“佩奇”啟示錄

2019開(kāi)年之際，全網(wǎng)奔走相問(wèn)：啥是佩奇？“佩奇”其實(shí)就是物化的愛(ài)，很簡(jiǎn)單很質(zhì)樸，也很濃厚。除了《啥是佩奇》帶給我們的感動(dòng)，《小豬佩奇》也給我們帶來(lái)了很多溫暖和教育啟示。有人這樣評(píng)價(jià)這部動(dòng)畫(huà)片：它提供了一種最讓人認(rèn)同的家庭生活。是的，在這一家子里有溫和的媽媽、寬厚的爸爸，父母很相愛(ài)。

小豬佩奇一家的家庭生活，也給廣”大的家長(zhǎng)帶來(lái)了以下九點(diǎn)啟示。

最好的教育是做一個(gè)情緒平和的媽媽

佩奇的媽媽?zhuān)梢哉f(shuō)是現(xiàn)代社會(huì)諸多媽媽的榜樣：從來(lái)不生氣，永遠(yuǎn)是和藹可親的樣子，遇事從來(lái)都從容面對(duì)，即使有不高興的時(shí)候，也只是那么一小會(huì)兒，連大聲說(shuō)話(huà)都不會(huì)有。

佩奇常常喜歡跳泥坑，滿(mǎn)身污泥，媽媽只會(huì)輕輕地說(shuō)“只是些泥而已”;

佩奇無(wú)意中犯了錯(cuò)誤，她也只是說(shuō)：“佩奇，你不該……”

因?yàn)閺膩?lái)不生氣，所以這種溫和的批評(píng)反而更有力量。每次佩奇都會(huì)及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并道歉，也總能換來(lái)媽媽的諒解。

在教育孩子方面，豬媽媽堅(jiān)持原則，比如佩奇和喬治永遠(yuǎn)在晚上7點(diǎn)上床睡覺(jué)，但偶爾也會(huì)允許寶寶們打破規(guī)則。

某天晚上，佩奇睡覺(jué)前忽然很想看星星，豬爺爺有一架天文望遠(yuǎn)鏡，豬爸爸想借來(lái)，但是怕豬媽媽反對(duì)，便猶豫地說(shuō)現(xiàn)在太晚了。

作為家里的“領(lǐng)導(dǎo)”，豬媽媽說(shuō)了一句“或許我們不該錯(cuò)過(guò)這樣難得的機(jī)會(huì)”;隨后就和豬爸爸一起，帶著佩奇和喬治來(lái)到豬爺爺和豬奶奶家里看星星。

旁白里說(shuō)，這是佩奇和喬治第一次在晚上外出，作為孩子，他們一定覺(jué)得很新奇很開(kāi)心。而正是這種偶爾寸丁破規(guī)則的小插曲，才會(huì)給平淡的生活帶來(lái)驚喜。

試想一下，換了我們身邊的父母，誰(shuí)會(huì)準(zhǔn)許孩子為了“看星星”這樣近乎娛樂(lè)的事情而耽誤睡眠呢？

一個(gè)情緒平和的媽媽?zhuān)呛⒆油曜畲蟮男疫\(yùn)。

一個(gè)從不缺位家庭教育的爸爸

豬爸爸在孩子的教育方式上有著自己的獨(dú)到見(jiàn)解。

喬治的恐龍丟了，豬爸爸幫著一起找，并先發(fā)現(xiàn)了恐龍但沒(méi)有說(shuō)，而是引導(dǎo)佩奇自己去發(fā)現(xiàn)，然后大方地稱(chēng)贊：“干得好，你真是個(gè)出色的偵探！

很多時(shí)候父母沒(méi)必要跟自己的孩子較勁，放手讓他們?nèi)ァ摆A”，這種勝利的喜悅是幫助孩子建立自信的最好方式。

小豬佩奇學(xué)騎自行車(chē)這一集，可能會(huì)喚起很多大人童年的經(jīng)歷。

佩奇學(xué)騎兩輪自行車(chē)，知道后面有豬爸爸扶著，所以不再害怕，等到豬爸爸適時(shí)放手，佩奇發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

