時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

陳煥新

摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷深入改革，政治作為一門指導(dǎo)學(xué)生意識(shí)形態(tài)方向并培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的學(xué)科，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面，發(fā)揮著越來越重要的作用。而時(shí)事熱點(diǎn)應(yīng)用于初中政治教學(xué)中，是基于新課改和素質(zhì)教育背景的必然要求。當(dāng)然，時(shí)事熱點(diǎn)不僅可以開拓學(xué)生思維，為學(xué)生傳播新思想、新政策、引導(dǎo)學(xué)生樹立公民意識(shí)，而且更重要的是堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信仰，激發(fā)其愛國(guó)主義情懷。因此，如何把時(shí)事熱點(diǎn)的課堂價(jià)值最大化是教師不得不面對(duì)的問題。

關(guān)鍵詞：興趣;探究;拓展

時(shí)事熱點(diǎn)指的是當(dāng)下社會(huì)中發(fā)生的大事件，將其運(yùn)用到初中政治教學(xué)中，一方面，可以起到補(bǔ)充教材知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣的作用。另一方面，還能夠培養(yǎng)學(xué)生“一切從實(shí)際出發(fā)”的求學(xué)態(tài)度，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。因此，在教學(xué)過程中，教師要改變教學(xué)觀念，豐富課堂形式，而且，有效的將時(shí)事熱點(diǎn)和政治教學(xué)聯(lián)系在一起，以增加課堂的趣味性?；诖耍P者將從“興趣導(dǎo)入、輔助探究、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀”這三方面入手，闡述時(shí)事熱點(diǎn)如何在初中政治教學(xué)中進(jìn)行有效地應(yīng)用。

一、興趣導(dǎo)入

興趣是最好的老師，興趣猶如一把萬能鑰匙，為學(xué)生打開知識(shí)的大門;又恰似一盞黑夜中的明燈，為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路?？梢?，在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生興趣是決定教學(xué)質(zhì)量的首要條件。而一個(gè)好的開始是成功的一半，好的課堂導(dǎo)入往往能讓課堂變得高效且富有趣味性。因此，在課堂導(dǎo)入的過程中，以時(shí)事熱點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過多媒體等手段賦予學(xué)生高度的學(xué)習(xí)熱情，以確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

例如：在講述“公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平”這一課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)公平、公正有更深刻的認(rèn)識(shí)，我在課堂導(dǎo)入時(shí)借助多媒體的手段并結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)為學(xué)生進(jìn)行講述。首先，我會(huì)利用多媒體視頻播放《法治中國(guó)》的微視頻，以激發(fā)學(xué)生興趣。接著結(jié)合視頻為學(xué)生解讀習(xí)近平總書記在中央政法會(huì)議上關(guān)于社會(huì)公平的論述：全面深入做好新時(shí)代政法的各項(xiàng)工作，促進(jìn)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂業(yè)。通過對(duì)總書記講話的解讀，進(jìn)而讓學(xué)生初步了解公平對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性以及新時(shí)代下如何促進(jìn)社會(huì)公平等問題。然后，我再結(jié)合課本讓學(xué)生討論公平對(duì)人們生活的影響。可見，通過利用多媒體并結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)的方法有效的導(dǎo)入，提高了學(xué)生關(guān)注時(shí)事積極性。

二、輔助探究

探究是構(gòu)建高效課堂的重要組成部分，同時(shí)，在發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性、促進(jìn)學(xué)生形成良好的合作探究意識(shí)方面也起著不可取代的作用。所以，在初中政治課堂中應(yīng)用時(shí)事熱點(diǎn)來輔助探究，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行有效分析，不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力和合作探究能力，逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，一方面，教師要對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)具有敏銳的洞察力，以提高教學(xué)質(zhì)量。另一方面，學(xué)生也要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在合作的形式下，加強(qiáng)自身思想建設(shè)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。

例如：在學(xué)習(xí)“弘揚(yáng)和培育民族精神”這一課時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感并塑造學(xué)生民族精神的傳承觀念。我會(huì)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)讓學(xué)生以合作探究的形式鞏固知識(shí)。首先，我將學(xué)生按興趣、性格特點(diǎn)等因素合理分組，旨在讓學(xué)生無壓力交流，全力合作探究知識(shí)。接著我以“中國(guó)的脊梁”這一概念進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生討論并列舉對(duì)中華民族做出巨大貢獻(xiàn)的人物及事跡。在講到民族精神的當(dāng)代意義的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)個(gè)人及國(guó)家發(fā)展的重要意義。比如說，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的新時(shí)代的民族精神：偉大創(chuàng)造精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大奮斗精神以及偉大夢(mèng)想精神。讓學(xué)生就四項(xiàng)偉大精神談?wù)勛约旱睦斫?。通過結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)的分組合作下的課堂，逐步培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力的同時(shí)，也能讓學(xué)生更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族精神。

三、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀

正確的價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人身心發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。而在時(shí)事熱點(diǎn)之中，其現(xiàn)實(shí)性與時(shí)代性特點(diǎn)蘊(yùn)含著深厚的教育意義。因此，教師應(yīng)當(dāng)正視時(shí)事政治教育意義，在知識(shí)總結(jié)中培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在實(shí)際教學(xué)過程中，可以通過課程理論教育與熱點(diǎn)事件相結(jié)合形式，讓學(xué)生自主總結(jié)并體會(huì)其中所蘊(yùn)含的價(jià)值觀。另外，需要注意的是，教師要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則及學(xué)生的知識(shí)接受能力來科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，不能急于求成而因小失大。

總之，在初中政治課堂教學(xué)中，教師既要認(rèn)識(shí)到時(shí)事熱點(diǎn)應(yīng)用于初中政治課堂中所帶來的積極影響，也要感受到教學(xué)過程中存在的問題，對(duì)于學(xué)生的一些過激思想和行為，要及時(shí)糾正并制止。作為一名優(yōu)秀政治教師，將生活中的真實(shí)事件與政治材料結(jié)合起來，通過政治理論與實(shí)際案例的緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)。

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