我珍藏的《中央陸軍軍官學(xué)校豫籍同學(xué)通訊錄》

單補生

黃埔軍校值學(xué)生畢業(yè)之際，除印制本期同學(xué)錄（影像類）外，還印制各省籍同學(xué)通訊錄（文字類），涵蓋同時期本校附設(shè)班團（營）隊之受訓(xùn)學(xué)員生，以達聯(lián)絡(luò)同學(xué)感情，永守親愛精誠，發(fā)揚黃埔精神之目的。

筆者收藏了一本民國鉛印《中央陸軍軍官學(xué)校豫籍同學(xué)通訊錄》，布面燙金書衣，尺寸12×9厘米，紙本56頁，內(nèi)有總理遺像、蔣校長像，篆體校訓(xùn)“親愛精誠”及通訊錄。其中記載1933年8月至1938年9月南京在校豫籍學(xué)員生，顯示其姓名、別號、年齡、官職、隊屬、期別、永久通訊處。包括軍官高等教育班第5期吉星文、王德宏等51人（上校7名，中校11名，少校33名），校部3人，戰(zhàn)術(shù)研究班1期趙振宇等3人;第10期學(xué)生2總隊32人，第11期學(xué)生1總隊17人，2總隊25人，第12期入伍生團15人，第13期入伍生團52人;空軍入伍生營第4期（即空軍軍官學(xué)校第9期）王虹禎、張省三、張明緯、張明鈺等9人，第5期（即空軍軍官學(xué)校第10期）張樂民、劉炳麟、劉晃、楊可久、常江、原孝和、秦建林、姚文會、史復(fù)新等27人;附設(shè)五校新生入伍生營4人（陸軍軍醫(yī)學(xué)校3人，陸軍獸醫(yī)學(xué)校1人），合計239人。

用黃埔軍校等同學(xué)錄及相關(guān)資料與所藏通訊錄對照考證，發(fā)現(xiàn)通訊錄中存在姓氏有誤和期別混用的問題，如姓氏正史誤吏、正晃誤光;如空軍入伍生營第（正4誤9）期，同中央空軍軍官學(xué)校第9期航空班期別混用，凡空軍入伍生未必升學(xué)到畢業(yè)時就都是航空班飛行員，不適飛行者，一律淘汰，航空班學(xué)生名冊只記飛行員，不錄被淘汰的學(xué)生。

據(jù)空軍官校9期航空班學(xué)生王光復(fù)回憶：

1932年滿州國成立，隨后日本人的飛機經(jīng)常在北平上空飛翔，用意在于向國人示威，大家都很氣憤，熱血青年更是義憤填膺，各大學(xué)的學(xué)生運動洶涌澎湃，群起抗日。中學(xué)生也不甘后人，紛紛行動起來，查封日貨，游行示威。我眼看日本飛機天天在北平往復(fù)低飛，轟隆而過，有意嚇唬北平的人民，心里非常憤怒，因此立志參加空軍，希望有朝一日能夠在祖國蔚藍的天空上擊落日本的飛機。當時空軍招生是半公開的，因為北方政府害怕日人干涉，禁止中央軍校在北平公開招募。但是，招生的消息不脛而走，在同學(xué)之間私下流傳，已是半公開的秘密。當時我還在志成中學(xué)念高中，校長吳葆三是復(fù)興社的人，暗中為國民黨做事，保送學(xué)生南下參軍。他私下對我們說：“你們天天說抗日，現(xiàn)在打日本鬼子的機會來了……”我聽了十分高興，于是就在1935年底毅然報考空軍。南京只派了兩名人員來北平招生，一個醫(yī)官，負責檢查身體，另一個是負責辦手續(xù)的行政人員。我考取空軍中央航空學(xué)校（后改名空軍軍官學(xué)校）第9期，于1936年3月初從北平坐火車到南京，前往中央陸軍軍官學(xué)校報到，在小營的空軍入伍生營（第4期）受訓(xùn)一年，同一期的入伍生大概有200多人，但是后來有很多人被淘汰，錄取168人。

通訊錄中還有5?！哲姽傩?、海軍電雷學(xué)校、軍需學(xué)校、軍醫(yī)學(xué)校、獸醫(yī)學(xué)校新生入伍生營之說，實際是指空軍入伍生營;因空軍入伍生人多達數(shù)百，其他4校人少，有的只有十幾人，中央軍校為了訓(xùn)練統(tǒng)一，節(jié)省財力，所以將5校入伍生一同歸屬空軍入伍生營編制。

翻閱1936年出版的《中央陸軍軍官學(xué)校史稿（1924年至1934年）》，因史稿撰修黃埔校史至10周年（1934）收筆，而上述班團（營）隊設(shè)立均晚于史稿，故未列入，有待校史續(xù)編。現(xiàn)將軍官教育班、戰(zhàn)術(shù)研究班、空軍入伍生營情況簡述如下，以饗讀者。拙文難免魯魚亥豕，敬請方家指正。

