關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)及其歷史意義

劉耕

回顧我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史事件具有一定的研究意義，尤其是當(dāng)時(shí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，不僅僅是新思潮的代表，同時(shí)也是學(xué)生組織解放思想解放斗爭(zhēng)理念的關(guān)鍵，需要研究學(xué)者對(duì)其進(jìn)行深入思考和分析。本文簡(jiǎn)要闡釋了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期學(xué)生運(yùn)動(dòng)的形成背景，并集中討論了當(dāng)時(shí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)和歷史意義，僅供參考。

1 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期學(xué)生運(yùn)動(dòng)的形成背景

在我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利除了有效實(shí)現(xiàn)外敵入侵的瓦解，也使得我國(guó)人民和美蔣反動(dòng)派之間矛盾日益惡化，成為了當(dāng)時(shí)中國(guó)歷史現(xiàn)狀的主要矛盾。正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)面臨著兩種不同的命運(yùn)，所以，毛澤東同志指出，中國(guó)人民要對(duì)美蔣反動(dòng)派的治國(guó)理念展開(kāi)斗爭(zhēng)。

一方面，從解放區(qū)軍民開(kāi)展的一系列斗爭(zhēng)，這也是美蔣反動(dòng)派和人民解放軍之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，是我國(guó)當(dāng)時(shí)的第一道戰(zhàn)線，是主要戰(zhàn)線。

另一方面，是學(xué)生帶頭組建的國(guó)統(tǒng)區(qū)人民運(yùn)動(dòng)，要借助學(xué)生運(yùn)動(dòng)和蔣介石反動(dòng)政府之間形成對(duì)立，從而開(kāi)展更加有效的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的第二道戰(zhàn)線。其具有非常重要的歷史意義和價(jià)值，是為戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步勝利奠定的基礎(chǔ)。

2 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期學(xué)生運(yùn)動(dòng)和意義

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，不僅僅和解放戰(zhàn)爭(zhēng)整體進(jìn)程之間形成了較為有效且協(xié)調(diào)的管理機(jī)制，也形成了較為鮮明的階段性發(fā)展結(jié)構(gòu)，不同階段的學(xué)生運(yùn)動(dòng)具有其獨(dú)特的意義和價(jià)值，整體發(fā)展具有重要的歷史指導(dǎo)性。

2.1學(xué)生運(yùn)動(dòng)的歷史階段

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，學(xué)生運(yùn)動(dòng)主要分為以下四個(gè)階段，不同階段都發(fā)揮了重要的歷史價(jià)值，具有深遠(yuǎn)的研究意義。

第一階段，是從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束到我國(guó)內(nèi)部全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)之間的這段時(shí)間，也被歷史研究學(xué)者稱為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)向內(nèi)戰(zhàn)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段，人民群眾的關(guān)鍵任務(wù)就是借助自身的力量盡一切可能有效爭(zhēng)取和平和民主的時(shí)代體系。與此同時(shí)，要充分做好自我保護(hù)和自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。需要注意的是，此階段最重要的歷史事件就是國(guó)共兩黨在重慶進(jìn)行的合同談判。此時(shí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，就是全力配合共產(chǎn)黨的發(fā)展任務(wù)，積極貫徹落實(shí)反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁、爭(zhēng)取自由民主的的思想理念，因此，學(xué)生團(tuán)體組織了著名的“一二一運(yùn)動(dòng)”，其主要發(fā)起地是云南昆明，由于思想理念的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了全面擴(kuò)展，席卷了整個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)區(qū)域。

第二階段，是全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后一直到解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段。蔣介石糾集的軍隊(duì)開(kāi)始圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻解放區(qū)此時(shí)最重要的任務(wù)就是完成自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，并且有效粉碎國(guó)民黨反動(dòng)派的軍事進(jìn)攻?；诖?，愛(ài)國(guó)學(xué)生配合共產(chǎn)黨的工作重心，在國(guó)統(tǒng)區(qū)一大批愛(ài)國(guó)學(xué)生開(kāi)展了一系列斗爭(zhēng)。一方面，將“美軍退出中國(guó)”作為宣傳口號(hào)和運(yùn)動(dòng)核心，進(jìn)行了有效的抗議美軍暴行的游行和運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)將北平作為中心，逐漸向上海、天津、杭州、重慶、廣州等地蔓延，據(jù)當(dāng)時(shí)的報(bào)道，參加游行的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)了50萬(wàn)人、另一方面，學(xué)生組織開(kāi)展了“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)”的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，也橫跨了60多個(gè)城市，最重要的是，此次學(xué)生運(yùn)動(dòng)聯(lián)合工人罷工、教師罷課等一系列人民群眾自動(dòng)組織的行為，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。

第三階段，是1947年6月開(kāi)始，中國(guó)共產(chǎn)黨劉鄧大軍突破黃河天塹，也為戰(zhàn)略進(jìn)攻打響了頭陣，中國(guó)共產(chǎn)黨人民解放軍實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大勝利。與此同時(shí)，國(guó)民黨內(nèi)部由于存在嚴(yán)重的政治腐敗以及經(jīng)濟(jì)紊亂問(wèn)題，加之戰(zhàn)爭(zhēng)方面的軍事受挫，開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)為被動(dòng)。最重要的是，此時(shí)的國(guó)民黨為了獲取軍事和經(jīng)濟(jì)力量，開(kāi)始?jí)赫V大人民以及鎮(zhèn)壓愛(ài)國(guó)民主力量，并且針對(duì)具體問(wèn)題頒布了一系列法律管理?xiàng)l款和反動(dòng)法令?；诖耍瑖?guó)統(tǒng)區(qū)的學(xué)生開(kāi)始了大面積的游行，其中，上海的“同濟(jì)血案”是較為慘重的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