雖然佩奇最后撞碎了豬爸爸心愛(ài)的南瓜，但豬爸爸說(shuō)的是：“佩奇，你沒(méi)事就好。

這就是非常真實(shí)的父愛(ài)，平凡中帶著感動(dòng)的力量。

父母相愛(ài)是對(duì)孩子最好的教育

《小豬佩奇》中豬爸爸和豬媽媽的親密互動(dòng)，讓我們充分體驗(yàn)到父母感情相處對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響。

豬媽媽生日這天，豬爸爸專(zhuān)門(mén)給她放假，讓她出去玩。豬爸爸自己則和孩子一起為豬媽媽準(zhǔn)備神秘禮物，做早餐、做蛋糕……折騰了一天，最后禮物出爐：豬爸爸和豬媽媽的單獨(dú)約會(huì)。

看著爸爸媽媽穿戴一新去赴浪漫的約會(huì)，孩子心里也會(huì)埋下一顆種子，這對(duì)他們未來(lái)自己建立的家庭提供了一個(gè)模仿的范本——父母的互相尊重和彼此相愛(ài)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽恩愛(ài)，會(huì)給他們最大的安全感。到了豬爸爸的生日這天，豬媽媽和孩子給爸爸送上了一雙靴子和一個(gè)自制的大泥坑，豬爸爸像孩子一樣開(kāi)心。

幸福的婚姻有一個(gè)“孩子定律”：孩子永遠(yuǎn)是孩子，丈夫也是孩子。

當(dāng)你的丈夫引起你的不滿(mǎn)時(shí)，請(qǐng)讀一遍第一條。

豬爸爸和豬媽媽從來(lái)不避諱在孩子面前表達(dá)愛(ài)。

有一次，豬媽媽不小心陷在藍(lán)莓灌木叢里，豬爸爸勇敢地上去救下了豬媽媽?zhuān)⒃诤⒆用媲疤鹈鄣匾晃恰?/p>

在孩子面前展現(xiàn)父母的相愛(ài)，恰恰是教給他們學(xué)習(xí)如何去愛(ài)的最好方式。

二胎照豬養(yǎng)！就照小豬佩奇家這樣養(yǎng)！

二胎，是有孩子的家庭無(wú)法避而不談的話(huà)題。很多媽媽在生下二寶之后，才充分體驗(yàn)到什么叫滿(mǎn)地狼藉，雞飛狗跳！父母的愛(ài)就這么多，怎樣分給兩個(gè)孩子才叫公平？小豬佩奇給了我們很好的答案。

在佩奇家里，所有人都優(yōu)先照顧喬治，包括佩奇自己;但是一些“重要的”決定或任務(wù)，就會(huì)由佩奇主要承擔(dān)。遇到好玩的東西，兩個(gè)孩子輪流來(lái)玩。一般佩奇會(huì)搶先一步，而爸爸會(huì)說(shuō)：“佩奇，你玩完了要給喬治玩?！?/p>

有一次佩奇和蘇西玩，冷落了喬治，豬媽媽及時(shí)把喬治叫走“幫忙”舔干凈碗里的巧克力。豬媽媽用這種難以覺(jué)察的“干預(yù)”，悄悄地平衡著兩個(gè)寶寶之間的關(guān)系。

整部動(dòng)畫(huà)看下來(lái)，真心佩服豬爸爸豬媽媽?zhuān)麄兪菍?shí)打?qū)嵶龅搅私逃健?h3>稱(chēng)贊孩子，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常重要

