揚傳統(tǒng)文化舞繩之新韻

王林娣

一、背景分析

新莊小學位于蘇州市西北角城鄉(xiāng)結合部，建于上世紀九十年代。它是一所新村配套小學，現(xiàn)為一校兩區(qū)的辦學格局。學校自辦學以來，在傳統(tǒng)體育冬季三項運動項目訓練上成績顯著，體育“夢之隊”在市級比賽中榮獲30多次冠軍?！笆濉逼陂g，學校牢牢抓住發(fā)展機遇，積極加快辦學特色文化建設進程。學校以繩運動為抓手，努力弘揚“繩文化”精神，凸顯“繩文化”特色，豐富“繩之韻”課程內(nèi)容，形成“繩之韻”課程體系。為了更好地貫徹實施國務院《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，促進學校的美育工作，“繩之韻”項目組積極開發(fā)校本課程，編寫校本教材，開設繩編社團。讓學生通過參加繩編社團活動，得到審美教育，提升審美能力，在學生手腦并用中增智益智、學會審美。學生通過豐富的活動體驗，傳承了中華民族悠久的歷史，弘揚了燦爛的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了強烈的愛國情感。

二、實踐研究

1.開發(fā)特色課程，編寫校本教材

校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，做好校本課程的開發(fā)是學校落實新課程的需要。校本課程的實施，給學校的持續(xù)發(fā)展，給教師的專業(yè)發(fā)展，給學生的個性發(fā)展，提供了嶄新舞臺。學校充分利用現(xiàn)有的辦學條件及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究。通過組建教材編寫小組，召開小組例會商量制定校本課程開發(fā)實施方案，確定編寫校本課程的主旨：以傳統(tǒng)文化為底蘊，以課堂教學為主陣地，以實踐研究為手段，以“繩”活動為載體，培養(yǎng)學生欣賞、創(chuàng)造、實踐和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生合作、分享、進取等良好個性品質(zhì)。編寫組的老師們圍繞編寫主題在組內(nèi)開展了多次研討。經(jīng)過大家的共同努力，校本教材《繩藝繩韻》上下兩冊都已編制完成，內(nèi)容涵蓋多姿多彩的繩世界、無處不在的繩編結、創(chuàng)意無限的繩貼畫、千變?nèi)f化的中國結、聞名中外的絲綢、精彩紛呈的蘇繡、精致小巧的繩藝品等主題，本學期已在綜合實踐課程中嘗試使用。

2.掌握技能技法，提高綜合能力

《繩藝繩韻》第五章“千變?nèi)f化的中國結”包含的內(nèi)容豐富，深得學生喜愛。中國結是中國傳統(tǒng)民間藝術，承載了中國幾千年的厚重文化，富含豐富的文化底蘊。在小學生中推廣中國結的編織，無疑是在孩子們心中播下民族文化的種子，對中國文化的一次傳播和弘揚播。學生在綜勞課上學得興致盎然，因此很多學生積極報名參加學校繩編社團。學校為繩編社團準備了活動材料和安排了活動場地，配備了指導老師。每周編織社團的老師都會在固定的時間里，組織繩童學習繩編技法，并進行相關的繩作品創(chuàng)作，讓繩童感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力和創(chuàng)造的快樂。學生們對繩編藝術非常感興趣，課上，她們跟著老師靈活的翻動著手里的繩子；課外，也時常練習鞏固，還會指導班級里的其他學生，一起編出美麗的作品來。學生們的作品，有的用來裝扮起了校園，使校園充滿了“繩”韻；有的作為小禮物送給了朋友和同學，增進了友誼，送給家人，表達對家人的祝福和感恩之情。繩編活動讓學生變得心靈手巧，豐富情感體驗，增添了無限成就感。

3.展示活動成果，發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

（1）舉辦了“繩之韻”文化節(jié)活動。

“繩”有著豐富的內(nèi)涵，它更是校園文化的象征。去年學校成功舉辦了“繩之韻”文化節(jié)活動。開幕式上學生的作品深受歡迎，她們的當場表演贏得了與會者的嘖嘖贊嘆，這次文化節(jié)活動不僅讓學生擁有健康的體質(zhì)和積極樂觀的心態(tài)，還提高了學生的動手能力，陶冶了情操，啟迪了智慧，增強了自信。“繩之韻”文化節(jié)開幕式上，繩編社團的學生們編織出寓意豐富的中國結，美麗的手工作品引人注目。

（2）開展了“迎新年、獻愛心”活動

學校少先隊每年都會開展辭舊迎新活動。去年的辭舊迎新活動為紅領巾愛心義賣主題。這可是學校繩編社團師生大顯身手的好機會。他們早就精心編織好了各種作品，在社團老師的精心組織下，當場編織出一件件漂亮的中國結作品。她們用巧手獻出自己的一份愛心。這些精美的作品不僅深受全體師生的喜愛，還散發(fā)著傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

（3）參加了慶“六一”嘉年華活動。

學校繩編社團的隊員們不僅積極參加校內(nèi)組織的活動，還走出校園展示才能，把中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)得更加淋漓盡致。2017年，由婦女兒童中心舉辦的慶祝“六一”暨“童學童秀童成長”傳統(tǒng)文化嘉年華活動中，繩編社團師生為參觀者當場展示了中國結編織技藝。來參會的市政府領導欣賞了繩童們的作品，為繩童們的表現(xiàn)連連稱贊。這些精美的作品都被作為禮物贈送給了現(xiàn)場的小伙伴們。這次展示活動，學生們真正享受了節(jié)日盛宴，成為童年里最美好的回憶。

三、取得成效

1.繩編社團活動的開展，不僅豐富了學生們的課余生活，給學生帶來了無窮的樂趣，還培養(yǎng)了學生的動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，更讓學生們懂得了感恩和關愛。學校進一步傳承和發(fā)揚了中國傳統(tǒng)文化，

2.學校“繩之韻”課程文化建設項目申報江蘇省小學特色文化建設項目并成功立項。該項目接受了市課改組專家的調(diào)研和省教科院組織的中期匯報，受到與會者的好評。

3.學?！袄K之韻”校園特色文化建設項目的實施，不僅豐富了校園生活，還美化了校園環(huán)境。去年9月，學?！袄K之韻”課程開發(fā)建設團隊被評為姑蘇區(qū)教育優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。在各級各項活動開展的同時，報紙、電視等新聞媒體的宣傳、報道，增強了學校辦學的美譽度。

四、努力方向

1.擴大繩編社團的學生參與面?，F(xiàn)在學校里開設的繩編社團都是女生，今后可以考慮突破性別的局限，吸收有興趣的男生參加，使更多的學生在社團中習得知識與技能，獲到審美教育。

2.加大社團活動資源的挖掘。比如走上街頭，尋訪民間藝人，了解更多的傳統(tǒng)文化，向他們學習一定的編織技巧，更好地受到美的教育。也可以邀請有編織特長的家長，現(xiàn)場展示指導。通過校外力量的補充，社團活動的開展一定會更加有聲有色。

3.加快社團師資力量的培訓。為普及繩編社團活動，使學校社團開展的面更廣，可以對一些相關教師進行社團方面的校本培訓，努力打造優(yōu)秀的師資隊伍，讓他們更好地參與社團活動的指導，使學校社團遍地開花。

4.加強社團與地方課程、學科教學的整合，更好地發(fā)揮其作用，促進學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。比如在勞技課程、美術課程中，進行相關的滲透與指導。