淺談高職院校舞蹈教學(xué)的探索與創(chuàng)新

馬陸洋

【摘要】舞蹈教學(xué)能夠有效提升高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但在實(shí)際教學(xué)中卻得不到足夠的重視，存在不注重學(xué)生舞蹈素養(yǎng)培養(yǎng)以及教學(xué)內(nèi)容陳舊等問題。為了探索提升高職院校舞蹈教學(xué)效率的具體方法，本文對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了研究與分析，認(rèn)為當(dāng)前階段需要從注重教學(xué)思維創(chuàng)新、重視提高學(xué)生的美感以及創(chuàng)新教學(xué)資源建設(shè)三個(gè)方面做好舞蹈教學(xué)工作，才能進(jìn)一步提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量與效率。

【關(guān)鍵詞】高職院校;舞蹈;教學(xué);改革

【中圖分類號(hào)】G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

舞蹈是一種通過肢體動(dòng)作去表達(dá)美感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)不僅能提升學(xué)生的審美能力與綜合素質(zhì)，更能讓學(xué)生了解生活的真善美，培養(yǎng)良好的道道品行與行為習(xí)慣。在高職院校中，開展舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的意義。但從總體上來看，目前我國高職院校舞蹈教育依然存在較大缺陷，學(xué)生的發(fā)展訴求無法得到滿足。為此，本文對(duì)當(dāng)前階段高職院校舞蹈教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了探索與研究，旨在推動(dòng)我國高職院校舞蹈教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

一、目前階段我國高職院校舞蹈教學(xué)中所存在的問題分析

（一）舞蹈教學(xué)無法得到重視

在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的社會(huì)背景下，高職院校往往都以技術(shù)教育為核心，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)重視程度存在明顯不足，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)基本淪為形式，對(duì)學(xué)生的影響力不高。根據(jù)筆者的調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前階段除藝術(shù)類職業(yè)院校之外，大部分高職院校都不會(huì)開設(shè)舞蹈課程，部分高職院校雖然開設(shè)了舞蹈課程，但是都以公選課為主，大部分學(xué)生選擇舞蹈選修課的主要目的在于拿到學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。另外，大部分高職院校也不會(huì)為舞蹈教學(xué)提供必要的條件，舞蹈教室、音體室等教學(xué)設(shè)施配備明顯不足，舞蹈教學(xué)基本上只能以理論教學(xué)方式開展，實(shí)際教學(xué)效果不能盡如人意。

（二）不注重學(xué)生舞蹈素養(yǎng)的培養(yǎng)

高職院校開展舞蹈教學(xué)的主要目標(biāo)并不是將每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成藝術(shù)家，而是要以藝術(shù)素養(yǎng)為核心，提升學(xué)生的綜合能力，為此，在舞蹈教學(xué)中全面提升學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)就顯得尤為重要了。但是從總體上來說，當(dāng)前階段大部分高職院校舞蹈教學(xué)都并沒有正確認(rèn)識(shí)舞蹈教學(xué)的真正目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中主要以舞蹈理論知識(shí)講解為核心，并沒有將學(xué)生舞蹈素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到舞蹈教學(xué)的全過程之中，導(dǎo)致學(xué)生在接受對(duì)應(yīng)的教學(xué)之后并不能提升自身綜合素養(yǎng)，對(duì)舞蹈教學(xué)的興趣也逐漸降低。

（三）教學(xué)內(nèi)容陳舊

從總體上來說，當(dāng)前階段，我國大部分高職院校舞蹈教學(xué)內(nèi)容都相對(duì)較為陳舊，在一定程度上影響了我國高職院校舞蹈教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。首先，目前大部分高職院校舞蹈教學(xué)所采用的教材都是20世紀(jì)90年代左右編寫的舞蹈通識(shí)性教材，主要以舞蹈理論與具體舞蹈動(dòng)作教學(xué)為核心，在實(shí)際教學(xué)中教師主要以舞蹈發(fā)展史、舞蹈動(dòng)作講解為核心，與時(shí)代發(fā)展存在明顯的脫節(jié)。但近年來市場上也沒有出現(xiàn)新版舞蹈教學(xué)教材，大部分教師只能沿用傳統(tǒng)教材，同時(shí)也并不注重校本教材的開發(fā)，在基礎(chǔ)教學(xué)資源方面存在較大空缺。

