高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)探修改究

劉穎捷

高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要院校，其培養(yǎng)出的人才大多處于各行各業(yè)的重要崗位上，是我國社會發(fā)展的中流砥柱。所以，為了社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，高校應(yīng)該要培養(yǎng)出具備較高綜合素質(zhì)的人才。高校學(xué)生處于學(xué)生和社會人士之間，面臨著更多難以抵抗的誘惑。其中網(wǎng)絡(luò)誘惑對學(xué)生的誘惑最大，成為當(dāng)下高校管理過程中最大的隱患之一。本文將基于社會主義核心價值觀的高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)進行深入的探究。

社會主義核心價值觀是每個中國公民都應(yīng)該具備的價值觀，是引導(dǎo)人們行為的重要精神。大學(xué)生作為國家的高素質(zhì)人才，更應(yīng)該要具備社會主義核心價值觀所要求的高素養(yǎng)。大學(xué)生作為較為成熟的學(xué)生，追求自由，是我國社會發(fā)展的主力軍。但是即使即將踏入社會，大學(xué)生畢竟還是學(xué)生，沒有最夠的社會經(jīng)歷，在很多信息的辨別上還存在著很大的誤差。尤其是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)信息極為復(fù)雜，大學(xué)生都非常依賴網(wǎng)絡(luò)生活，更容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害。本文將通過社會主義核心價值觀的重要內(nèi)涵，對高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略進行深入的探析，為相關(guān)教育者提供參考。

1 高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 自我約束能力差。網(wǎng)絡(luò)世界非常奇妙，每個人都能夠通過網(wǎng)絡(luò)世界找到自己感興趣的東西，也能夠通過網(wǎng)絡(luò)世界將自己的所思所想充分的表達。我國當(dāng)下使用網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)非常多，而大學(xué)生作為高文化素質(zhì)人才，對網(wǎng)絡(luò)的使用也是非常熟練的。網(wǎng)絡(luò)能夠幫助學(xué)生搜集豐富的學(xué)習(xí)資料，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但是學(xué)生真的利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)了嗎？答案顯然是否定的。絕大多數(shù)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)用于娛樂。雖然作為學(xué)生，需要通過適當(dāng)?shù)膴蕵穪砭徑鈮毫?，但是很多學(xué)生都忽視了自我約束。過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界成為現(xiàn)在很多大學(xué)生的生活常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)交流平臺、網(wǎng)絡(luò)論壇和網(wǎng)絡(luò)游戲等成為高校學(xué)生生活中不可缺少的東西，甚至失去了這些，很多學(xué)生的生活便沒有事情可做。大量的高校學(xué)生失去家庭和學(xué)校約束之后，將時間都用于網(wǎng)絡(luò)游戲和其他網(wǎng)絡(luò)娛樂活動，將學(xué)習(xí)拋至腦后。

1.2 對網(wǎng)絡(luò)認知偏差嚴重。對于不同的網(wǎng)絡(luò)使用者而言，對網(wǎng)絡(luò)有不同的認知。有些網(wǎng)絡(luò)使用者認為網(wǎng)絡(luò)僅僅是一種工作工具，幫助自己更好的完成工作。有的人認為，網(wǎng)絡(luò)交流平臺等能夠豐富自己的日常生活，提高生活的趣味性。還有很多人認為，網(wǎng)絡(luò)信息豐富可以豐富學(xué)生的知識體系。但是這些認知都是建立在網(wǎng)絡(luò)使用者對網(wǎng)絡(luò)有準(zhǔn)確認知的基礎(chǔ)之上。現(xiàn)實生活中，很多學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認知偏差極為嚴重，沉溺于其中無法自拔。比如很多學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的真假不能辨別，誤信一些錯誤信息，最終傷害了自己。還有一些大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)交友平臺上的網(wǎng)友所欺騙，導(dǎo)致自己陷入困境。甚至有些大學(xué)生因為誤信網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，掉入犯罪的深淵。

1.3 對待網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程態(tài)度敷衍。高校學(xué)生接受了多年的教育，但是因為我國教學(xué)特點，學(xué)生在進入高校之前接受的教育環(huán)境比較封閉，家長和老師都為學(xué)生提供了一個比較純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，很難接觸到社會環(huán)境，也很少會接觸到網(wǎng)絡(luò)世界中的復(fù)雜信息。但是高校的教學(xué)環(huán)境比較自由，對學(xué)生的管理也比較寬松。學(xué)生突然進入到如此寬松的環(huán)境之中，容易出現(xiàn)上課態(tài)度敷衍的情況。尤其是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課這類課程，學(xué)校和學(xué)生都不夠重視，導(dǎo)致課程流于形式。

2 社會主義核心價值觀基礎(chǔ)下高校學(xué)生應(yīng)該具備的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

