把雷鋒寫(xiě)進(jìn)歷史的“靈魂歌者”

翟元斌

陳廣生走了，不知道是否留下遺言，《雷鋒的故事》是他留給這個(gè)世界最珍貴的禮物。

陳老生前曾應(yīng)邀在我主編的《雷鋒精神研究》雜志上發(fā)表一篇感言，某種意義上這是他與時(shí)代交談的真情告白。陳老在開(kāi)篇感慨雷鋒人生價(jià)值時(shí)引用了一段名句，“記得一位著名作家說(shuō)過(guò)：‘生，使一切的人站在同一條水平線上；死，使卓越的人露出頭角來(lái)。”今天，當(dāng)我們?nèi)忌弦混南悖b祭陳老飄逝而去的純凈靈魂，心頭依然涌出這段名句。

學(xué)習(xí)雷鋒，首先要了解雷鋒。人們對(duì)雷鋒的認(rèn)知一般通過(guò)三個(gè)途徑：即一本《雷鋒日記》、一本《雷鋒的故事》和諸多雷鋒照片?！独卒h日記》敞開(kāi)了雷鋒的內(nèi)心世界，讓人們觸摸到雷鋒的心跳；一張張雷鋒的照片，展示了雷鋒22年青春歲月的風(fēng)采，使人們感知雷鋒生命的鮮亮與芬芳；《雷鋒的故事》則描繪了雷鋒的成長(zhǎng)軌跡，讓人們懂得一個(gè)人的平凡何以升華為偉大而且達(dá)至永恒。

無(wú)論是一個(gè)偉大的民族，還是這個(gè)民族的英雄，都需要記錄，只有記錄下來(lái)才不會(huì)忘記。陳廣生是雷鋒的“靈魂歌者”，他對(duì)雷鋒的記錄是獨(dú)一無(wú)二的，既有啼血杜鵑般事跡巡回報(bào)告，又有濃墨重彩操辦陳列展覽，還有奮筆疾書(shū)的文本紀(jì)念。追問(wèn)動(dòng)因，是否可以作出這樣的解讀：陳廣生最初的沖動(dòng)，源于被這位年輕戰(zhàn)友“身上正散發(fā)著一股灼人的熱能”所吸引，隨之軍地上上下下致敬英模的涌流，激發(fā)其英雄情懷，自覺(jué)做英模的歌者，以文脈傳承國(guó)脈，展現(xiàn)一名黨的宣傳工作者的使命擔(dān)當(dāng)。黨和人民培育了雷鋒，歷史選擇了陳廣生記錄雷鋒，陳廣生把雷鋒寫(xiě)進(jìn)了歷史，《雷鋒的故事》猶如一臺(tái)解碼器，在歷史的隧道中持續(xù)不斷地閃爍著光亮，讀寫(xiě)出時(shí)代楷模的平凡與偉大。

人們不難理解雷鋒這個(gè)苦難中掙扎求生的孤兒，由于紅色共和國(guó)的溫度使得瀕死的生命復(fù)蘇生長(zhǎng)，所以才涂就感恩回報(bào)的生命底色。相似的童年經(jīng)歷與心路歷程，拉近了陳廣生與雷鋒的距離，歡迎新兵大會(huì)上，陳廣生喜歡上了代表新兵發(fā)言的雷鋒，組建戰(zhàn)士業(yè)余文藝隊(duì)時(shí)又第一個(gè)選上雷鋒。4個(gè)月后，團(tuán)部要寫(xiě)雷鋒事跡材料向黨委匯報(bào)，陳廣生又和宣傳股的同志承擔(dān)了這項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)一份《雷鋒同志模范事跡》材料交給雷鋒征求意見(jiàn)，雷鋒用筆把“模范事跡”4個(gè)字劃掉，寫(xiě)上“解放后我才有了家，我的母親就是黨”，頓時(shí)，陳廣生的心被雷鋒“豐富的內(nèi)心世界和善于用自己的語(yǔ)言表達(dá)思想”融化了，“萌生了‘盯住這位年輕戰(zhàn)友，設(shè)法為他寫(xiě)點(diǎn)什么的想法……”1961年3月，陳廣生完成報(bào)告文學(xué)《向陽(yáng)坡上長(zhǎng)勁苗》初稿。原沈陽(yáng)軍區(qū)工程兵宣傳處打印幾十份分發(fā)有關(guān)同志和雷鋒本人征求意見(jiàn)。隨后，陳廣生兩度到雷鋒入伍前工作過(guò)的鞍鋼化工總廠和弓長(zhǎng)嶺鐵礦調(diào)研，還到鐵嶺下石碑村跟車采訪執(zhí)行任務(wù)的雷鋒。1962年8月，正當(dāng)他修改補(bǔ)充文稿時(shí)，雷鋒犧牲的噩耗傳來(lái)，他含淚趕寫(xiě)完成5萬(wàn)余字的報(bào)告文學(xué)《向陽(yáng)坡上長(zhǎng)勁苗》，也就是后來(lái)暢銷國(guó)內(nèi)外的《雷鋒的故事》的雛形。