豬爸爸豬媽媽時(shí)常把：“做得好，佩奇！”“做得好，喬治！”之類(lèi)的稱(chēng)贊語(yǔ)掛在嘴邊。

不但對(duì)孩子，豬爸爸和豬媽媽之間也經(jīng)?；ハ喾Q(chēng)贊：“做得好，豬爸爸！”“說(shuō)得好，豬媽媽?zhuān)　?/p>

不要小看了這些夸獎(jiǎng)和贊美，它們不但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很重要，甚至對(duì)每一位家庭成員來(lái)說(shuō)，都是非常重要的情感支持。

有一次佩奇被人說(shuō)成“話(huà)匣子”，她很是受傷，決定不說(shuō)話(huà)了，然而卻發(fā)現(xiàn)根本做不到。豬爸爸這時(shí)勸她：“這又不是什么不好的事情，佩奇，我覺(jué)得你非常擅長(zhǎng)說(shuō)話(huà)！”于是，佩奇很高興地繼續(xù)當(dāng)起了“話(huà)匣子”。

豬爸爸只用了一句話(huà)，向佩奇?zhèn)鬟_(dá)了這樣的信息：接納自己，喜歡自己，勇敢做自己。

生命就像一個(gè)盒子，裝在里面的東西也許并不都是美好的，關(guān)鍵是用一種什么樣的方式去打開(kāi)它。如果用鼓勵(lì)、贊賞的方式去打開(kāi)它，孩子的樂(lè)觀精神、探索精神和對(duì)生命的熱情會(huì)被激發(fā)出來(lái)，他們會(huì)更愿意積極地面對(duì)這個(gè)世界，將來(lái)也會(huì)活得更幸福。

賦予孩子一定的責(zé)任

培養(yǎng)孩子自信心和責(zé)任感有一個(gè)好辦法，賦予他們一定的責(zé)任。

《小豬佩奇》里，豬爸爸眼鏡不見(jiàn)了，豬媽媽會(huì)讓佩奇幫助豬爸爸找眼鏡;佩奇一家去海邊度假的時(shí)候，豬媽媽讓佩奇幫忙看好別落下什么東西;在爺爺奶奶家的閣樓上，爺爺奶奶讓佩奇來(lái)決定扔掉什么東西……把這些大人的工作教給孩子，他們會(huì)覺(jué)得自己被重視、被信任了，盡管他們不一定會(huì)做得很好。

佩：奇和喬治幫忙洗車(chē)，本來(lái)洗干凈的車(chē)被兩個(gè)孩子越洗越臟;媽媽做蛋糕讓兩個(gè)孩子幫忙攪拌，他們弄得到處都是;兩個(gè)小家伙幫爺爺奶奶洗菜也會(huì)弄得到處都是水……可是即使這樣，豬爸爸和豬媽媽還是會(huì)給孩子很多機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诓粩嗑毩?xí)中成長(zhǎng)。

有一天，喬治不停打嗝，但是佩奇和喬治想去花園里玩，豬媽媽說(shuō)：“你們可以去花園里玩，但是要照顧好喬治?！苯Y(jié)果在佩奇的努力下，真的治好了喬治的打嗝。

賦予孩子一定責(zé)任，勝過(guò)給孩子提要求。有時(shí)候，他們可能會(huì)發(fā)揮出你想象不到的潛力。

不把孩子當(dāng)“孩子”，不把大人當(dāng)“大人”

孩子不是無(wú)知幼稚的代名詞，他是獨(dú)立于父母之外的具有完整人格的人。佩奇的父母也一直遵循著這一點(diǎn)。

每天晚上，佩奇父母會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子心事，遇到重大決定時(shí)，都會(huì)尊重孩子的選擇。

誰(shuí)說(shuō)做父母的一定要完美，不能犯任何錯(cuò)誤？佩奇爸就經(jīng)常忘事，有一本借了圖書(shū)館十年都沒(méi)還的書(shū)，還經(jīng)常忘記要上班的事情。佩奇媽也會(huì)經(jīng)常撒點(diǎn)小謊，偷點(diǎn)小懶，沒(méi)事就diss下佩奇爸。因?yàn)檫@才真實(shí)啊。