一、軍官高等教育班

通訊錄中所謂軍官高等教育班是中央軍校附設(shè)的一個班次，簡稱“高教班”。1932年9月，蔣介石為劃一各部隊之教育及增進各軍官之學(xué)術(shù)起見，遂命本校設(shè)該班于南京黃埔路馬標，分期調(diào)集部隊中之中上級現(xiàn)職優(yōu)秀軍官施以定期教育;同年10月1日第1期開學(xué)，蔣校長訓(xùn)詞曰：

昔賢云“為學(xué)如逆水行舟，不進則退”，諸君久歷行間備嘗辛苦，其自身所得之經(jīng)驗與教訓(xùn)，當必深感于學(xué)識之未豐與夫修養(yǎng)之多缺而亟思更求深造也！本班之設(shè)即在使諸君多修養(yǎng)、多鍛煉、多研究、多思考，庶幾由學(xué)而知，由知而行，他日國恥之湔雪，國魂之發(fā)皇，民力之培養(yǎng)，民生之安阜，惟諸君是賴;諸君當懷于自身責任之艱巨與夫使命之偉大，而思以一日計二日之功，一人兼二人之任，猛晉不已，為民前鋒;往者黃埔興學(xué)作始甚簡，幸以主義之力量，民眾之聲援，卒能提數(shù)千之眾戡定廣東，舉數(shù)萬之兵長驅(qū)北伐，吾儕后死者惟有接踵先烈以總理所謂“不成功即成仁”之決心，為恒永堅貞之奮斗，方今外患之侵凌，民生之疾苦，視昔倍烈，興國建業(yè)，匪異人任，今日為諸君始業(yè)之期中，督師江漢未能與諸君相見，惟所期望于諸君者甚切，特此電達希共勉之。

當時，軍事委員會銓敘廳規(guī)定，凡無中央允許的學(xué)歷（如陸軍大學(xué)，中央軍校及各分校，步、騎、炮、工、通、交輜等軍事專科學(xué)校，保定軍校，東北講武堂，云南講武堂，外國軍事學(xué)校等），一律不準在軍隊任官受職，更不能充任校級以上軍官。第5期學(xué)員于1936年9月入班（班主任江煌，安徽人，日本陸軍士官學(xué)校第7期畢業(yè)），學(xué)員大部是各軍行伍出身、校級現(xiàn)役軍官，一般來說都具有一定的資歷和作戰(zhàn)經(jīng)驗，經(jīng)過10個月政治軍事學(xué)習(xí)，提高了軍事學(xué)術(shù)水平，于1937年6月畢業(yè)并取得學(xué)歷證書，從此獲得黃埔學(xué)籍。所以該班在中央軍校具有特殊地位，對軍隊統(tǒng)一戰(zhàn)術(shù)思想、鞏固國防起到了積極作用。

例如第5期學(xué)員、29軍37師219團上校團長吉星文，在1937年7月7日爆發(fā)的盧溝橋事變中，果斷下令：“堅守陣地，堅決回擊，堅持抗戰(zhàn)到底！”打響了全民族抗戰(zhàn)的第一槍;他為了中華民族的尊嚴，奮起抗日，身先士卒，浴血奮戰(zhàn)，在抗戰(zhàn)史上寫下了光輝的一頁。

又如：1938年7月7日，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)一周年之際，第5期學(xué)員王德宏，別號沛如，河南沈邱人，時任陸軍第32師188團上校團長，被軍事委員會授予華胄榮譽獎?wù)?。其陸軍?2師（師長王修身），系西北軍部隊，淞滬戰(zhàn)役中第32師參加了上海陳家行、寶山、月浦及吳福線錫澄線作戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中付出了重大的犧牲。此次授勛即是對該師全體將士的戰(zhàn)斗表現(xiàn)和功績的充分肯定。

二、戰(zhàn)術(shù)研究班

1936年，中央陸軍軍官學(xué)校鑒于學(xué)生逐漸增多，而教官特別是戰(zhàn)術(shù)教官缺乏，于是采取自力更生的辦法，設(shè)立戰(zhàn)術(shù)研究班，由學(xué)校的干部中，考選一批可當戰(zhàn)術(shù)教官的人，在戰(zhàn)術(shù)研究班加以培養(yǎng)，每期修業(yè)一年。蔣校長對戰(zhàn)術(shù)研究班特別重視，任命黃埔1期生鐘彬（廣東興寧人）為該班主任。戰(zhàn)術(shù)研究班第1期有學(xué)員40人，多為軍校第8、9期畢業(yè)生（如豫籍趙振宇為8期生，校培俊、張致臣是9期生），于1937年畢業(yè)?？箲?zhàn)軍興，南京本校遷移成都，該班又續(xù)辦第2、3期，學(xué)員計80余人。

