遵循學(xué)生成長規(guī)律加強高校思想政治工作的思考

張科偉 劉婧

[摘 要] 黨的“十九大”報告指出，青年一代的全面成長成才關(guān)系到國家的前途和民族的希望，關(guān)系到中國夢的實現(xiàn)。大學(xué)生作為青年一代當中的精英群體，要實現(xiàn)全面成長成才的發(fā)展目標，肩負起合格的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命，要求高校思想政治工作者必須從實際出發(fā)，在實踐中探索大學(xué)生成長規(guī)律，遵循思政教育工作規(guī)律和育人規(guī)律，夯實理論儲備，豐富育人模式，切實增強高校思想政治工作的針對性和實效性。從當代大學(xué)生的特點出發(fā)，結(jié)合目前高校思想政治工作的實際情況，探討遵循學(xué)生成長規(guī)律，加強高校思想政治工作的途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；成長規(guī)律；高校；思想政治工作

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）02-0054-02

2016年12月，在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！边@既是對新時代高校思想政治工作如何全面育人的整體性要求，也為新時代高校思想政治教育工作提供了指引和方法論，指明了加強高校思想政治教育工作以促進大學(xué)生全面成長成才的方向和途徑。新時代背景下，如何深入研究新時代大學(xué)生的思想特點和成長路徑，遵循大學(xué)生成長成才規(guī)律，增強高校思想政治工作的針對性、吸引力和實效性，滿足大學(xué)生日益增長的全面成長成才的需求，是高校思想政治工作者必須正視和探索的重要課題。

一、當代大學(xué)生的特點

（一）個性鮮明，性格獨立，自我意識強，集體意識差

2018年高校招收的新生從年齡上看，已大部分處于“00后”階段，大部分是獨生子女。他們成長的環(huán)境已與“80后”“90后”有很大的不同，他們成長于移動終端等多種媒體提供海量信息和娛樂方式的年代，物質(zhì)豐富，有著屬于自身的符合時代背景的獨特視野和價值取向。他們大多數(shù)可以自主學(xué)習(xí)、獨立生活，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，能夠獨立控制利用課余時間，獨立進行職業(yè)生涯規(guī)劃，獨立處理在學(xué)業(yè)上、工作上、人際交往上出現(xiàn)的問題，有的時候以自我為中心表現(xiàn)突出，一定程度上缺乏集體意識、集體概念和集體觀念，反映到現(xiàn)實中表現(xiàn)為缺乏集體榮譽感。

（二）思維活躍，思想敏銳，價值觀多元化，明辨是非能力不足

當前我國正處于社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟和文化的全球化豐富了當代大學(xué)生的國際文化視野，網(wǎng)絡(luò)和各種媒體終端提供的海量信息造就了思維活躍、思想敏銳的當代大學(xué)生群體。同時，在不同背景和不同價值取向的文化激烈的碰撞下，即將成熟但尚未接受社會磨煉的大學(xué)生受其影響，形成了多元化的價值觀，面對不同問題，其判斷標準和尺度有時會產(chǎn)生沖突和矛盾，在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代觀念無法統(tǒng)一的情況下，有時受非主流價值觀念的影響，往往忽略了社會責任和歷史使命，出現(xiàn)判斷偏差、道德水平有所滑坡等現(xiàn)象。

（三）學(xué)業(yè)、就業(yè)、政治進步等方面出現(xiàn)功利化傾向

受經(jīng)濟社會大環(huán)境和社會浮躁風氣的影響，當代大學(xué)生在學(xué)業(yè)、就業(yè)、政治進步等方面也出現(xiàn)了功利化傾向。就業(yè)競爭激烈，就業(yè)形勢嚴峻，使得很多大學(xué)生在學(xué)業(yè)和就業(yè)等方面趨向?qū)嵱弥髁x，有利于就業(yè)的知識就學(xué)習(xí)，沒有實際意義的就忽略，追逐眼前利益，忽略長遠發(fā)展。大多數(shù)大學(xué)生追求政治進步，積極向黨組織靠攏，主流是積極向上的，但部分學(xué)生的政治取向受實用主義和利己主義影響很大，存在功利化傾向。

