恒

王金娣

【文題亮相】

恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅守，是成功的壓艙石。換句話說，恒，就是不忘初心，認真去描繪心中的愿景。

閱讀上面的文字，并結合生活實際，以“恒”為題，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達出自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【寫作指南】

從題目提供的材料來看，這道題考查的依然是“成長”這一話題。在成長的路上，我們需要追夢，需要堅守，需要不忘初心，需要有恒心，這樣才能鑄就成功。但是，這個題目比一般的成長類作文的命題思想內涵更廣，寫作難度也更大。要想寫好這道題目，就應重點理解“恒”字的意義。

“恒”一般表示持久、永久、恒心，或者經常、平常的意思。比如學習要有恒心，鍛煉要有恒心等。根據材料中的提示語，大家可以這樣思考：遇到困難挫折的時候，只要堅持不懈，就能取得成功;寫作時，就可從這個方面綜合選材立意，寫出有個性的作文。

看到這個題目，相信大部分同學都會從遇到困難要堅持或做事情要有恒心等角度立意，這樣寫出的內容很容易撞車，無法獲得閱卷老師的青睞。其實，同學們大可發(fā)散思維，盡量從創(chuàng)新的角度去思考，比如在文體上創(chuàng)新，寫童話、寓言、劇本等;或者在立意上創(chuàng)新，比如挖掘恒心背后的實干精神、工匠精神等。

【佳作示例】

恒

◎丁 浩

老爸愛喝酒。

每當湛藍色的天空被抹上淡淡的紅暈時，老爸就會從樓上那微微泛黑的紙箱中取出酒瓶，帶上我們一家，再叫上幾位叔叔，找個小飯館，倒上一杯酒，細細品味。

一杯酒下肚，老爸的臉上就泛起了潮紅，有時還會點上一根煙，吞吐著乳白色嗆人的煙霧。每到這時，我便會找個理由離開這個煙霧繚繞的地方。

有時，夜已深，我?guī)е鴣碜詫W校的種種壓力，穿過夜間安靜的街道，回到家里大吼一聲：“我回來了！”可回應我的只有媽媽，哦，不，還有老爸那陣陣的呼嚕聲。進入屋內，滿屋都是難聞的酒氣，讓人作嘔。

我對老爸喝酒很是厭惡。

偶爾，屋內的酒味還不是很濃時，他便叫我到他跟前坐下，和我談心。每次談心時，我總感覺在他心中，夜還未深，燈還未滅，話還未完……

那天，我因為一點雞毛蒜皮的小事和父母耍性子，故意躲在家中的一個小角落不出來，讓他們找不到我;直到最后，因為聽不下去父母那焦急的話語，才走了出來。那晚，老爸依舊喝了點酒，跟我講了很多。窗外的雨不停地敲擊著一塊石頭，磨平了它的棱角，也磨平了我的鋒芒。

剎那間，我記起一件事。那次，我發(fā)燒了，但快期末考試了，老師們都在趕課。為了不讓我耽誤接下來的課程，老爸將帶病的我硬生生又送到了學校。我本就不舒服，又見他的態(tài)度如此強硬，自然不高興。回到家中，我們便開始了冷戰(zhàn)……直到今天，他喝了點酒，才把深埋在心底的話告訴我。那一刻，我看到他眼中竟泛起了點點淚光。

打那之后，我對他喝酒似乎沒有那么厭惡了。

時光，在歲月長河中，我們丟棄了許多，可老爸還在喝酒，還在用一種特殊的方式品味著自己的人生。

（河南沁陽市外國語中學 ）

【同臺競技】

恒

◎黃子恒

每年10月，總會有大批鮭魚從太平洋岸河流的入?？谀媪鞫希?00公里外的加拿大菲沙河谷去繁殖后代，而我，就是這數以萬計的鮭魚中之一。

浩瀚的太平洋，驚濤駭浪，我們在數百米深的海水中潛泳，速度極慢，但我為了后代必須堅持。在穿越太平洋的過程中，一些弱小的鮭魚因為體力不支而死亡?？粗切┦湃サ耐?，它們仍面帶微笑，覺得自己的努力是值得的。

幾百公里的太平洋最終被我們征服。我們成功到達了生命的轉折點——“龍門”。（一條約9米高的瀑布）

這是我第一次感到勞累，幾百公里的洄游，我們爭分奪秒，沒有時間吃東西，因為我們只有三個月的時間;而更讓我勞累的是精神，途中的同伴不是被捕就是累死。我的眼中充滿了怒火，也曾抱怨過，但為了種族，只得繼續(xù)堅持下去。

我站在“龍門”下，這里是洄游的必經之路。我喘了口氣，卯足了勁兒向上沖，找好角度騰空而起，卻“成功”地撞到石頭，摔了下來。

瀑布的水聲更響了，我透過水面，看到瀑布上方有數十頭棕熊，游上去的同伴很難逃走。看到它們的數量越來越少，最終，壓在我心底的信念突然爆發(fā)。我卯足勁兒，再次一躍，終于成功躍過，穿過了這片不毛之地。此時，只有幾十公里就能到那個溫暖的地方了，我堅定信念，帶著身后僅剩的幾百條鮭魚，奮力地游向那片希望之地。

終于，穿過古老的森林，我們來到了菲沙河谷，用盡最后的力氣成功產下了數百萬顆魚卵，等待著春天的又一輪生機。隨后，我們也將逝去。

奄奄一息時，我想：生命的意義究竟是什么？毅力又是什么？想到此生堅持過，有過恒心，便死而無憾。

待春光再次灑向菲沙河谷時，數萬條鮭魚將會再次順流而下，堅持游過800公里，來到太平洋對岸覓食，生活。

（河南沁陽市外國語中學）

對比點評

第一篇習作從生活入手，以自己的父親為寫作對象，從“我”厭惡父親喝酒寫起，通過幾件生活小事，體現了父親不善言辭背后隱藏的愛。他正是用一種獨特的方式愛著“我”，同時品味著生活。所以在結尾，“我”終于理解了父親，理解了他對酒的愛。習作語言靈活生動，娓娓道來間不乏精彩的表達。

第二篇習作則采用童話體，以一條鮭魚的口吻，講述了它們逆流而上，在返鄉(xiāng)途中雖遭遇種種磨難挫折，卻依然沒有放棄，最終成功到達目的地的故事，讀后讓人感同身受。習作主題積極向上，具有一定的深度。

【延伸訓練】

人生是一場旅行。我們走過山川田野，領略自然風光;走過街市巷陌，感受世俗萬象;走過任性自我，磨礪青春鋒芒;走過困惑迷惘，把握前進方向……

請以“走過，才明白”為題，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達出自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

提示：“走過，才明白”有一定的親和力，正如材料中指出的那樣，“人生是一場旅行”，而初中生正值花樣年華，走過了小學尤其是初中這段成長歲月，有很多感觸可以抒發(fā)，所以并不存在無話可說的尷尬，也不會輕易發(fā)生偏題跑題的情況。立意時，同學們要盡量避免材料的俚俗。文中的“走過”最好是一段獨特的經歷，如果寫的是生活中的雞零狗碎，尤其是未經自己思維和情感過濾過的素材，是不會得到閱卷老師的青睞的。

另外，大家千萬別忽視“才”這個副詞的存在，它讓標題前后具備了某種條件關系，也捎帶了一點思辨色彩，甚至讓這道題目寫成議論文也有了很大的可能。品味這個詞語，結尾揭示的那個道理應該是“走過方能明白”，換句話說，這個道理起初應該是輕易不會明白的，文中應有相關的點染才對。