戰(zhàn)術(shù)研究班訓(xùn)練的內(nèi)容和方式，幾乎與陸大相同，只是沒有軍以上的戰(zhàn)術(shù)。課程以聯(lián)合兵種的師、團戰(zhàn)術(shù)為主（占全部課時的一半），戰(zhàn)史課占四分之一，其余為參謀業(yè)務(wù)、戰(zhàn)術(shù)教育法、后勤業(yè)務(wù)、航空戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)車戰(zhàn)術(shù)、炮兵戰(zhàn)術(shù)、實兵指揮見習(xí)和政治等。戰(zhàn)術(shù)教育采用圖上和現(xiàn)地應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)研究的方式，共分3個學(xué)期，每個學(xué)期4個月。第一學(xué)期為加強步兵團戰(zhàn)術(shù)，先是圖上應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)，研究攻擊（包括遭遇戰(zhàn)）、防御、追擊和退卻4個課目，然后到野外實施現(xiàn)地戰(zhàn)術(shù)兩星期，仍是研究攻、防、追、退四個課目。第一學(xué)期著重訓(xùn)練指揮官的情況判斷和決心及處置等，這一階段除決心用文字表達外，關(guān)于軍隊部署等則著重用要圖的方式表達，因此每個課題幾乎都是要圖作業(yè)。第二學(xué)期為師（兩個步兵團）戰(zhàn)術(shù)，仍然先是圖上戰(zhàn)術(shù)，然后現(xiàn)地戰(zhàn)術(shù)，研究的課目，仍為攻、防、追、退。第二學(xué)期基本與第一學(xué)期訓(xùn)練的方式相同，只是增加了一些作戰(zhàn)命令的作為方法。第三學(xué)期為調(diào)整師（三個步兵團、一個騎兵團和炮兵團、一個工兵營及通信兵部隊配合）戰(zhàn)術(shù)，仍然先是圖上應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)，最后則為兵棋演習(xí)和參謀旅行，研究的課目仍為攻、防、追、退，而著重研究作戰(zhàn)計劃和命令、通報、報告等的作為方法。戰(zhàn)史課的時間雖然僅次于戰(zhàn)術(shù)，但所講的都是第一次世界大戰(zhàn)時的戰(zhàn)史和拿破侖戰(zhàn)史以及日俄戰(zhàn)史。戰(zhàn)術(shù)教育法，主要研究想定的作為法和想定作業(yè)。這個課程在第三學(xué)期中占的時間較多，作業(yè)也較多，每個作業(yè)（如師進攻）包括想定及各種情況的演變和原案等。炮兵戰(zhàn)術(shù)、航空戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)車戰(zhàn)術(shù)和參謀業(yè)務(wù)、后勤業(yè)務(wù)等，除講一些原則系單獨進行外，應(yīng)用作業(yè)則加在一般應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)里，不另作業(yè)。政治課有總理遺教和領(lǐng)袖言行，每星期都有一兩個小時，多半由當時軍校的政治部主任鄧文儀擔任。

學(xué)員畢業(yè)后應(yīng)長期在軍校工作，如豫籍校培俊（別號少仙，河南中牟人）自戰(zhàn)術(shù)研究班第1期畢業(yè)，先后任17期步兵科少校隊長、18期步兵科中校戰(zhàn)術(shù)教官、21期步兵科中校戰(zhàn)術(shù)教官。但實際上在軍校長期當教官的很少，大多數(shù)將戰(zhàn)術(shù)研究班作為投考陸大的預(yù)備學(xué)校，因為從陸大畢了業(yè)，就有機會擔任軍隊中的重要職位，如各司令部的參謀長。

三、空軍入伍生營

中央空軍軍官學(xué)校（簡稱空軍官校）沿革：1924年6月，孫中山先生在黃埔創(chuàng)辦陸軍軍官學(xué)校，以培訓(xùn)革命的軍事人材，并關(guān)心空軍的建設(shè)。當時在軍校派1期生王叔銘、丁祥松，3期生毛邦初、張廷孟等10余人赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)軍事航空，分別學(xué)飛行和偵察各科。1928年11月，南京中央軍校為造就航空人才而設(shè)航空隊，次年6月奉令改組為航空班，開辦之始計錄取本校5、6期生及軍官團畢業(yè)生70名。1930年，軍政部航空學(xué)校成立，校址設(shè)于南京大校場。1932年，經(jīng)擴大改組易名中央航空學(xué)校（簡稱中央航校），校址由南京遷移至杭州筧橋鎮(zhèn)，并在學(xué)校的南側(cè)開辟飛行場。至此，蔣介石為了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，免生派系，即以原來的航空班改為中央航校第1期?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，中央航校于1938年由筧橋遷移到昆明，改名為中央空軍軍官學(xué)校。

