文安縣體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

黃鑫鑫

摘? 要：體育舞蹈是一項融體育運動、舞蹈、音樂于一體，將無氧和有氧運動相結(jié)合，展現(xiàn)舞者力與美特征的，具有高度藝術(shù)性和技巧性的體育運動。隨著人們生活水平的提高，精神文化需求也變得強烈，本文以文安縣體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，用文獻法、觀察法、調(diào)查問卷法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法進行了較為深入的研究，發(fā)現(xiàn)影響文安縣體育舞蹈發(fā)展的問題與原因，促進文安縣體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：文安縣? 體育舞蹈? 發(fā)展現(xiàn)狀? 調(diào)查與研究

中圖分類號：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0155-02

1? 體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀

體育舞蹈是一項以體育運動，舞蹈，音樂融合一體，以無氧和有氧運動相結(jié)合，展現(xiàn)舞者力與美的特征的具有高度藝術(shù)性和技巧性的體育運動。體育舞蹈從20世紀30年代傳入中國，距今已經(jīng)有了80多年的歷史。體育舞蹈的前身是社交舞，又被稱作交際舞。早在20世紀30年代，交際舞就已經(jīng)傳入了國內(nèi)，開始在上海、廣州、天津等地發(fā)展，逐漸的形成了一種以娛樂性為主的舞蹈形式。現(xiàn)如今，體育舞蹈已經(jīng)逐漸成為了一項深受廣大人民群眾青睞的休閑活動。隨著體育舞蹈運動的蓬勃發(fā)展，這個項目也開始在各個省、市、縣甚至是鄉(xiāng)鎮(zhèn)間普及并展開，并且在提高大家的身體素質(zhì)、滿足人們的精神需要等多種方面已經(jīng)展現(xiàn)出來不容小覷的效果和非常頑強的生命力，受到了許多群眾的喜愛。

2? 研究對象與方法

2.1 研究對象

文章以文安縣體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

本篇論文通過查閱《體育舞蹈》教科書以及其它相關(guān)書籍，并借助一些互聯(lián)網(wǎng)檢索工具，以體育舞蹈、發(fā)展現(xiàn)狀、文安縣、調(diào)查、分析等作為關(guān)鍵詞進行檢索，從網(wǎng)上查閱已有的相關(guān)文獻近30余篇，并對這些文獻進行相應(yīng)的閱讀、整理與歸納，從這些文獻中選出了具有代表性、科學性和可靠性的研究文獻，更加深入地了解研究課題，從而制訂出更為合適的論文提綱，并在此基礎(chǔ)上形成個人的研究思路，更好地撰寫論文。

2.2.2 觀察法

作者對文安縣茜茜國標舞藝術(shù)培訓中心、文安縣小紅星藝術(shù)培訓中心和文安縣七色光舞蹈藝術(shù)培訓中心3所文安縣業(yè)余體育舞蹈培訓機構(gòu)進行實地考察，深入了解以上3所文安縣業(yè)余體育舞蹈培訓機構(gòu)，近距離接觸這3所文安縣業(yè)余體育舞蹈培訓機構(gòu)的體育舞蹈學習者，通過對學生在日常的學習、訓練中的表現(xiàn)等的觀察，了解這些體育舞蹈學習者在日常的學習、訓練的過程中遇到的一些常見的問題、情況等，以便于能夠進一步更好地對文安縣體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀做出真實的、有理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)并存的了解與分析。

2.2.3 問卷調(diào)查法

本篇論文針對文安縣體育舞蹈學習者、文安縣體育舞蹈教師、文安縣非體育舞蹈學習者與文安縣非體育舞蹈教師、文安縣學校在職教師和學生等不同人群，圍繞不同的問題中心，設(shè)計相應(yīng)的調(diào)查問卷并將其對相適應(yīng)的人群進行發(fā)放填寫與回收。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

根據(jù)需要，使用統(tǒng)計學方法對收回的有效的調(diào)查問卷展開整理、分類等處理，使用Excel 2007軟件對得到的有效調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析等有效的統(tǒng)計學處理。

2.2.5 邏輯分析法

運用歸納法、綜合法等有效方法，對整理好的有效調(diào)查數(shù)據(jù)，以及通過文獻資料和實地考察得出的數(shù)據(jù)、信息等進行邏輯分析，以教育學、體育教育學、心理學、體育心理學、運動心理學等專業(yè)學科知識類的書籍資料作為理論依據(jù)，以目前文安縣體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀為出發(fā)點，分析收集到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和各種類型的信息，發(fā)現(xiàn)文安縣體育舞蹈發(fā)展過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的建議、意見與對策。

