訓(xùn)，確保課程效果。同時，市教育局牽頭，聯(lián)合環(huán)保、規(guī)劃、園林、農(nóng)業(yè)等部門，分級組建生態(tài)環(huán)境專家宣講團(tuán)，由教育主管部門統(tǒng)一安排，開展生態(tài)環(huán)境專家進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動，與孩子面對面交流，為學(xué)校上好生態(tài)文明課提供專業(yè)支持。目前，市級生態(tài)環(huán)境專家宣講團(tuán)已邀請各行業(yè)專家30人，開設(shè)講堂29場，覆蓋學(xué)生14000余人。

建立數(shù)字資源庫。開展“生態(tài)小公民”優(yōu)秀教學(xué)案例和精品課程評選，收集優(yōu)秀課例100余篇，組織優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場展示活動，全市300余名專兼職教研員、教師現(xiàn)場觀摩。依托宜昌教育云平臺，積極搭建生態(tài)文明教育數(shù)字資源庫，收集整理各類生態(tài)教育資源3000余個，方便師生使用。

注重實踐體驗深化提升

啟動主題教育實踐活動。2018年4月28日，宜昌市生態(tài)小公民主題教育實踐活動在夷陵區(qū)啟動，活動向全市中小學(xué)生發(fā)出踐行生態(tài)文明倡議，引導(dǎo)學(xué)生制定個人生態(tài)成長計劃和集體生態(tài)公約，從自己做起，從身邊做起，自覺踐行生態(tài)理念。

開展豐富多彩主題活動。舉辦第五屆宜昌市中小學(xué)生漢語言文化知識電視大賽，以“人和合一，道法自然”為主題，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與生態(tài)文明教育有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的自然和諧生態(tài)觀，樹牢中國特色社會主義生態(tài)文明理念。開展“我是生態(tài)小公民”微電影、微視頻征集展評和主題征文活動，鼓勵師生關(guān)注記錄身邊的生態(tài)小故事、文明小舉措，用身邊的榜樣教育學(xué)生，收集作品1100余件，并在各新媒體上進(jìn)行展播。舉辦生態(tài)環(huán)保創(chuàng)意作品展，鼓勵支持學(xué)生組建生態(tài)環(huán)保社團(tuán)，開展活動，面向社會展出學(xué)生創(chuàng)意作品1000余件，得到廣大市民紛紛點贊。

建設(shè)生態(tài)文明教育基地。市教育局聯(lián)合市環(huán)保局、市文明辦，制定出臺《宜昌市生態(tài)環(huán)保教育實踐基地命名管理辦法》，認(rèn)定掛牌首批生態(tài)環(huán)保教育實踐基地12家。同時，結(jié)合中小學(xué)生研學(xué)旅行活動，整合市內(nèi)具有生態(tài)文明教育功能的文博院館、科研院所、廠礦企業(yè)和自然景區(qū)等，在三峽大壩、市環(huán)境監(jiān)測站、中華鱘研究所等單位掛牌市生態(tài)環(huán)保類中小學(xué)生研學(xué)旅行基地37家，2018年，參與活動學(xué)生人數(shù)達(dá)134000余人次。牽頭成立生態(tài)文明教育課程指導(dǎo)專家組，確立專項課題，開發(fā)適合不同年齡學(xué)生的生態(tài)實踐主題課程，組織學(xué)生實地參觀學(xué)習(xí)，通過親身體驗樹牢生態(tài)文明理念。

組織生態(tài)文明志愿服務(wù)。將每年的6月確定為主題教育月，結(jié)合“六五環(huán)境日”“植樹節(jié)”等時間節(jié)點，聯(lián)合市環(huán)保局等部門開展“我是環(huán)保志愿者”主題教育活動，鼓勵孩子們積極參與“三峽蟻工”“植樹護(hù)綠”“河小青”等志愿服務(wù)活動，用實際行動守護(hù)碧水藍(lán)天。2018年，參與生態(tài)環(huán)保志愿活動學(xué)生達(dá)20余萬人次。

營造濃厚氛圍潛移默化

加強(qiáng)生態(tài)校園文化建設(shè)。開展“生態(tài)文明教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動，與綠色學(xué)校、文明校園、市德育品牌學(xué)校等創(chuàng)建活動有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)校建立校園資源消耗約束指標(biāo)體系，完善生態(tài)課程、師生行為、水電氣使用等管理制度，推動將生態(tài)文明教育融入校園文化建設(shè)，貫穿學(xué)校教育教學(xué)的每個細(xì)節(jié)，努力打造生態(tài)校園，涌現(xiàn)出了夷陵區(qū)東湖初中等一批以生態(tài)文明教育為特色的校園文化品牌。

著眼文明行為習(xí)慣養(yǎng)成。堅持開展“文明伴我成長”主題教育活動，以“會說話”“會走路”“講衛(wèi)生”為主要內(nèi)容，幫助孩子養(yǎng)成文明健康的生活方式，中央文明委專題向全國推介宜昌經(jīng)驗。大力實施校園微改革行動，聚焦學(xué)生吃住行等生活細(xì)節(jié)，在校園廣泛開展“廁所革命”“拒絕一次性用品”“垃圾分類”“自助就餐”等活動，以微改革推動大變化，《湖北教育》專題向全省推介。

納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。市教育局建立完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系，將學(xué)生文明行為習(xí)慣和參與生態(tài)環(huán)?；顒忧闆r納入評價內(nèi)容，評價結(jié)果折合20分計入中考總分，充分發(fā)揮評價杠桿作用，引導(dǎo)學(xué)生、老師、家長和社會積極參與生態(tài)文明建設(shè)，關(guān)注學(xué)生全面健康發(fā)展。

構(gòu)建家校協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。開展“小手拉大手·大手牽小手”生態(tài)環(huán)保行活動，組織孩子為家長講生態(tài)，引導(dǎo)家長為孩子做示范，開展生態(tài)采風(fēng)等親子活動，有效將生態(tài)文明延伸到每個家庭，帶動了整個社會。夷陵區(qū)劉沅鷺同學(xué)創(chuàng)作“環(huán)保十指口訣”，在校園、社區(qū)主講“小手拉大手，環(huán)保一起走”生態(tài)環(huán)保課，積極傳播生態(tài)文明理念，成為年齡最小的“宜昌楷?！?。

（作者單位：宜昌市教育局）

責(zé)任編輯/鄢志勇