2.1 高校學(xué)生應(yīng)該具備更高的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。高校學(xué)生接受高等教育，是國家中擁有較高素質(zhì)的人群。過去對高校學(xué)生的要求更多是具備高文化素質(zhì)，但是隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高，對高校學(xué)生的要求更多趨向于具備較高的綜合素質(zhì)。尤其是當(dāng)下我國網(wǎng)民越來越多，不同文化素質(zhì)的網(wǎng)民都可以通過網(wǎng)絡(luò)渠道暢所欲言。但是很多時候，各大網(wǎng)絡(luò)論壇中出現(xiàn)太多的污言穢語和無知言論，對青少年造成了非常不良的影響。還有很多時候一些網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上肆意傳播淫穢視頻，導(dǎo)致很多網(wǎng)民走上違法犯罪的道路。作為高校學(xué)生，作為高素質(zhì)人才，應(yīng)該要具備社會主義核心價值觀，堅決維護網(wǎng)絡(luò)文明。不僅自己不能夠使用不文明用語，也要利用網(wǎng)絡(luò)舉報平臺維護網(wǎng)絡(luò)文明。

2.2 高校學(xué)生應(yīng)該具備更高的信息辨別能力。網(wǎng)絡(luò)世界固然信息豐富，人人都能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺上暢所欲言。但是網(wǎng)絡(luò)并不是法外之地，并不能夠傳播一些違法法律的信息，也不能夠聽信謠言。但是現(xiàn)在我國的網(wǎng)絡(luò)管理制度還不夠完善，很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播謠言，誤導(dǎo)沒有辨別能力的網(wǎng)民。但是作為高校學(xué)生，應(yīng)該要具備更高的信息辨別能力，做到不信謠、不傳謠，并且?guī)椭僦{。作為高校學(xué)生應(yīng)該要提高自己的信息辨別能力，對于網(wǎng)絡(luò)借貸平臺和其他網(wǎng)絡(luò)信息進行辨別，避免自身的生命財產(chǎn)安全受到傷害。

2.3 高校學(xué)生應(yīng)該具備更高的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。道德一直是社會發(fā)展的最后一道底線，也是社會和諧穩(wěn)定的重要保障。高校學(xué)生作為接受高等教育的一份子，享受了更多的教育資源，應(yīng)該具備更高的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，才能夠讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加干凈。隨著全球化的不斷深入，很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播一些傷害國家和諧穩(wěn)定的言論，導(dǎo)致我國的社會和諧穩(wěn)定受到影響。作為高校學(xué)生，應(yīng)該要具備更高的道德素養(yǎng)，面對這些不法之徒要勇敢舉報，避免很多辨別能力不足的網(wǎng)民受到假信息的影響。

3 基于社會主義核心價值觀的高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)策略

3.1 完善高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。之所以很多高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不足，是因為高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并不夠完善，學(xué)生只會利用網(wǎng)絡(luò)進行娛樂，并沒有機會去開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的其他用處。課堂上老師可以交給學(xué)生的知識非常有限，課本內(nèi)容有限，也只能提綱挈領(lǐng)的將一些知識點一筆帶過。但是學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)信息中搜集自己需要的、對學(xué)習(xí)有幫助的知識。網(wǎng)絡(luò)也可以幫助學(xué)生們拓展課題，更好的完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)平臺還可以將學(xué)生的課下時間利用起來，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)。所以，高校應(yīng)該要不斷地完善高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。比如學(xué)校可以完善圖書館的電子查閱平臺，讓學(xué)生們能夠通過網(wǎng)絡(luò)查閱豐富的文獻資料。學(xué)校也可以利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺，來讓學(xué)生課下進行優(yōu)秀老師的直播課程。只有完善了高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)生們才能夠更好的提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，更好的踐行社會主義核心價值觀。

3.2 高校要更好的實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。高校是學(xué)生們接受教育的最好平臺，擁有更多的優(yōu)勢去提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。首先，在每個年級都應(yīng)該設(shè)立網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程，根據(jù)學(xué)生的年級進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程的內(nèi)容設(shè)定，讓課程內(nèi)容更具有針對性。其次是要創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教學(xué)的方式，以提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，用時下的熱點作為課堂的教學(xué)案例，更有針對性的提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。其次，可以增加課下實踐機會，讓學(xué)生們在實際操作中感受到網(wǎng)絡(luò)世界中的誘惑和錯誤，更好的提升自我網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.3 完善網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范?；谏鐣髁x核心價值觀對高校學(xué)生的要求，高校學(xué)生應(yīng)該具備更高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。但是在學(xué)生自覺培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的同時，政府和社會也應(yīng)該要相應(yīng)的完善網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范。針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的不法行為，法律法規(guī)應(yīng)該要更加細化，并且要增加網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的成本，杜絕網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。而社會網(wǎng)絡(luò)平臺，也應(yīng)該要具備更高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，配合法律法規(guī)制定完善的監(jiān)督和舉報平臺，讓網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為無所遁形。以更加干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來培養(yǎng)高校學(xué)生乃至所有網(wǎng)絡(luò)使用者的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)顯得更為有效。

4 總結(jié)

我國是發(fā)展中國家，我國還有很多的使命和任務(wù)沒有完成。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，為我國經(jīng)濟發(fā)展和文化發(fā)展帶來非常多的益處。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，為社會和人們帶來便利的同時，也帶來了更多的誘惑。只有具備更高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，才能夠辨別不良信息，才能夠更好的利用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的知識體系，更好的提升自己的學(xué)習(xí)成績和工作成績。當(dāng)前是我國發(fā)展的攻堅期，基于社會主義核心價值觀的高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)非常重要。

（作者單位：西安財經(jīng)學(xué)院）