第四階段，國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)內(nèi)，國(guó)民黨反動(dòng)組織開(kāi)始大面積逮捕并且鎮(zhèn)壓愛(ài)國(guó)學(xué)生組織，盡管如此，此時(shí)正是人民解放軍戰(zhàn)略體系逐漸轉(zhuǎn)為進(jìn)攻階段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是國(guó)民黨從統(tǒng)治走向政治解體、思想崩潰的關(guān)鍵階段。此時(shí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)盡管艱難但是卻異常堅(jiān)定，加之在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用疏散隱蔽以及積蓄力量的迂回手段，在以待時(shí)機(jī)的正確仿真指導(dǎo)體系中，有效從多方面建立準(zhǔn)備工作，為護(hù)理體系和社會(huì)調(diào)查分析體系的全面優(yōu)化奠定了基礎(chǔ)，以較為飽滿的心態(tài)迎接解放，并且配合中國(guó)人民解放軍有效完成城市的接管和后續(xù)城市建設(shè)，學(xué)生團(tuán)體在其中發(fā)揮的作用功不可沒(méi)。

2.2學(xué)生運(yùn)動(dòng)的歷史價(jià)值

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)具有非常重要的歷史價(jià)值和研究意義，是指導(dǎo)后續(xù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)合理性開(kāi)展的根本，不僅僅發(fā)揚(yáng)了五四運(yùn)動(dòng)和一二九運(yùn)動(dòng)的精神，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)規(guī)模和斗爭(zhēng)水平的全面優(yōu)化。

第一，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)充分反映出了人民群眾對(duì)于社會(huì)的要求和歷史性的夙愿，將其和革命戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，其自身的內(nèi)容更加深刻，相應(yīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)生命力也較為突出。最重要的是，青年學(xué)生是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期最先覺(jué)醒的一個(gè)團(tuán)體，但是其數(shù)量畢竟有限，只有得到廣大人民群眾的支持，才能實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)和發(fā)展。

第二，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，青年學(xué)生是工人階級(jí)先鋒隊(duì)基礎(chǔ)上自覺(jué)組織的斗爭(zhēng)群體，只有緊跟時(shí)代發(fā)展需求和中國(guó)共產(chǎn)黨腳步，才能真正把握時(shí)代發(fā)展的方向，有效順應(yīng)時(shí)代運(yùn)行的潮流，確保能在正確的引導(dǎo)下落實(shí)具體工作，從根本上實(shí)現(xiàn)勝利。最重要的是，此時(shí)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)并不是零散的運(yùn)行

小團(tuán)體，也不是自發(fā)的散亂行為，而是形成以中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展為核心自覺(jué)組織。與此同時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅僅能有效將政治口號(hào)作為斗爭(zhēng)的發(fā)展要素，也能借助細(xì)微的組織工作有效提高學(xué)生組織的綜合能力。

第三，學(xué)生組織要想從根本上提高管理水平、獲取階段性勝利，不僅要具備高度的革命熱情，也要在掌握斗爭(zhēng)藝術(shù)的同時(shí)將戰(zhàn)略性機(jī)制和管理策略作為管控要素，確保能真正提高斗爭(zhēng)管理效果，為政治斗爭(zhēng)的發(fā)展提供支持。在斗爭(zhēng)中，要將政治斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)聯(lián)合在一起，盡可能增強(qiáng)群眾基礎(chǔ)。因此，解放戰(zhàn)爭(zhēng)為學(xué)生運(yùn)動(dòng)提供了較多的經(jīng)驗(yàn)。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的青年學(xué)生之所以成為革命道路中不能獲取的關(guān)鍵因素，主要是其踐行了愛(ài)國(guó)主義和民主主義思想指導(dǎo)方針，因?yàn)閷W(xué)生團(tuán)體思想自由不能容忍美蔣反動(dòng)派的專制獨(dú)裁，因此，才投入到反抗和斗爭(zhēng)的隊(duì)伍中，在高舉愛(ài)國(guó)主義和人民民主主義旗幟的基礎(chǔ)上，有效分清了國(guó)共兩黨對(duì)于中國(guó)發(fā)展的意義，也能有效判定兩黨的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，從而在思想層面上靠近了共產(chǎn)黨。鄧小平同志曾經(jīng)指出，中國(guó)共產(chǎn)黨是用歷史教育青年、教育人民，這種思想教育理念的傳遞和發(fā)展具有重要的歷史意義和研究?jī)r(jià)值。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，盡管解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，廣大愛(ài)國(guó)青年在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的壯舉卻依舊散發(fā)著歷史光芒，為了拯救祖國(guó)推動(dòng)歷史前進(jìn)所作出的奮斗和拼搏值得被銘記和歌頌。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，要充分建立青年繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的教育體系，有效引導(dǎo)學(xué)生群體堅(jiān)信社會(huì)主義發(fā)展初衷，從而為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)青春。

（作者單位：東北烈士紀(jì)念館）