歷史的敘事總有它自己的邏輯，《向陽(yáng)坡上長(zhǎng)勁苗》如何“生長(zhǎng)”成《雷鋒的故事》也是循著這個(gè)邏輯展開(kāi)。邏輯的第一環(huán)是在雷鋒生前輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生強(qiáng)烈要求下，陳廣生受命在部隊(duì)營(yíng)地布置雷鋒展室；邏輯的第二環(huán)是撫順團(tuán)市委書(shū)記宋廷章提出，要組織全市青少年參觀展覽，制發(fā)了全國(guó)第一份學(xué)雷鋒文件《關(guān)于組織全市廣大青少年參觀雷鋒烈士展覽室，開(kāi)展好階級(jí)教育的通知》。撫順市委書(shū)記沈越明確要求：“雷鋒是好典型、活教材，一定要把學(xué)雷鋒活動(dòng)搞好。”為此，撫順市采取3條措施組織落實(shí)：一是組建雷鋒事跡報(bào)告團(tuán)；二是舉辦雷鋒事跡展覽；三是在《撫順日?qǐng)?bào)》開(kāi)辟專欄連載雷鋒事跡。而這3條措施，條條都與陳廣生相關(guān)，都是陳廣生挑大梁。

在《撫順日?qǐng)?bào)》連載雷鋒事跡，是當(dāng)時(shí)撫順團(tuán)市委宣傳部的張鳳樓提出的。為便于陳廣生工作，報(bào)社特意為他安排了比較安靜的房間。那些日子里，陳廣生白天籌辦展覽、外出作報(bào)告，晚上回到住所趕寫(xiě)每天至少2000余字的文稿。他把那篇長(zhǎng)達(dá)5萬(wàn)多字的“幼苗”切割成25個(gè)獨(dú)立成章的小故事，以《毛主席的好戰(zhàn)士》為題連載了25天，一直到1962年年底結(jié)束。《撫順日?qǐng)?bào)》為連載加了編者按：“毛主席的好戰(zhàn)士，黨的好兒子——雷鋒同志的生前事跡，給了撫順市廣大干部、職工、學(xué)生很大的啟發(fā)和教育。為了更好地學(xué)習(xí)雷鋒同志的高貴品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的忘我精神，繼承雷鋒同志‘發(fā)階級(jí)之憤，圖祖國(guó)之強(qiáng)的未竟事業(yè)，特將雷鋒同志生前事跡報(bào)告連載于此。讓我們以雷鋒同志為榜樣，永遠(yuǎn)前進(jìn)。雷鋒同志永垂不朽！”

《撫順日?qǐng)?bào)》連載的雷鋒故事，是陳廣生最早發(fā)表的較為全面地介紹雷鋒生平事跡的文稿，對(duì)于后來(lái)出現(xiàn)的各類宣傳雷鋒事跡作品產(chǎn)生了很大影響。1963年初，軍內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表的長(zhǎng)篇通訊，如《遼寧日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《前進(jìn)報(bào)》等發(fā)表的《永生的戰(zhàn)士》一文、《解放軍報(bào)》發(fā)表的《偉大的戰(zhàn)士》一文、《中國(guó)青年》雜志發(fā)表的《共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒》等等，都是依據(jù)《撫順日?qǐng)?bào)》連載的文字改寫(xiě)成篇的。 此外，沈陽(yáng)軍區(qū)抗敵話劇團(tuán)趕排的話劇《雷鋒》、八一電影制片廠趕拍的電影《雷鋒》，編導(dǎo)們也是到撫順深入生活、采擷素材的。

邏輯的第三環(huán)是1963年年初，解放軍文藝出版社為出版有關(guān)雷鋒的書(shū)找到沈陽(yáng)軍區(qū)。經(jīng)沈陽(yáng)軍區(qū)政治部推薦，已調(diào)到沈陽(yáng)軍區(qū)政治部創(chuàng)作組的陳廣生接下任務(wù)。他在崔家俊等人的幫助下，3個(gè)月后，書(shū)稿交由解放軍文藝出版社和春風(fēng)文藝出版社分別出版，即人們看到的兩種版本的《雷鋒的故事》。