（四）心理壓力大，心理素質(zhì)有待提升

當代大學(xué)生受其成長的家庭環(huán)境和社會環(huán)境的影響，他們往往具有強烈的獨立意識和競爭意識，追求自身價值的實現(xiàn)。但學(xué)業(yè)、就業(yè)、政治進步等方面競爭激烈，導(dǎo)致他們心理壓力增大，同時當代大學(xué)生囿于其成長環(huán)境，對家長和社會還存有一定的依賴性，心理調(diào)控能力較差，在學(xué)業(yè)、就業(yè)、政治進步等方面特別是感情方面遭遇挫折的時候，在特定情境和場合下可能出現(xiàn)心理崩潰現(xiàn)象，大學(xué)生自殺的案例屢見不鮮，這也反映出了當代大學(xué)生心理承受能力不足，心理素質(zhì)有待提升情況的存在。

總之，當代大學(xué)生群體從主流上看是好的，是處于健康成長成才的上升通道中的優(yōu)秀青年群體。他們個性鮮明獨立，思維活躍敏銳，能夠很快地接受新事物，優(yōu)點突出，但同樣存在著紀律觀念薄弱、集體意識差、心理素質(zhì)待提升等不足之處。

二、高校思想政治工作現(xiàn)狀

（一）取得的成績

高校思想政治工作多年來在社會各方面的共同重視和努力下，取得了很好的工作成效，主要表現(xiàn)在：

1.高校思想政治工作地位不斷提高。我國向來重視高校思想政治工作，出臺了大量的相關(guān)政策和文件，強調(diào)思想政治工作在高校育人全過程中的重要地位，對高校工作起到了很好的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用。作為大學(xué)生思想政治工作實施單位的高校，根據(jù)黨和國家的政策和文件，通過黨委、團委等單位的政治引領(lǐng)，通過高校思想政治工作者的不懈努力，努力把大學(xué)生思想政治工作貫穿于高校育人工作的全過程，取得了顯著的成績。

2.思想政治工作理論研究持續(xù)開展。高校思想政治工作地位的不斷提高，越來越多的專家學(xué)者和高校思想政治工作從業(yè)人員已經(jīng)開始從事或者準備開始從事高校思想政治工作方面的理論和實踐研究，這些研究基本上覆蓋了高校思想政治工作的各個方面，為高校思政工作的開展提供了有力的理論支撐。

3.思想政治工作實效性顯著增強。隨著高校思想政治工作地位的不斷提高，又有了思想政治工作理論的全面支持，高校思想政治工作者通過不同載體豐富思想政治工作內(nèi)容，通過開展形勢政策、道德修養(yǎng)、法制觀念教育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、素質(zhì)教育、價值觀教育和心理健康等教育活動，切實提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合能力，適應(yīng)社會的能力顯著提高。

（二）存在的問題

1.思想政治工作主體不突出。目前高校思想政治工作中，思想政治課教師和高校輔導(dǎo)員、班主任等從業(yè)者長期占主導(dǎo)地位，學(xué)生往往處于被動接受教育灌輸?shù)牡匚?，沒有獲得思想政治工作中受教育者應(yīng)具備的主體地位，沒有為青年大學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)造力的發(fā)揮留有足夠的空間和機會，這樣導(dǎo)致學(xué)生在高校思想政治工作過程中興趣不高，投入不足，實效性受到影響。

2.思想政治教育模式單一。目前，高校思想政治工作還是以傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)教育模式為主，雖然也有很多高校在探索以網(wǎng)絡(luò)課堂或利用其他媒體等全新方式，或者以建設(shè)校園文化的方式推進思想政治工作，但在實際操作中，收效有限。

