遇見最好的自己

王建華

人常說：“越努力越幸運”。自從走上教師崗位后，無論自己的家庭生活發(fā)生再大的變故，對待工作的激情一直沒有變?nèi)酢ｋm然自己在別人眼里還是一名普通的教師，既不是領(lǐng)導(dǎo)，又不是名師，但與二十年前的自己相比較，我覺得現(xiàn)在的自己是最好的。二十年間，增長了許多知識，有了更廣闊的視野，有了更豐富的人生閱歷，對人生有了更清楚的理解，對工作也有了新的規(guī)劃，下面我就自己在團隊建設(shè)方面的感悟分享一下。

一、樹立團隊意識

教育專家凌春媛說：“人在一起叫團伙，在一起并有共同的目標(biāo)，才能稱得上團隊”。人只有生活在團隊中，才會有更大的進步。例如，一個學(xué)校，所有的員工在一起，就應(yīng)該有凝心聚力的意識，有共同的目標(biāo)。無論是一個班級、年級組、還是領(lǐng)導(dǎo)層面，都應(yīng)該經(jīng)常反思自己，是否有過錯，自己在這團隊中做了什么？是不是有一人一把號，各吹各的調(diào)這種現(xiàn)象呢？其實，有時，我們個人雖然改變不了所面對的大環(huán)境，但可以通過不斷努力，讓自己能夠感動自己、感染別人，影響團隊不斷走向卓越。

二、讓合作成為習(xí)慣

在一個團隊里或者一所學(xué)校里，每個人單獨表現(xiàn)都很優(yōu)秀，但許多自以為優(yōu)秀的人，聚集在一起，卻顯得支離破碎，集體的整體優(yōu)勢不大，這說明什么呢？就足以說明在這個團隊里的成員不會合作，總喜歡表現(xiàn)自我，卻沒有“一個人是條蟲，一群人是條龍的”團隊意識。比如在幼兒園里，教師們所面對的是一個個活潑可愛的孩子們，孩子們在幼兒園的每一秒鐘，都應(yīng)該成為每位員工的關(guān)注對象。事實上，有些幼兒教師不能把自己當(dāng)做幼兒園的主人，經(jīng)常勾心斗角，甚至一個月、一學(xué)期、一年、三年，都不與其他的老師交流，甚至舍不得露出一個微笑。這樣的現(xiàn)象還能說很有合作力嗎？至少連自己的合作伙伴都沒有。古人云：“精誠所至，金石為開”，任何一個集體，要想成為一個優(yōu)秀的團隊，精誠團結(jié)，善于合作是不可少的。

三、不孤芳自賞，應(yīng)取長補短

人常說：“金無足赤，人無完人”。每個成功的人，在成長的路上，都懷揣一個美好的夢想，他們的經(jīng)歷都深深的感動著別人，也能從周圍的優(yōu)秀人群中不斷汲取優(yōu)秀的品質(zhì)和成為優(yōu)秀人群的方式。人常說：世界上找不到完全相同的兩片樹葉。同樣，我們也可以說，世界上找不到完全相同的兩個人。既然存在，定有長處。我們也經(jīng)常聽說：三個臭皮匠，頂?shù)蒙弦粋€諸葛亮；三人行，必有我?guī)熝伞Ｒ蚨?，在平常的生活、學(xué)習(xí)、工作中，我們不只要會欣賞自己，肯定自己的成績，同時也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)合作伙伴的長處，取別人之長補自己之短。

四、體現(xiàn)自身價值，做最好的自己

人，無高低貴賤之分。父母帶我們來到這個美麗的世界，對每個人都是公平的。只是在生長環(huán)境、父母教育、個人努力、機遇等各方面因素的影響，導(dǎo)致人與人之間存在一定的差距。但是，在一個集體所有員工能夠相遇，并成為同事，為了一個共同的夢想而一起努力，每個員工的付出都是別人無法替代的價值。在一個集體里，有些人懷著混日子的思想。其實，在某種程度上，不努力的人比努力的人更艱難。每走一段路，回頭看看，想想自己的過去有沒有悔恨，悔恨自己曾經(jīng)碌碌無為。每個人都可以從現(xiàn)在做起，從感動自己做起，做最好的自己。未來的你，一定會感謝現(xiàn)在奮斗的你！

五、讓教研改變?nèi)松?/p>

一所學(xué)校，如果沒有教研，教育教學(xué)只是一味的完成任務(wù)，而不是真正的教育。所有的教研活動，都是為了更好的開展教育教學(xué)活動。有時，老師們也許因家務(wù)繁瑣，或因最近心情不爽，而厭倦教研。其實，這都是人之常情。如果一名幼兒園教師，在面對保教環(huán)節(jié)中的某個技能，或因辦公過程中的某個困難，或因偶遇刁蠻家長時等一些是存在的事件時，我們又是怎么做的呢？如果我們把教研作為一種習(xí)慣、一種樂趣，工作中得心應(yīng)手，業(yè)余時間的不愉快，將大大減少。當(dāng)然，在實際生活中，除過工作就是家庭，在家庭生活中，我們也可以教研之氛圍，探討生活，向積極樂觀的人學(xué)習(xí)、向賢惠的人學(xué)習(xí)，生活也會隨之更幸福、更燦爛！

六、準(zhǔn)確定位自己，讓自己成為教材

人常說：夢想有多大，舞臺就有多大。在現(xiàn)實生活中，，每個人都有自己偉大的夢想，給自己規(guī)劃了美好的未來。周圍的例子也很多，有的人，只要給了機會，就不斷追求優(yōu)秀。無論過程多么艱辛，他都一直努力，也不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一段時間，他也許就成了你的組長、領(lǐng)導(dǎo)；而同樣一些人，同樣的環(huán)境，只覺得環(huán)境不適合自己，只想讓環(huán)境順應(yīng)自己，抱怨領(lǐng)導(dǎo)，嫌棄別人。多年過后，你的伙伴是誰？你又是誰？準(zhǔn)確的認識自己，定位自己，不斷努力，同時也鼓勵身邊的人積極生活，努力工作。

走進一個團隊，樹立主人翁責(zé)任感，不詆毀別人，不過高估計自己，善于學(xué)習(xí)，努力合作，不斷感動自己，感染別人，攜手共進，遇見最好的自己。