從新形勢下研究生教育談加強思想政治教育

綦佳 金圭玉

研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次。碩士研究生教育作為研究生教育的起點，是我國培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設拔尖創(chuàng)新人才的重要渠道。 思想政治教育是碩士研究生教育的重要組成部分，思想政治教育工作開展的成效關系到碩士研究生思想政治素質培養(yǎng)、人格和品格塑造、綜合素養(yǎng)提升等多個方面， 值得碩士研究生教育培養(yǎng)單位和工作者高度重視。

1新時期研究生自身存在的問題

1.1理論水平、政治修養(yǎng)欠缺

目前，很多研究生入學后的學習和科研任務都比較重，往往只注重專業(yè)學習和科研工作，而忽視政治理論學習。同時，學校在研究生的培養(yǎng)方面，更重視專業(yè)教育，而設置的思想政治教育課程比較少。此外，研究生在認識上的主體性增強，很多學生只是把思想政治教育類課程當作任務去完成，從而使這類課程很難產(chǎn)生實際的教育效果。這導致一些研究生政治理論學習的自覺性不強，政治意識淡薄，在理想信念上不堅定，甚至信奉實用主義。

1.2自我期望值過高

研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次。由于研究生群體在年齡、學習層次、工作經(jīng)歷、婚姻狀況等諸方面存在著復雜性，所以這一群體具有多元化的價值觀。他們大多有遠大的人生目標，但往往期望值過高；再加上近幾年研究生的就業(yè)壓力增大，許多研究生缺乏創(chuàng)新能力、開拓精神和較好的心理素質，對自己的前途感到迷茫和困惑。

1.3團隊合作意識較弱

由于研究生是在導師的指導下完成學習和科研等任務的，所在的各專業(yè)、學科之間相對獨立；同時，黨團組織的各項活動對研究生的約束力也較小，所以研究生之間缺乏交流和溝通，有的研究生集體意識淡薄，缺乏團隊合作意識。

1.4個體差異較大，發(fā)展不平衡

研究生群體的人員結構相對復雜，包括已婚的、未婚的，工作后讀研的、應屆讀研的，等等；同時，研究生在經(jīng)濟狀況、學習方式和個人生活習慣等方面也存在著較大差異。這都增加了研究生思想政治教育工作的復雜性。

2研究生思想政治教育的基本要求

2.1以人為本

以人為本的基本內(nèi)涵可以概括為： 確立人的主體性地位； 尊重人； 肯定人的價值和意義。也就是以人為基礎，以人為前提，以人為動力。思想政治教育的本質是塑造人，即通過引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為建設中國特色社會主義培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才。因此，研究生思想政治教育必須堅持以人為本，也就是要求在促進研究生德智體美全面發(fā)展和綜合素質全面提升為目標的同時，關注研究生的個性心理發(fā)展，維護研究生的各項權益，通過微博、微信等互動平臺，促進研究生“自我服務、自我管理、自我發(fā)展”，為研究生健康成長成才服務。

2.2全面發(fā)展

研究生思想政治教育要緊密圍繞研究生健康成長需求，堅持立德樹人，將研究生的學術研究、文化建設和實踐鍛煉結合起來，將科學素養(yǎng)、道德素質、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿研究生教育全過程。如，通過組織研究生道德教育講座、研究生創(chuàng)新論壇、研究生學風建設報告會和加強研究生實踐基地建設、支持研究生社團建設等形式開展研究生思想政治教育，促進研究生的知、情、意、信、行全面發(fā)展。

2.3協(xié)調(diào)發(fā)展

具體要求： 首先，要協(xié)調(diào)思想政治教育與健康人格教育。注重政治教育是研究生思想政治教育的首要功能，所以，要通過加強對研究生的世界觀、人生觀、價值觀、政治觀、科學觀、就業(yè)觀等教育，以促進研究生健康人格的培育，拓展研究生個性心理健康發(fā)展的空間。其次，要協(xié)調(diào)組織教育與自我教育。既要加強黨團組織、高校行政管理部門、研究生教育管理部門、院系以及碩士點等對研究生思想政治教育的組織領導，又要充分調(diào)動研究生個體的主動性，激發(fā)其創(chuàng)造性，以提升研究生思想政治教育的自我參與度。再次，要注重理論教育與實踐訓練相結合。改變研究生思想政治教育只注重現(xiàn)成的、既定的政治理論、道德規(guī)范的灌輸，而忽視對研究生主體性人格的關注、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)等，引導研究生深入工廠、農(nóng)村、社區(qū)等進行廣泛的社會實踐，讓他們在實踐中找到理論與實踐的契合點，在實踐中檢測自身所學，以促進研究生全面、和諧的發(fā)展。

3加強碩士研究生思想政治教育工作的有效途徑

3.1認識加強教育的必要性

我們在肯定現(xiàn)階段碩士研究生思想狀況主流較好的同時，也必須清楚地意識到，在復雜多樣的思想現(xiàn)狀中存在著影響學生全面健康成長成才的思想問題， 這些問題需要得到及時的關注、正確的引導和系統(tǒng)的解決。 學生的思想狀況是動態(tài)發(fā)展的，是具有鮮明時代特征的，若要適應新形勢的需要，就必須與時俱進、不斷加強思想政治教育工作。

3.2樹立科學的教育理念

要加強碩士研究生思想政治教育工作，首先要樹立“以人為本”的教育理念。 思想政治教育要融入學生的學習、工作和生活之中，切實幫助他們解決實際困難和問題。 其次，要樹立“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育理念。所有與碩士研究生培養(yǎng)相關的部門和人員都要承擔相應的育人責任， 把思想政治教育貫穿于教育培養(yǎng)的全過程和各個環(huán)節(jié)。 再次，要樹立“分層教育、分類管理”的教育理念。 研究生思想狀況復雜多樣，必須區(qū)別對待，有針對性地開展教育工作，才能確保工作實效。

黑龍江省教育科學規(guī)劃課題，項目名稱：口腔醫(yī)學專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中常見心理問題，項目編號：GBD1317054。

（作者單位：哈爾濱醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院）