提高新時代青年理論宣講工作實效性的路徑探究

李躍波

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是中國共產(chǎn)黨吸引當(dāng)代青年的真理之光。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育引導(dǎo)青年，構(gòu)筑起青年一代的強大精神支柱，是共青團的首要政治任務(wù)和核心業(yè)務(wù)，也是新時代青年理論宣講工作的主題主線。面對新時代新使命，青年理論宣講工作需要與時俱進、改進創(chuàng)新，進一步提升感染力和吸引力、針對性和實效性，真正讓新思想在青年群體中內(nèi)化于心、外化于行。

做好新時代青年理論宣講工作的重要意義

共青團歷史的優(yōu)秀傳承。1922年5月召開的中國社會主義青年團第一次全國代表大會通過的《中國社會主義青年團綱領(lǐng)》，確定中國社會主義青年團是“中國無產(chǎn)階級的組織”，明確提出“應(yīng)宣傳社會主義于大多數(shù)青年無產(chǎn)階級。其方法或集會講演，或刊行出版物和小冊子……”。作為黨的助手和后備軍，共青團自誕生之日起，就自覺將傳播黨的理論主張作為職責(zé)使命，并通過集會講演等方式讓黨的理論主張為廣大青年所知曉和接受。

共青團根本任務(wù)的擔(dān)當(dāng)。共青團的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。實踐證明，政治上的堅定源于理論上的清醒。必須通過包括宣講在內(nèi)多種形式、富有實效的理論武裝，幫助廣大團員青年確立正確的理想、堅定的信念；幫助他們學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本理論及創(chuàng)新成果；幫助他們學(xué)習(xí)運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年馬克思主義者。

共青團政治責(zé)任的履行。共青團的政治責(zé)任是鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。民心是最大的政治，共青團所做的“爭取人心”的工作，就是團結(jié)引領(lǐng)廣大青年聽黨話、跟黨走?！奥狘h話、跟黨走”是一個形象的說法，其最本質(zhì)的是通過共青團的工作讓青年發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同黨、擁護黨、熱愛黨。理論宣講工作便是其中一項重要的抓手。通過面對面的、富有實效的理論闡釋，可以增強青年對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的情感認(rèn)同、思想認(rèn)同、行為認(rèn)同。

共青團工作主線的展開。共青團的工作主線是圍繞中心、服務(wù)大局。到2020年，全面建成小康社會；到2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；到2050年，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，這是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。將壯美的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，需要把一切青春力量都調(diào)動起來、凝聚起來。馬克思說：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量?！泵珴蓶|認(rèn)為：“代表先進階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質(zhì)力量?！弊龊美碚撔v工作，能夠幫助廣大青年全面準(zhǔn)確深入地了解新時代、新矛盾、新思想、新征程、新要求，能夠引導(dǎo)他們明大勢、知大任、找坐標(biāo)、見行動，從而奏響青春建功新時代的最強音。

共青團干部的看家本領(lǐng)。馬克思主義理論素養(yǎng)是團干部的基本功和看家本領(lǐng)。團干部尤其是團的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部不能只做虔誠的“念經(jīng)人”，還要做高明的“解經(jīng)人”、熱心的“布道者”，具備向青年有效傳播黨的思想主張的能力。黨的十九大后，團中央要求團干部到青年中去，做新時代新思想的講解員。今年以來，團中央在全團部署實施“青年大學(xué)習(xí)”行動，通過構(gòu)建包括“講學(xué)”在內(nèi)的“六位一體”學(xué)習(xí)體系，推動黨的創(chuàng)新理論“植入”青年心坎里。

回眸歷史、聚焦當(dāng)下、放眼未來，共青團必須始終牢記為黨育人的根本任務(wù)，把青年理論宣講工作抓細(xì)抓實，用黨的最新理論成果武裝青年思想，用當(dāng)代中國馬克思主義塑造青年思想。

新時代青年理論宣講工作需要改進的問題

覆蓋面不夠。以安徽共青團為例。黨的十九大以來，團安徽省委聯(lián)合省委宣傳部、省委講師團，共同組織開展了“放飛新時代青春夢——十九大精神走進青年”主題宣講活動，累計開展各類宣講活動2.7萬場，其中，58%在學(xué)校舉行，21%在機關(guān)和企事業(yè)單位舉行，15%在街道社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村舉行，6%在其它領(lǐng)域舉行。數(shù)據(jù)顯示：面向農(nóng)民工群體、個體工商戶特別是“兩新”組織領(lǐng)域的青年宣講的少；對快遞小哥、滴滴司機等新興青年群體聚集的領(lǐng)域缺乏覆蓋，青年理論宣講工作的觸角尚待延伸。

精準(zhǔn)化不夠。當(dāng)下，各種社會思潮不斷交流交融交鋒，青年思想認(rèn)識和價值觀念日趨多元多樣多變，不同領(lǐng)域青年的思想認(rèn)知和行為習(xí)慣存在較大差異。然而，青年理論宣講工作還存在著“一套說辭打天下”“大水漫灌”等問題，不少宣講員不能有效把握不同領(lǐng)域青年的思想狀況和心理需求，不能很好做到“到什么山上唱什么歌”，不能較好地進行精準(zhǔn)化宣講。

