分離定律的應用（之一）

汪樂葳

摘 要：孟德爾遺傳規(guī)律是中學《生物》學習的重點內(nèi)容之一，在高考試題中占比較大;同時也是難點之一，大多數(shù)同學對內(nèi)容理解并沒有什么困難，但缺乏靈活應用的能力。本文從分離定律角度來考察應用，并試圖找到中學生對遺傳試題的一般解題方法。

關(guān)鍵詞：分離定律;應用;解題

孟德爾分離定律是經(jīng)典遺傳學的基礎，但在教學過程中，很多同學能夠理解分離定律的內(nèi)容，卻無法靈活地應用到解題中，導致很多同學都認為遺傳試題很難。本系列文將從章三個方面討論分離定律的應用，并試圖總結(jié)這方面試題的一般解法。

應用之一，對遺傳性疾病的分析：

遺傳病是因為遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而導致的疾病，對遺傳病進行分析是中學生物學試題的重要組成，通常我是按以下步驟進行。以白化病為例，由于白化病是常染色體上一對等位基因控制的隱性遺傳病，因此：

1、可能的基因有：A（正?；颍゛（至病基因）

2、人群中可能的基因型與表現(xiàn)型為：

AA（正常人）Aa（表現(xiàn)正常但攜帶有至病基因）aa（患者）

3、可能的婚配類型：（由于這此分析的是婚配類型，所以親本的基因型沒有次序，人群中可能出現(xiàn)的婚配有以下六種類型）

①AA×AA ②AA×Aa ③AA×aa

④Aa×Aa? ? ⑤Aa×aa ⑥aa×aa

4、各種婚配類型所產(chǎn)生的子代及其概率情況：（此時要求學生用遺傳圖解將每種婚配的子代進行分析）

通過上表，我們可以分析一對等位基因的遺傳情況，比如：親本均為顯性純合子的后代只有顯性純合子;親本是隱性性狀的后代同樣為隱性性狀;而如果親本都是雜合子，其后代可能出現(xiàn)隱性個體;這一點在很多資料中總結(jié)為“純合子能穩(wěn)定遺傳，雜合子后代出現(xiàn)性狀分離”或“有中生無為顯性，無中生有為隱性”等等。同時，這張表格還可用于分析不同親本所產(chǎn)生的后代情況及其比例。因此一定要將這張表格記熟。其實通過這張表格分析，還可以得出各種婚配所產(chǎn)生的子代情況，以及在己知子代情況來推斷親本類型。所以這張表是基本認識，是解題的出發(fā)點。

接下來，我們分析某種雜交屬于上表中的哪種類型，可能很清楚地得出子代情況。如果親本有多種類型，那么分析出各種類型的概率，再根據(jù)分類相加的方法進行計算，我將這種方法稱為“先算婚配概率，再算子代概率”，例如右圖中，某家族的單基因遺傳病系譜圖，要求計算6號與7號個體的子代范病情況。

根據(jù)上表可以判斷出該遺傳病為常染色體隱性遺傳病，其中1號、2號、3號和4號個體的基因均為Bb（假設以B和b表示這一對等位基因），而6號和7號個體的基因型可能有BB（1/3）和Bb（2/3）兩種情況，因此，他們的婚配及其子代情況可用下表來表示：

所謂的“婚配概率”是指出現(xiàn)這種婚配情況的概率，計算方法是父本與母本的基因型概率乘積;而子代概率是指這種婚配情況下出現(xiàn)某種子代的概率，可以從表中查找出來。其實質(zhì)是第一步確定父本基因型，第二步確定母本基因型，第三步確定子代基因型，然后采用“分步相乘”。當有多種情況時，再用“分步相加”。例題當然是及其簡單的，但可以反映這咱算法的特征。

在對遺傳性疾病進行分析時，有一類典型試題，那就是家族系譜性試題，關(guān)于這種類型的試題分析將另文解讀。

這種方法同樣適用于一些復雜的遺傳類型，比如不完全顯隱性、共顯性、復等位基因及致死情況的分析解答。當然，在致死顯現(xiàn)中，由于樣本空間發(fā)生改變，導致概率也會發(fā)生改變，比如上題中6號與7號的基因型及概率。此類問題將在其他文章中進行敘述。

參考文獻：

[1]《中學生物教材，必修二（遺傳與進化）》

[2]《普通生物學》陳閱增主編