二、高職院校舞蹈教學(xué)創(chuàng)新策略研究

上文對(duì)當(dāng)前階段我國高職院校舞蹈教學(xué)中所存在的問題進(jìn)行了研究與分析，從中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前階段我國高職院校在舞蹈教學(xué)方面已經(jīng)面臨著較為嚴(yán)峻的問題，在未來一段時(shí)間內(nèi)必須以創(chuàng)新為手段，優(yōu)化高職院校舞蹈教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與效率的雙重提升，具體來說主要需要從以下幾個(gè)方面入手。

（一）注重教學(xué)思維創(chuàng)新

教學(xué)思維是影響教學(xué)質(zhì)量的根本性因素，為此，高職院校舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新必須要堅(jiān)持教學(xué)思維創(chuàng)新為第一要義。具體來說，高職院校舞蹈教學(xué)思維必須要實(shí)現(xiàn)從理論教學(xué)到素質(zhì)教學(xué)的全面轉(zhuǎn)變。首先，高職院校必須要認(rèn)識(shí)到舞蹈教育對(duì)于學(xué)生的重要性，舞蹈不僅是影響學(xué)生綜合素質(zhì)形成的重要因素，也是完善學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的重要方法。高職院校舞蹈教育必須要以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，將素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)的全過程之中，為每個(gè)學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育服務(wù);其次，高職院校也必須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳傳統(tǒng)教學(xué)組織思維，弱化純理論教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，全面提升高職院校舞蹈教學(xué)效率。例如，可以將通過舞蹈培訓(xùn)、舞蹈比賽等多種方式開展舞蹈教學(xué)，讓舞蹈真正走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際生活中，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的激情，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）重視提高學(xué)生的美感，引發(fā)學(xué)生積極性

舞蹈本身就是關(guān)于美的藝術(shù)，因此，在實(shí)際教學(xué)中必須要注重提升學(xué)生的美感，讓舞蹈美內(nèi)化到學(xué)生的心中。比方說學(xué)生在練習(xí)古典舞的時(shí)候，就算是其中最基本的手位腳位都要用心去感受美的體現(xiàn)，從身體的各個(gè)部位都能夠使學(xué)生領(lǐng)略到其中的美感所在。通過提高學(xué)生的美感而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)舞蹈練習(xí)不再覺得枯燥無味。與此同時(shí)，可以運(yùn)用符合學(xué)生心理特征的音樂，也可以利用游戲或者演繹等方式來幫助學(xué)生忽略舞蹈練習(xí)中的勞累和難過。所以，我們?cè)谖璧附逃幸匾曁岣邔W(xué)生的美感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感受以及對(duì)舞蹈的初步認(rèn)識(shí)，盡量調(diào)整練習(xí)中的刻板乏味現(xiàn)象。采取各種措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)以及表達(dá)美、感受美的本領(lǐng)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)資源建設(shè)，為高職院校舞蹈教學(xué)的發(fā)展增力

教學(xué)資源是滿足教學(xué)開展的基礎(chǔ)，針對(duì)當(dāng)前階段高職院校舞蹈教學(xué)內(nèi)容陳舊的基本現(xiàn)狀，必須要從教學(xué)資源建設(shè)角度入手，進(jìn)一步豐富舞蹈教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而全面提升高職院校舞蹈教學(xué)質(zhì)量。一方面，要結(jié)合現(xiàn)代舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀，做好教材編寫工作。近年來，舞蹈藝術(shù)的不斷發(fā)展使舞蹈教學(xué)也出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)變，所使用的教材也必須要符合時(shí)代的要求。為此，高職院校應(yīng)組織教師編寫符合時(shí)代發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)代舞蹈教材，滿足學(xué)生的實(shí)際需求;另一方面，要以現(xiàn)代教育技術(shù)為核心，加大微課、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代化教學(xué)資源的建設(shè)工作。隨著新媒體在高校學(xué)生群體中滲透力的不斷提升，新型教育資源已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。為此，高職院校必須要積極做好基于新媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源的建設(shè)工作，讓舞蹈教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的日常生活。

三、結(jié)語

為了進(jìn)一步探索提升我國高職院校舞蹈教學(xué)效率與質(zhì)量的具體方法，本文對(duì)當(dāng)前階段高職院校舞蹈教學(xué)中所存在的問題進(jìn)行了全面的研究與分析，并提出了針對(duì)性的解決策略，同時(shí)認(rèn)為，目前階段我國高職院校舞蹈教學(xué)依然還存在較多需要進(jìn)一步解決與完善的問題，還希望能有更多學(xué)者進(jìn)行更加深入的研究。

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