專業(yè)性不夠。青年宣講員的特色是“從青年中來”，面向青年作宣講時容易拉近情感距離。然而，青年宣講員也普遍存在理論水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)不夠、演講口才和技巧尚欠火候的問題。理論水平不高、問題認(rèn)識不到位，進行宣講時，就不能將“大道理”闡釋得“有道理”，就不能將政治理論闡釋得有說服力，就不能在互動交流時有效解答青年受眾的所思所惑，就不能在面對錯誤言論時有力地明辨是非。在團安徽省委開展的相關(guān)調(diào)研中，青年宣講團成員普遍反映希望加大集中培訓(xùn)力度、觀摩示范性宣講，全面提升自身宣講水平。

接地氣不夠。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，青年聽眾不同程度存在“不愿意聽”“聽了沒聽懂”“聽后記不住”等問題。究其原因，作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，當(dāng)代青年個性鮮明，學(xué)習(xí)生活中大量使用網(wǎng)言網(wǎng)語，對權(quán)威、嚴(yán)謹(jǐn)、抽象的政治話語比較陌生甚至有些排斥。不少宣講員在話語體系和表達(dá)方式上比較生硬，不能有效地將政治話語和學(xué)術(shù)話語轉(zhuǎn)化為青年話語，不能自如地將概念化、抽象化的政治理論進行生動化、形象化的闡釋，不能積極地運用有意思的形式表達(dá)有意義的內(nèi)容。

常態(tài)化不夠。黨的十九大勝利閉幕后，各地迅速掀起青年理論宣講工作熱潮，春節(jié)過后，青年理論宣講工作熱度有所減弱。究其原因，青年理論宣講工作缺乏常態(tài)化的工作機制和政策保障。從工作力量上看，大部分青年宣講員為兼職，當(dāng)本職工作與宣講工作有沖突時，分身乏術(shù)。從政策保障上看，團組織特別是基層團組織工作經(jīng)費有限，普遍存在“四缺”問題，青年理論宣講工作大都無專項經(jīng)費保障。

總體來看，黨的十九大以來，各級團組織對面向青年的理論宣講工作是高度重視的，既有“規(guī)定動作”，也有“自選動作”，但仍存在上述需要改進的問題。面對新時代的新征程、新目標(biāo)、新要求，面對青年群體的新需求、新關(guān)注、新變化，青年理論宣講工作需要持續(xù)改進提升，更好發(fā)揮應(yīng)有作用。

提升新時代青年理論宣講工作實效性的路徑

借船出海，納入整體宣講大盤子。青年理論宣講工作是理論宣講工作的重要組成部分。各級團組織要深化與當(dāng)?shù)匦麄鞑俊⒅v師團的合作，借船出海、借梯登高，有效整合宣傳系統(tǒng)的專家資源、培訓(xùn)資源、宣講資源，形成資源共享、隊伍共建、活動共辦、平臺共通的大宣講工作格局。一要將青年宣講納入全省整體宣講大盤子，同部署、同培訓(xùn)、同推進。二要推薦優(yōu)秀的青年宣講員進入省委講師團宣講專家?guī)?。三要推薦工作扎實的青年宣講陣地納入省委的理論宣講基地。

有機結(jié)合，常態(tài)化開展青年宣講。常態(tài)化才能見長效。一要將青年理論宣講與各地各高校開展的社區(qū)講堂、校園講壇、青年說、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂等活動有機結(jié)合、常態(tài)開展。二要將青年理論宣講融入主題團日、主題隊日等團組織的“規(guī)定動作”，將引領(lǐng)青年與組織青年有機結(jié)合、常態(tài)開展。三要將青年理論宣講融入青春毅行、就業(yè)培訓(xùn)、技能競賽等團組織“自選動作”，將引領(lǐng)青年與服務(wù)青年有機結(jié)合、常態(tài)開展。

專兼并舉，建好青年宣講隊伍?！皩！?，一是專職團干部，面向青年開展理論宣講是團干部履行主責(zé)主業(yè)的體現(xiàn)，也是應(yīng)有的看家本領(lǐng)；二是黨校（行政學(xué)院）、高校馬克思主義學(xué)院的優(yōu)秀青年教師，他們擁有一定的理論素養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗?！凹妗?，指的是廣泛選才，從黨代表、人大代表、政協(xié)委員中的青年代表，五四青年獎?wù)芦@得者，青聯(lián)委員，團校教師，“青馬工程”優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等群體中選取有熱情、有水平、有時間的優(yōu)秀青年加入青年宣講團。