3.思想政治工作缺乏針對性。目前高校思想政治工作，偏向于理論知識的教育，考查的是學(xué)生對知識點的掌握，沒有根據(jù)不同學(xué)生在不同成長階段呈現(xiàn)出的不同特點進行教學(xué)，其內(nèi)容和方式都缺乏針對性，無法根據(jù)學(xué)生成長的動態(tài)變化作出及時的應(yīng)對，無法觸發(fā)學(xué)生的共鳴，無法激發(fā)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)和成長的動力，滿足不了學(xué)生全面成長成才的需要。

三、加強高校思想政治工作的探討

（一）增加經(jīng)費投入，改善工作條件，優(yōu)化思想政治工作環(huán)境

高校思想政治工作在高校的整體工作中處于統(tǒng)領(lǐng)地位，這就決定了高校要加大對思想政治工作的經(jīng)費保障和經(jīng)費投入，提供充足的資金支持，為高校思想政治工作提供強有力的軟件和硬件支持，為高校思想政治工作者提供充分的學(xué)習(xí)、科研和工作條件，為大學(xué)生提供充足的現(xiàn)場教育、實踐教育的機會，不斷改善高校思想政治工作的環(huán)境和工作條件，優(yōu)化工作環(huán)境，改善工作效果。

（二）加強高校思想政治工作隊伍建設(shè)，消除高校思想政治工作者的恐慌

要做好高校思想政治工作，建設(shè)一支強有力的思政工作隊伍至關(guān)重要。加強對黨團干部、高校輔導(dǎo)員班主任、思政課教師等高校思想政治工作從業(yè)者的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)，努力提高黨團干部、高校輔導(dǎo)員班主任、思政課教師等高校思想政治工作從業(yè)者的職業(yè)化和專業(yè)化水平，切實轉(zhuǎn)變高校思想政治從業(yè)者不適應(yīng)新時代大學(xué)生思想政治工作要求的陳舊的工作理念和工作方法。

在實踐中，高校思想政治教育工作者既要按照要求普及思想政治教育的基本內(nèi)容和重要知識，又要潛心進行理論研究和創(chuàng)新，掌握大學(xué)生的普遍成長規(guī)律，同時還必須堅持“以學(xué)生為本”的理念，主動貼近學(xué)生，扎根服務(wù)學(xué)生，全方位、多渠道關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和成長歷程，創(chuàng)新工作方式和工作內(nèi)容，因人、因時、因地對大學(xué)生進行思想政治教育。

（三）遵循學(xué)生成長規(guī)律，豐富思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治工作方式方法

充分利用課堂內(nèi)外、網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實、學(xué)校與社會等多種信息的渠道，建立與大學(xué)生的有效的、及時的互動與溝通，關(guān)注大學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)注大學(xué)生的利益關(guān)切點，并對其作出及時有效的應(yīng)對。充分利用各種媒體，搭建溝通渠道，利用大數(shù)據(jù)云存儲等先進的科學(xué)手段，收集、儲存、分析大學(xué)生成長數(shù)據(jù)，摸準大學(xué)生的成長規(guī)律，并以之為基礎(chǔ)，根據(jù)不同學(xué)生不同時期所表現(xiàn)出的不同特點，采取學(xué)生喜聞樂見的有針對性的方式去感染學(xué)生、教育學(xué)生。同時，創(chuàng)新工作方式方法，優(yōu)化豐富思想政治教育內(nèi)容，滿足大學(xué)生日益增長的綜合素養(yǎng)提升的需要，有針對性地進行愛國教育、紅色教育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、道德修養(yǎng)教育、心理健康教育等人文素養(yǎng)提升教育。

四、結(jié)束語

高校思想政治工作者必須堅持以學(xué)生為本的理念，建立暢通與學(xué)生互動、溝通交流的通道，傾聽學(xué)生的利益訴求，分析學(xué)生的成長特點，探索研究學(xué)生的成長規(guī)律，并以之為遵循的依據(jù)，有的放矢，提高思想政治工作的針對性和時效性，保證高校思想政治工作的效果，確保把思想政治工作貫穿于大學(xué)生成長成才的全過程，保障大學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻：

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[4]張建松.“新時代”大學(xué)生的特點及應(yīng)對措施[J].農(nóng)家參謀，2017（19）.

編輯 張 慧