3? 研究結(jié)果與分析

3.1 文安縣體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀概況

通過整理調(diào)查到的數(shù)據(jù)，我了解到，目前文安縣縣城的總?cè)藬?shù)大約有2.7萬人左右，其中體育舞蹈學習者卻只有不到1000人，占文安縣總?cè)藬?shù)的百分比甚至不足1%，僅約占總?cè)藬?shù)的0.3%。文安縣目前只開設(shè)了體育舞蹈中的拉丁舞的教學，并沒有涉及摩登舞的教學。

3.2 文安縣群眾對體育舞蹈的認識現(xiàn)狀

到目前為止，文安縣群眾對體育舞蹈的認識仍然十分淺薄，只對體育舞蹈中的拉丁舞有所認知，對摩登舞基本上只是一知半解。一提到體育舞蹈大家一般會表現(xiàn)出一臉茫然的反應(yīng)——根本不知道體育舞蹈是個什么。且調(diào)查結(jié)果顯示，對于學習體育舞蹈的男性，41%的人認為他們是“娘娘腔”。這也是造成文安縣乃至全國體育舞蹈學習者中男女性別比例嚴重失衡，女生多、男生少的發(fā)展現(xiàn)狀。

3.3 文安縣體育舞蹈學習者的發(fā)展現(xiàn)狀

由于文安縣政府以及相關(guān)體育部門對文安縣體育舞蹈的發(fā)展的重視程度不夠，文安縣體育舞蹈學習者中，只有少部分的學習者經(jīng)常參加各類體育舞蹈賽事，而且在參賽時也只有少數(shù)人能夠拿到較高的名次，大部分體育舞蹈學習者對體育舞蹈的學習只是止于興趣。大多數(shù)的體育舞蹈學習者開始學習體育舞蹈的目的是瘦身、塑造體型、提升氣質(zhì)等，許多年齡較小的體育舞蹈學習者只是因為喜歡體育舞蹈亮眼漂亮的服裝和別致的舞鞋而去選擇學習體育舞蹈，并不是真正認真地去學習舞蹈。這些因素拉低了文安縣體育舞蹈學習者的平均技術(shù)水平，直接導致了文安縣體育舞蹈學習者整體的技術(shù)水平不高。

3.4 文安縣業(yè)余體育舞蹈培訓機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀

文安縣業(yè)余體育舞蹈培訓機構(gòu)是文安縣體育舞蹈發(fā)展的主力軍。在這些體育舞蹈培訓機構(gòu)中，以文安縣茜茜國標舞藝術(shù)培訓中心、文安縣小紅星藝術(shù)培訓中心和文安縣七色光舞蹈藝術(shù)培訓中心的生源最為眾多。這些體育舞蹈培訓機構(gòu)的上課時間大多集中在周六日休息的時間。通過對這些業(yè)余體育舞蹈培訓機構(gòu)的實地考察，我發(fā)現(xiàn)部分培訓機構(gòu)的訓練場地及設(shè)備器材并不十分規(guī)范。許多體育舞蹈培訓機構(gòu)由于場館大小不合適、節(jié)省開支等原因并沒有使用標準的體育舞蹈場地以供學習者及教師使用。這個問題也存在于部分體育舞蹈培訓機構(gòu)中。

3.5 體育舞蹈在校園的發(fā)展現(xiàn)狀

目前，體育舞蹈并沒有在文安縣的校園內(nèi)正式的開展起來。但是調(diào)查結(jié)果顯示，許多學生對于在校園內(nèi)開展體育舞蹈這件事情持積極的態(tài)度，一些在職教師也對體育舞蹈在校園內(nèi)的開展抱有很大的希望，但是更多的還是擔心對于體育舞蹈的學習會影響學生對文化課的學習，降低本校的發(fā)展水平。

4? 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）文安縣體育舞蹈的發(fā)展水平仍然相對較低且群眾對體育舞蹈的認識程度不夠深，這在很大程度上阻礙了文安縣體育舞蹈的發(fā)展。

（2）文安縣體育舞蹈學習者的性別比例、年齡比例等嚴重失衡，整體的技術(shù)水平不高，參加的體育舞蹈賽事較少，家長對孩子進行體育舞蹈學習并不重視。

（3）文安縣業(yè)余體育舞蹈培訓機構(gòu)的場地器材等存在明顯的不足，有很大的改進空間。

4.2 建議

（1）文安縣群眾仍然需要加強對體育舞蹈的認識與了解，正視體育舞蹈。

（2）完善文安縣各培訓機構(gòu)場地和設(shè)備的不足，為文安縣體育舞蹈學習者打造更好的教習環(huán)境，提高文安縣體育舞蹈的整體水平。

（3）提高文安縣體育舞蹈教師的整體能力，多提供進行專業(yè)性較強的培訓機率，只有教師的整體能力提升上去，才能使學生的整體能力得以提升。

參考文獻

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