動態(tài)管理，健全完善工作制度。開展青年理論宣講應(yīng)進一步健全完善相關(guān)工作制度。一要建立優(yōu)中選優(yōu)的選拔機制。成立專家組，從政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、學(xué)術(shù)專長、宣講經(jīng)驗等方面對推薦人選打分，做到好中選優(yōu)、優(yōu)中選精。二要建立內(nèi)容豐富的培訓(xùn)機制。既有集中聽課、示范展講，又有小組試講、集體評課。三要建立及時真實的反饋機制。借助新媒體手段，請聽眾從宣講內(nèi)容、現(xiàn)場互動、宣講效果等方面進行評價打分，提出意見建議。四要建立考核評價機制。向優(yōu)秀宣講員頒發(fā)榮譽證書，進行適當(dāng)物質(zhì)獎勵。五要建立動態(tài)管理的退出機制。每半年調(diào)整一次成員名單，補充“新鮮血液”，淘汰積極性不高或宣講效果一般的成員。整體來看，就是要努力探索構(gòu)建“各方推薦—審核準(zhǔn)入—全員培訓(xùn)—小組試講—集體評課—示范展示—實地宣講—梳理總結(jié)—考核評價—動態(tài)管理”的工作制度。

入耳動心，提升宣講感染力。首先，設(shè)計青年樂于參與、易于感知的宣講場景。從傳播學(xué)角度看，人與場景之間存在互動關(guān)系，人一旦置身于某個場景，便會悄然觀察周圍環(huán)境，形成感知甚至是記憶。在重點工程第一線、在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園、在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚地開展宣講，可以讓青年直觀感受到改革開放40年來的巨大變化，增強對黨和國家發(fā)展成就的感性認(rèn)知，進而逐步上升至理性認(rèn)同。其次，在“快節(jié)奏、碎片化、淺閱讀”的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，青少年本來就不易集中的注意力更加分散。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一小時的集中宣講往往不如一刻鐘的微宣講效果好。開展小而美的微宣講，選取某個塊面的某個專題進行闡釋，切口較小、主題突出、闡釋充分，青年受眾能夠坐得住、聽得進。再次，一個簡約而不簡單的“開場白”能夠迅速喚起受眾的積極性，讓受眾產(chǎn)生聽下去的欲望；宣講過程中，適時穿插可視化、藝術(shù)化、富有沖擊力的視聽產(chǎn)品，能夠讓受眾更長久地專注于宣講。在宣講的重要節(jié)點上，運用歌曲、沙畫、短視頻等青年喜聞樂見的藝術(shù)形式，可以吸引青年的注意力、提升宣講的感染力。最后，情感性是感染力的“敲門磚”。深情講述一個個鮮活的英雄模范的故事，將黨為民服務(wù)的宗旨具象化，能夠拉近青年受眾與中國共產(chǎn)黨的情感距離。如宣講共產(chǎn)黨人的信仰時，很多宣講員引用了陳望道專心翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，誤將墨汁當(dāng)紅糖的故事，情真意切，打動人心。

入腦入心，提升宣講實效性。一是精準(zhǔn)化。緊扣不同年齡段、不同領(lǐng)域青年的思想脈搏，進行分眾化、差異化宣講。面向青年知識分子和高校學(xué)生，側(cè)重理論闡釋和國情教育；面向工人、農(nóng)民等職業(yè)青年，側(cè)重政策解讀和黨的十八大以來歷史性變革、歷史性成就的宣講；面向中學(xué)生，側(cè)重圍繞習(xí)近平總書記的人格魅力、黨和國家事業(yè)的發(fā)展成就，進行具象化、有溫度的啟發(fā)性宣傳教育。二是接地氣。上接天線，方能把握正確政治方向；下接地氣，理論才能走進青年受眾的心房。話語體系上，宣講員要將政治語言、學(xué)術(shù)語言轉(zhuǎn)換成青年聽得懂、記得住的群眾語言，將抽象的政治概念進行生動、形象、具體的闡釋；表達(dá)方式上，善于用小切口反映大主題，用小故事闡釋大道理，對硬內(nèi)容進行軟表達(dá)；聯(lián)系實際上，既講好“普通話”、也講好“地方話”，結(jié)合青年受眾身邊的人和事來進行宣講，從而激發(fā)他們的共鳴。三是互動化。注重與青年受眾的交流互動，采用有獎問答、面對面討論等形式，做好解讀、解釋、解惑的工作。集中宣講后，留出足夠的時間回答青年聽眾的問題；集中宣講外，走進圖書館、走進寢室，與青年面對面地交流，回答他們關(guān)心關(guān)切的問題。四是網(wǎng)絡(luò)化。進行同步視頻直播，吸引線上聽眾與現(xiàn)場聽眾一起聽宣講、一起談感悟、一起得收獲。設(shè)置開放式的線上話題，邀請線上聽眾參與學(xué)習(xí)討論。通過圖文直播、精彩回看等形式，為那些不能參加線下活動、也無法收看在線直播的青年群體提供事后聽講的機會。通過以上形式，實現(xiàn)“一人線上宣講，萬人線下共享”的目標(biāo)。

青年理論宣講工作，傳遞的是黨的聲音，抓住的是青年的心，凝聚的是青春的力量，責(zé)任重大，使命光榮。我們要進一步創(chuàng)新方法手段，不斷提升青年理論宣講工作的針對性和實效性，團結(jié)引領(lǐng)廣大青年學(xué)思踐悟新思想、奮勇建功新時代。

（作者系團安徽省委黨組成員、副書記）