在這部劇中，大人沒(méi)有把自己當(dāng)“大人”，沒(méi)有把孩子當(dāng)“孩子”。

佩奇在學(xué)習(xí)滑冰時(shí)摔倒了，她很沮喪，決定再也不滑冰了，豬爸爸用自己的行動(dòng)表示其實(shí)大人也會(huì)摔跤，大人也會(huì)犯錯(cuò)誤，我們都一樣，重新站起來(lái)就好了。

佩奇買(mǎi)了她最?lèi)?ài)的紅鞋子，一直舍不得脫下來(lái)，連睡覺(jué)都要穿著它，佩奇媽沒(méi)有阻止它，只溫柔地道了聲晚安。第二天，佩奇和喬治又要一起跳水坑了，她剛想沖過(guò)去時(shí)，爸媽什么都沒(méi)說(shuō)，可是她自己先發(fā)覺(jué)了，她舍不得弄臟鞋子，自己：主動(dòng)選擇脫下了最?lèi)?ài)的紅鞋子。

又應(yīng)了那句話(huà)，所有的教育都在自然而然下發(fā)生了，只因佩奇爸媽完全做到了尊重孩子。

給孩子最簡(jiǎn)單的物質(zhì)生活

小豬佩奇一家住在“獨(dú)棟別墅”里，明顯家庭條件非常充裕，但他們家的生活并不奢侈。

去超市購(gòu)物前，他們會(huì)先寫(xiě)好購(gòu)物清單，按照清單購(gòu)買(mǎi)生活必需品。

小豬佩奇的鞋丟了才會(huì)去買(mǎi)新的鞋，生日禮物是玩偶的裙子。這一家子也幾乎從不亂花錢(qián)（除了一次豬爸爸在學(xué)校的募捐義賣(mài)活動(dòng)上被“坑”，高價(jià)買(mǎi)回了自己的舊沙發(fā)），但是他們?nèi)匀簧畹梅浅？鞓?lè)。

佩奇一家向我們很好地詮釋了：孩子的童年并不需要太多的物質(zhì)滿(mǎn)足，豐富的活動(dòng)，好的朋友，足夠的關(guān)注和愛(ài)，已經(jīng)可以滿(mǎn)足孩子的需要。可是這些內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻需要我們拿出更多時(shí)間和耐心來(lái)分給孩子，認(rèn)真和他們一起玩，了解他們的需要。

家庭教育中，父母的陪伴是重要一環(huán)

《小豬佩奇》最感動(dòng)的地方，還是父母對(duì)孩子的陪伴。

豬爸爸和豬媽媽花了大量時(shí)間來(lái)陪伴兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)，跳泥坑、吹泡泡、放風(fēng)箏、自行車(chē)之旅、度假……佩奇和喬治豐富的業(yè)余生活，其實(shí)都是爸爸媽媽花了大量時(shí)間陪伴他們的結(jié)果。

這才是家庭教育中最重要的一環(huán)。

教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家庭教育在每一天里潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈。每一次生病時(shí)父母的照顧，每一頓父母做的飯菜，每一次的支持和鼓勵(lì)，這些記憶會(huì)留存在孩子生命中，影響著他們的一生。

而這種滋養(yǎng)又是相互的，愛(ài)的給予和支持也是相互的。我們陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子也幫助我們成為更好的自己，陪伴孩子的過(guò)程，也是我們父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。這種陪伴不是放棄自我，一切以孩子為中心。就像豬爸爸和豬媽媽?zhuān)诩依镉肋h(yuǎn)都是在一種放松和喜悅的狀態(tài)中做著自己喜歡做的事情。

也許，我們給不了孩子小豬佩奇那樣的童年，至少我們能做到：認(rèn)真陪伴孩子，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

——摘自公眾號(hào)“嘉葉教育”