空軍入伍生營緣起：中央軍校附設(shè)空軍入伍生營始于中央航校第6期，中央航校前5期學(xué)生，每期在冊飛行員不過百名，歷經(jīng)飛行失事死亡、病故、淘汰，人員大減。1931年“九一八”事變的發(fā)生，表明以后中日雙方必有空戰(zhàn)，亟需培養(yǎng)大量空軍干部并進行一年陸軍入伍生教育，以提高學(xué)員軍事素質(zhì);故成立空軍入伍生營，其意義深遠自無待言。1934年1月，蔣介石改用中央各軍事學(xué)?？傂ｉL名義，以便全面掌握所屬各軍事學(xué)校的學(xué)生，建立一種中華傳統(tǒng)的師生關(guān)系。蔣非常重視中央航校，視同黃埔，派周至柔擔任中央航校校長，負實際責任。周至柔是浙江臨海人，保定軍校第8期畢業(yè)。其曾任第18師師長、副軍長，是陳誠的同學(xué)和親信。1933年，蔣介石派他到德、意等國考察航空，回國后曾到中央航校參觀，向蔣呈上考察報告和建設(shè)空軍計劃書，因而蔣派他擔任中央航校校長。1934年，航空委員會派員赴各省招考中央航校第6期學(xué)生，報考人數(shù)近3萬，錄取了400余人，于9月1日在南京小營入伍，由中央軍校代訓(xùn)入伍生。9月15日，周至柔所呈軍委會《中央陸軍軍官學(xué)?？哲娙胛樯鸂I編制表（計一營）》奉準頒行，番號空軍入伍生營第1期（即中央航校第6期），設(shè)南京小營飛機場舊址為營地，并調(diào)本校第10期入伍生團步兵第2營上校營長丘岑，為空軍入伍生營上校營長。9月17日正式開始訓(xùn)練，學(xué)科有步兵操典、射擊教范、野外勤務(wù)、陣中要務(wù)令、陸軍禮節(jié)、陸軍懲罰條例、軍隊內(nèi)務(wù)規(guī)則等;術(shù)科除制式教練、射擊打靶外，還要學(xué)器械體操、徒手體操、劈刺術(shù)、馬術(shù)、國術(shù)。結(jié)業(yè)前進行野外戰(zhàn)術(shù)對抗演習(xí)等，同時補習(xí)高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、機械學(xué)、氣象學(xué)等，為正科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。至次年4月肄業(yè)期滿升學(xué)，離京赴杭中央航校學(xué)習(xí)。到畢業(yè)時，訓(xùn)練中被淘汰的學(xué)生，約占入學(xué)人數(shù)的20-30%，他們有的由飛行科轉(zhuǎn)入機械科，有的退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)到中央軍校改學(xué)陸軍，所以中央空軍官校學(xué)生名冊僅記錄了航空班各期飛行員，如空軍入伍營第1期閻海文就是中央航校第6期航空班的一名在冊學(xué)生。

閻海文（1916年-1937年8月17日），遼寧北鎮(zhèn)人，1931年“九一八”事變后，流亡北平，就讀于北平東北中學(xué)。1934年9月，考入中央軍?？哲娙胛樯鸂I第1期，受訓(xùn)期間，因守法重紀、持重務(wù)實，頗受好評。1935年4月入伍肄業(yè)期滿，升入杭州筧橋中央航校第6期。1936年10月畢業(yè)后，分發(fā)到空軍第5大隊24中隊見習(xí)。1937年4月任少尉飛行員，時年21歲。同年8月17日，所屬第5大隊轟炸上海北四川路日軍陸軍司令部時，被日本軍隊之高射炮擊中，機身著火。閻海文跳傘后落入敵陣，遭數(shù)十名日本士兵圍捕并勸降，閻海文不為所動，用飛行員佩戴手槍擊斃5名日軍，之后用最后一顆子彈自殺殉國。2014年被民政部公布為第一批著名抗日英烈。

筆者在南京抗日航空烈士紀念館查閱館藏資料獲知：1937年9月11日，日本大阪的《每日新聞》特派員木村毅發(fā)回日本國內(nèi)的一則報道，在日本列島引起了強烈震動。感佩至極的木村在文中嘆道：“我將士本擬生擒，但對此悲壯之最后，不能不深表敬意而厚加葬殮……此少年空軍勇士之亡，雖如苞蕾摧殘，遺香不允，然此多情多恨，深情向往之心情，雖為敵軍，亦不能不令我全軍將士一掬同情之淚也。”文章最后甚至驚呼：“中國已非昔日支那！”